Лабораторне заняття № 2, 3

Тема «Психологія неповнолітніх» (4 год.)

План

1. Психологічні особливості неповнолітніх.

2. Акцентуації характеру та їх вплив на поведінку.

3. Антисоціальна поведінка неповнолітніх.

4. Методи дослідження акцентуацій характеру.

5. Дослідження акцентуацій характеру на прикладі опитувальника Х. Шмішека.

Обладнання: опитувальник, аркуш паперу, олівець, ключ до опитувальника.

Хід виконання:

Інструкція: «Опитувальник містить перелік тверджень, що відображають деякі сторони Вашого

життя. На кожне питання Ви повинні відповісти «так» чи «ні». Якщо твердження

по відношенню до Вас не вірне і Ви не погоджуєтеся з ним, то проти номера питан-

ня поставте знак «-». Якщо ж твердження по відношенню до Вас вірне, то поставте

знак «+».

Довго не розмірковуйте, давайте першу відповідь, яка приходить на думку. Ваша відповідь повинна відображати тільки Вашу думку, тут не може бути «гарних» та «поганих» відповідей.

Перелік тверджень:

1. Ваш настрій переважно буває ясним, гарним?

2. Чи чуттєві Ви по відношенню до образ?

3. Чи легко Ви можете заплакати?

4. Чи виникають у Вас по закінченню якої-небудь роботи сумніви щодо якості її виконання, чи звертаєтесь Ви до перевірки?

5. Чи були Ви в дитинстві таким (такою) сміливим, як і ваші однолітки?

6. Чи буває у Вас коливання настрою від дуже веселого до дуже сумного?

7. Знаходячись у колі друзів, чи прагнете Ви до того, щоб бути у центрі уваги?

8. Чи бувають у Вас дні, коли Ви без усякого приводу впадаєте в незадоволено-роздратований настрій так, що краще нікому Вас не чіпати?

9. Чи серйозна Ви людина?

10. Чи здатні Ви захоплюватися, перейматися?

11. Чи підприємлива Ви людина?

12. Чи скоро Ви забуваєте, якщо когось образили?

13. Чи м’яка Ви людина за характером?

14. Кинувши листа до поштової скриньки, чи перевіряєте Ви рукою, правильно він опустився чи ні?

15. Чи намагаєтеся Ви заради честолюбства бути у навчанні одним із кращих?

16. Чи боялися Ви у дитинстві грому, собак?

17. Чи вважають Вас інші люди в деякій мірі педантичним?

18. Чи залежить Ваш настрій від зовнішніх обставин?

19. Чи люблять Вас всі ваші знайомі?

20. Чи схильні Ви до душевних поривів?

21. Ваш настрій переважно пригнічений?

22. Чи траплялось Вам переживати тяжкі нервові потрясіння?

23. Вам важко довгий час знаходитися на одному місці?

24. Чи відстоюєте Ви свої інтереси, якщо по відношенню до Вас проявлена несправедливість?

25. Чи можете Ви різати птаха?

26. Чи дратує Вас ситуація, коли скатертина висить нерівно? Чи намагаєтеся Ви це виправити?

27. Чи боялися Ви в дитинстві самі залишатися вдома?

28. Чи бувають у Вас безпідставні коливання настрою?

29. Чи вважаєтесь Ви за своїми навчальними якостями одним із кращих?

30. Чи легко Ви впадаєте в гнів?

31. Чи здатні Ви бути грайливо-веселим?

32. Чи бувають у Вас стани, коли Ви переповнені щастям?

33. Чи можете Ви розважати інших, бути «душею» компанії?

34. Чи можете Ви прямо сказати кому-небудь свою думку про нього?

35. Чи хвилює Вас вид крові?

36. Чи залюбки Ви беретесь за справу, яка вимагає від Вас почуття власної відповідальності?

37. Чи заступаєтесь Ви за людей, по відношенню до яких була допущена несправедливість?

38. Чи турбує Вас необхідність спуститися у темний погріб, увійти до порожньої неосвітленої кімнати?

39. Чи уподобаєте Ви діяльність, що вимагає повільності та точності, роботі швидкій, не дуже кропіткій?

40. Чи комунікабельна Ви людина?

41. Чи з бажанням Ви декламували вірші у школі?

42. Чи втікали Ви у дитинстві з дому?

43. Чи здається Вам життя тяжким?

44. Чи доводилось Вам перейматися через який-небудь конфлікт або непорозуміння настільки, що після цього Ви були не в змозі нічим зайнятися?

45. Чи можна сказати, що навіть при невдачі, Ви не втрачаєте почуття гумору?

46. Чи намагаєтесь Ви помиритися, якщо кого-небудь образили? Чи здійснюєте Ви для цього перші кроки?

47. Чи любите Ви тварин?

48. Чи доводилось Вам, вийшовши з дому, повернутися і перевірити, чи не трапилось що-небудь?

49. Чи турбували Вас коли-небудь думки, що з вами або з вашими рідними має щось трапитись?

50. Чи можна сказати, що Ваш настрій іноді змінюється в залежності від погоди?

51. Чи важко Вам говорити з кафедри перед великою аудиторією?

52. Чи можете Ви, гніваючись на кого-небудь, пустити в хід руки?

53. Чи подобається Вам бувати в компанії?

54. Чи можете Ви під впливом думок впадати у відчай?

55. Чи любите Ви організаторську діяльність?

56. Чи наполегливі Ви у досягненні мети, якщо на вашому шляху зустрічається багато перешкод?

57. Чи може трагічний фільм схвилювати Вас так, що на очах з’являться сльози?

58. Чи буває Вам важко заснути через те, що голова забита денними турботами або проблемами майбутнього?

59. Чи підказували Ви або давали списувати у шкільні роки своїм однокласникам?

60. Чи хвилює Вас необхідність пройтись одному вночі через цвинтар?

61. Чи слідкуєте Ви за тим, щоб у вашому домі кожна річ лежала на своєму місці?

62. Чи доводилося Вам, лягаючи спати у гарному настрої, прокидатися похмурим?

63. Чи легко Ви пристосовуєтеся до нової ситуації?

64. Чи притаманні Вам часті головні болі?

65. Чи часто Ви посміхаєтесь?

66. Чи можете Ви відноситися до людей яких не долюблюєте так, щоб вони цього не помічали?

67. Чи вважаєте Ви себе енергійною людиною?

68. Чи страждаєте Ви від несправедливості?

69. Чи любите Ви природу?

70. Виходячи з дому або лягаючи спати, чи перевіряєте Ви – газ, світло, двері?

71. Чи боязкі Ви?

72. Чи змінюється Ваш настрій під впливом алкоголю?

73. Чи берете Ви участь (в теперішній час або раніше) у виставах, у драматичному гуртку?

74. Чи відчуваєте Ви потяги до чогось невідомого?

75. Чи ставитися Ви до майбутнього песимістично?

76. Чи бувають у Вас раптові переходи настрою від великої радості до глибокого суму?

77. Чи вдається Вам у спілкуванні з людьми створити певний настрій?

78. Чи довго Ви зберігаєте почуття гніву, досади?

79. Чи переймаєтесь Ви довгий час невдачами інших людей?

80. Чи могли Ви у шкільні роки переписати через чорнильну пляму сторінку в зошиті?

81. Чи можна сказати, що Ви відноситися до людей скоріше недовірливо, ніж навпаки?

82. Чи часто у Вас бувають страшні сновидіння?

83. Чи виникають у Вас раптово такі думки, що Ви можете кинутися під колеса потяга або виплигнути з вікна?

84. Чи стаєте Ви веселішим у колі веселих людей?

85. Чи можете Ви легко відволікатися від хвилюючих Вас проблем, не думати про них?

86. Чи скоюєте Ви під впливом алкоголю раптові імпульсивні вчинки?

87. Під час бесіди Ви скоріше мовчазні?

88. Чи могли б Ви, беручи участь у театральній виставі, настільки увійти в роль, щоб забути про самого себе?

Ключі до опитувальника:

1) Гіпертимні (3) – 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

2) Застряваючі (2) – 2, -12, 15, 24, 34, 37, -46, 56, -59, 68, 78, 11.

3) Емотивні (3) – 3, 13, -25, 35, 47, 57, 69, 79.

4) Педантичні (2) – 4, 14, 17, 26, -36, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

5) Тривожні (3) - -5, 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82,

6) Циклотимні (3) – 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

7) Демонстративні (2) – 7, 19, 22, 29, 41, 44, 51, 63, 66, 73, 85, 88.

8) Збудливі (3) – 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

9) Дистимічні (3) – 9, 21, -31, 43, -53, -65, 75, 87.

10) Екзальтовані (6) – 11, 32, 54, 76.

Обробка результатів:

За відповідь, яка співпадає з ключем, досліджуваний отримує 1 бал, якщо не співпадає – 0 балів. Отриманий за ключем результат потрібно помножити на відповідний коефіцієнт даної шкали (він вказаний у дужках після назви шкали).

Ступінь вираженості (прояву):

1) 0-4 – акцентуація відсутня, фактично не проявляється;

2) 5-8 – акцентуація слабо виражена, прояв незначний;

3) 9-12 – акцентуація слабо виражена, проявляється в межах норми;

4) 13-16 – акцентуація середньо виражена, іноді проявляється вище за норму;

5) 17-20 – акцентуація виражена, часто проявляється;

6) 21-24 – акцентуація яскраво виражена, іноді проявляється вище за норму.

Структура звіту:

1. Етапи роботи.

2. Кількісна обробка результатів.

3. Висновки і рекомендації.

Література:

1) Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М.: Наука, 1982. – С.53-54.

2) Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара: «БАХРАХ-М», 2000. – С.147-150.

3) Методики психодіагностики в учебно-воспитательном процессе / Сост. Гришин В.В., Лушин П.В. – М.: ИКА «Москва», 1990. - С.12-16.

4) Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича. – М.: Педагогика, 1981. – С.46-48.

5) Семиченко В.А. Психологія особистості. – К.: Вид. Ємке О.М., 2001. – С.309-312.

Поиск по сайту: