Вплив медіа-середовища на особистість дитини

Міністерство освіти і науки України

Тернопільський педагогічний університет

Імені Володимира Гнатюка

Індивідуальне навчально-дослідне

завдання нa темy:

« Вплив медіа на розвиток особистості дитини.»

Підготувала :

Студентка групи ПС-21

Сеник Наталія

Перевірила:

Адамська. З.М

Теpнoпіль-2015

Зміст:

Вступ

1.Вплив медіа на розвиток особистості дитини.

2.Засоби масової інформації. Їх вплив на розвиток особистості дітей та підлітків

· Телебачення

· Преса

· Інтернет

3.Вплив медіа-засобів на становлення особистості дитини у дошкільному віці

4.Педагогічні поради батькам щодо впливу на дітей засобів масової інформації.

Висновок:

Викopистaнa літеpaтуpa:

Вступ:

Особливо сильний вплив засоби масової інформації здатні надати на формування особистості неповнолітнього. ЗМІ традиційно впливають на суспільну свідомість і поведінку людей, спонукаючи їх до досягнення тих чи інших цілей. В періоди еволюційного розвитку структура та функції ЗМІ, як правило, вносять вклад в стійке функціонування суспільства в цілому. Сучасні ЗМІ виступють для дітей як чинник моделювання та формування системи поглядів на світ, тому доцільним є проведення спеціальних занять або таких видів діяльності, які б вчили дітей та молодь адекватно сприймати й аналізувати інформацію. Це сприятиме залученню невідомих їм культурних взаємозв’язків, які можна прирівняти до діалогу автора твору і читача, тобто до спілкування, в процесі якого учень зовсім не пасивний споживач, коли він формує не лише свій особистісний смисл, але і свій “текст” – погоджуючись при цьому з автором, чи сперечаючись з ним

Живучи в сучасному світі, ми постійно стикаємося із засобами масової інформації. Вони настільки міцно заснували в нашій повсякденності, що ми навіть уявити собі не можемо свого існування без них. Для нас стало, досить, буденним дивитися останні новини по улюбленому телеканалу, дізнаватися рахунок футбольного матчу на спортивному сайті через Інтернет, слухати прогноз погоди на день на хвилях полюбилася FM - радіостанції. Значення засобів масової інформації в житті сучасного суспільства важко переоцінити.

Почалося в середині 20-го сторіччя бурхливий розвиток інформаційних технологій заклало основу формування суспільства зовсім нового типу - інформаційного суспільства-Засоби масової інформації займають у розвитку суспільства особливе місце. Їх вплив на людину починається в самому ранньому віці і триває все життя. По суті справи в сучасному світі засоби масової інформації взяли на себе значну частину функцій з формування свідомості людей, вихованню їх смаків, поглядів, звичок, уподобань. Людина, раніше сам особисто не стикався з тією або іншою проблемою, завдяки можливостям засобів масової інфорамації (далі ЗМІ), зміг познайомитися з найрізноманітнішими проявами життя, скласти про них певне уявлення і сформувати до них певне відношення.

.

Вплив медіа-середовища на особистість дитини .

Поняття "медіа-середовище" має два корені: "медіа" і "середовище". Це означає, що, по-перше, воно має всі середовищні ознаки, зокрема, неодмінну конотацію впливу на тих, хто в ньому перебуває, а по-друге - має специфічні ознаки, характерні саме для медіа-середовища

Корінь "медіа" передбачає, що:

• життєдіяльність людей (і дітей) відбувається не тільки в реальному, а й у віртуальному, а отже, певною мірою - в штучному світі, у якому комунікації опосередковані електронними засобами (мас-медіа);

• люди живуть в умовах обігу величезних масивів фрагментарної, переважно аудіовізуальної інформації, у якій афективний елемент істотно переважає над когнітивним (що спричинює особливий характер сприймання й опрацювання меседжів);

• у сферу приблизно однакового інформаційного впливу в певний час одночасно потрапляє багато людей, тобто медіа-середовище характеризується масованим впливом на великі аудиторії, розподілені (сегментовані) на велику кількість цільових аудиторій.

Базовими ознаками, які дають підстави визначати медіа-середовище як агресивне, є:

1) надмір у ньому агресії, жорстокості й насильства (медіа-насильства);

2) його висока маніпулятивна спроможність, тобто здатність чинити потужний психологічний тиск на внутрішній світ, думки, почуття й поведінку не тільки реципієнтів масмедіа, а й усіх, хто перебуває поряд із ними в одних соціальних мережах;

3) нестабільність, турбулентність, які створюють загальне відчуття ненадійності, а отже, породжують страх, фрустрацію і т. ін

Низький рівень медіа-культури в сучасному українському суспільстві:

ü вразливість до медіа-маніпуляцій,

ü слабкий спротив насадженню низькопробної медіа-продукції, аморальних цінностей,

ü  поширення медіа-залежності

Поиск по сайту: