 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Тема 6. Особенности строения и филогенетические связи, географическое распространение, главнейшие порядки и семейства, важнейшие представители, хозяйственное значение
Характеристика наиболее значимых в практике производства и переработки растений класса Двудольные - представителей семейств Гречишные, Маревые, Тыквенные, Капустные, Розовые, Бобовые, Льновые, Сельдерейные, Пасленовые, Астровые. Растения семейств Лилейные и Мятликовые – особенности биологии, морфологии, использования в с/х производстве. Контрольные вопросы: 1. Перечислите дикорастущие, декоративные, лекарственные растения из семейства Лютиковые и направления их использование. 2. На чем основано рациональное использование важнейших дикорастущих и культурных растений из сем. Розовые? 3. Какова роль бобовых растений в повышении плодородия почвы и использование их в народном хозяйстве? 4. Назовите и охарактеризуйте ядовитые растения сем. Сельдерейные. 5. Перечислите видоизменения вегетативных органов сем. Крестоцветные. 6. Какие овощные, декоративные, дикорастущие растения из семейства Лилейные имеют наибольшее значение в сельском хозяйстве? 7. На основе каких признаков выделяют группы злаков по степени кормового достоинства и степени кущения? Модуль 4. География и экология растений Тема 7. Экология растений. Экологические факторы. Понятие о жизненных формах растений Общая экология и экология растений. Разделы экологии (аутэкология, экология популяций, синэкология). Стенотопные и эвритопные виды. Классификация экологических факторов. Абиотические факторы. Климатические факторы. Свет. Температура. Вода. Воздух. Почва. Биотические факторы. Антропогенные факторы. Жизненные формы как результат приспособления растений к экологическим факторам. Понятие о типах стратегии жизни у растений. Контрольные вопросы: 1. Что изучает экологии растений? 2. Какова степень влияния на растение различных экологических факторов: воды, температуры, света, ветра, почвы, рельефа, биотических факторов? 3. Какой антропогенный фактор наиболее сильно влияет на распространение растительных сообществ? 4. Дайте понятие жизненной формы растений. Тема 8. Понятие о флоре и растительности. Растительные сообщества Флора и растительность. Отличительные признаки фитоценозов. Сезонные изменения фитоценозов и разногодичная изменчивость. Смена аспекта фитоценоза. Классификация фитоценозов. Агрофитоценоз. Контрольные вопросы: 1. Что такое флористическое царство? 2. Назовите признаки растительных сообществ. 3. Перечислите основные принципы охраны растений. 4. Как часто может происходить смена аспекта фитоценоза? 5. Какова цель формирования агрофитоценозов? Разделы дисциплины и виды занятий
Поиск по сайту: |