 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Дослід «Як виростити з морквяних верхівок рослину?» ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Мета: дати уяву дітям, що деякі рослини можуть прорости навіть з часток. Припущення: морква не проросте. Хід досліду. Наповніть ємкість піском. Рясно полийте його водою. Посади верхівки моркви в пісок, зрізавши низ. Постав ємність на світло. Поливай пісок водою упродовж тижня. Подивись, що змінилось. Висновок: на верхівках ростуть зелені стебла й листки. У верхівці моркви є основа стебла й частина кореня – усі частини, потрібні рослині.
Очікувані результати після проведення дослідів: - діти знають, що без світла рослини розвиваються гірше або взагалі гинуть; - називають будову рослин, види коренів, вміють порівнювати порослі рослин, які зростали в різних ґрунтах; - діти вміють встановлювати прості зв’язки між змінами в живій та неживій природі; - знають та називають властивості води, повітря, ґрунту, піску, льоду; - знають, що вода може бути у трьох станах: рідина, тверда, газоподібна; - діти знають, що від тепла сніг та лід тануть та перетворюються на воду; - вміють робити нескладні досліди льодом, снігом, піском, водою, рослинами; - знають, що повітря є усюди та потрібно всім.
« Природа – такий самий унікум, як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити неможливо.» І.Бородін
«Чарівний світ пробірок»
«Світ, який оточує дитину – це насамперед світ природи з безмежним багатством явищ, з невичерпною красою. Тут, у природі, вічне джерело дитячого розуму.» В.О.Сухомлинський
Література: 1. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція).- К.- 2012. – 63 с. 2. В. О. Сухомлинський — дітям. — X., 2003. 3. Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А.Виноградова, Е.П. Панкова. - М.: Айрис-пресс, 2008. - 208 с. - (Дошкольное воспитание и развитие). 4. Калузька Л. Дивокрай (кн. 2). Мандрівець. — Тернопіль, 2004. 5. Кононко О.Л. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». /М-во освіти і науки України, Акад. пед.. наук України; наук. ред.. та упоряд. О.Л. Кононко. – К.: Світич, 2008. – 430 с. 6. Кононко О.Л. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О.Л. Кононко, З.П. Плохій, А.М. Гончаренко [ та ін.]. – К.: Світич, 2009 -208 с. 7. 2008загадок / Упоряд. Г. Баскж. — Тернопіль: Яблуко, 2008. 8. Лисепко Н. В. Екологічне виховання дошкільників. — К.: Освіта, 1993. 9. Лучич М. В. Дітям про природу. — К., 1973. 10. Школаєва С. Н. Виховання екологічної культури в дошкільному дитинстві. -М.: Нова школа, 1995. 11. Плохій 3. П. Виховання екологічної культури. — К., 2002. 12. Терлецький В. Дивовижне у світі рослин. — К.: Урожай, 1990, 13. Щанников В. І. Цікаве природознавство. — Д.: Стакер, 2000. 14. Як поводитися в природі / Розкажіть онуку. — № 15, 2001.
Поиск по сайту: |
