Етикет інтерактивного спілкування

1. Вітайтеся зі своїм співрозмовником на початку спілкування. Якщо спілкуєтеся з незнайомою людиною - назвіть себе. Дякуйте за допомогу. Перепрошуйте за незручності.

2. Намагайтеся не припускатися граматичних помилок у ваших текстових повідомленнях - це ознака поваги до себе і співрозмовників.

3. Намагайтеся чітко та лаконічно висловлювати ваші думки, щоб співрозмовнику не доводилося перечитувати ваше повідомлення кілька разів і перепитувати вас.

4. Якщо ви не отримали відповіді на важливе для вас повідомлення, не соромтеся звернутися до співрозмовника повторно. Можливо, ваше повідомлення випадково загубилося. Але враховуйте, що, можливо, людині потрібен час, щоб обміркувати ваше повідомлення та підготувати відповідь на нього.

5. Якщо вас зацікавив певний матеріал в Інтернеті та ви бажаєте обговорити його, надсилайте гіперпосилання з коротким описом змісту матеріалу

6. Відповідайте на отримані повідомлення, не ігноруйте співрозмовників. Відповідь не обов'язково повинна бути великою, достатньо одного слова, щоб людина зрозуміла, що її почули.

7. Якщо одне повідомлення містить кілька запитань, дайте відповідь на кожне.

8. Якщо ви бажаєте поспілкуватися з кимось у режимі реального часу, запитайте в співрозмовника, чи має він на це вільний час.

9. Не кожний співрозмовник може бути доброзичливо налаштований відносно вас. Ігноруйте негативно налаштовану особу, щоб не створювати ситуацію конфлікту. Але будьте й самі стриманими, терплячими та уважними, щоб не образити людину.

IV. Формування вмінь

Робота учнів у групах

Учні об’єднуються в групи по 3–4 особи. Завдання кожної групи: не використовуючи допоміжних матеріалів (конспекти, Інтернет тощо), за вивченим матеріалом сформувати правила етикету електронного спілкування в Інтернеті. На обговорення виділяється 3–5 хвилин.

Вправа «Мікрофон»

Після обговорення кожна група по черзі висловлює правило спілкування. Однотипні відповіді не зараховуються. Найактивніші учасники отримують оцінки.

Очікувані відповіді:

– Під час спілкування намагайтеся дотримуватися теми форуму (чату).

– Викладайте свої думки стисло та зрозуміло.

– Перевіряйте правопис — повідомлення з помилками сприймаються як прояв неповаги та недбалості.

– Не робіть повідомлення занадто довгими й уникайте великих абзаців.

– Не відправляйте файли великого обсягу, не домовившись заздалегідь про це з одержувачем.

–У відповідь включайте фрагменти тексту повідомлення, на яке відповідаєте (цитати). Цитувати слід лише фрази, що безпосередньо стосуються вашої відповіді.

– Завжди будьте ввічливими.

– Не надсилайте неетичних повідомлень навіть тоді, коли ви звертаєтеся до своїх друзів.

–Користуйтесь у повідомленнях смайликами — схематичними позначеннями емоцій.

– Будьте обережні із фразами, які можна тлумачити по-різному.

–Використовуйте обидва регістри букв. Великі літери можна використовувати для надання емоційності деяким словам листа.

– Не використовуйте зайве форматування.

– Перед відправкою повідомлення ще раз уважно його передивіться.

– Користувач несе відповідальність за зміст своїх повідомлень.

V. Узагальнення знань, умінь

Бліцопитування

1. Що потрібно зробити, щоб взяти участь в обговореннях на форумі?

2. Які обов’язкові пункти реєстрації?

3. Хто такий «модератор»?

4. Які повноваження можуть бути в учасників форуму?

5. Чим форум суттєво відрізняється від інших видів спілкування?

6. Як довго може тривати форум?

7. Як розподіляють та структурують форуми?

8. Хто може створити форум?

9. Що потрібно для створення форуму?

VI. Підбиття підсумків уроку

Коментоване оцінювання роботи учнів на уроці.

VII. Домашнє завдання

1. Опрацювати конспект уроку та розділ 4.5 - 4,6 підручника «Інформатика. 10 клас» (Й.Я. Ривкінда, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікової, В.В. )

2. Дати відповіді на запитання ст. 273

3. Зареєструватися на форумі Жива книга (http://my.som.org.ua/forum )

4. Повторити принципи пошуку інформації в мережі Інтернет.

Поиск по сайту: