ТЕМА: Методология и методы педагогических исследований

Преподаватель – д.п.н. Кормакова В.Н.

ПЛАНЫ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплина

«Введение в профессию»

(ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА

(бакалавры заочного обучения)

Белгород 2015

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

ТЕМА: Учитель как субъект педагогической деятельности

План.

1. Возникновение и становление педагогической профессии. Своеобразие и место педагогической профессии в группе профессий «человек - человек».

2. «Субъект-объектные» и «субъект-субъектные» отношения в процессе педагогического труда.

3. Педагогическая деятельность: сущность, субъект, объект, виды и функции.

4. Модель личности учителя. Профессионально обусловленные требования к личности педагога. Профессиограмма.

5. Профессиональная компетентность и мастерство педагога.

Литература для самостоятельной работы

1. Вершловский С.Г. Учитель о себе и о профессии. – Л., 1988.

2. Воспитание будущего учителя в процессе профессиональной подготовки: Сборник науч. трудов и мат-лов Всерос. науч.-практ. конференции / Сост. И.Э. Ярмакеев. – Казань: Изд-во КПУ, 2003. – 376 с.

3. Если бы я был учителем…: сборник педагогических эссе / Под ред. проф. и.Ф. Исаева. – Белгород: ИПК НИУ «БелГУ», 2011. – 116 с.

4. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. – М., 1985.

5. Конфликтологическая компетентность будущих учителей начальных классов: Опыт теоретико-эмпирического исследования: Моногр. / Под общ. ред. В.А. Романова. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2010. – 175 с.

6. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. – Ростов-на-Дону, 1997.

7. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. – Л., 1995.

8. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. – Новосибирск, 1991.

9. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989.

10. Профессиональная подготовка специалиста: проблемы, перспективы, тенденции: материалы Всерос. науч.-практ. конференции (г. Курск, 2 ноября 2006 г.). – Курск: КГУ, 2007. – 289 с.

11. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004, …, 2014. – 568 с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

ТЕМА: Профессионально – педагогическая культура учителя

План.

1. Профессионально-педагогическая культура: сущность, основные компоненты (структура).

2. Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры.

3. Технологический компонент профессионально-педагогической культуры.

4. Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры.

5. Мотивация педагогического труда и динамика профессиональной позиции учителя: мотивы выбора педагогической профессии; мотивация педагогической деятельности.

Литература для самостоятельной работы:

1. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004, … – 208 с.

2. Исаев И.Ф., Ситникова М.И. Творческая самореализация учителя: культурологический подход. – Белгород; М., 1999.

3. Как-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990.

4. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989.

5. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2004, …, 2014. – 568 с.

6. Тонков Е.В., Сердюкова Н.С. Исследовательско-творческая деятельность учителя как фактор формирования профессионально-педагогической культуры: Учеб. пособие. – Изд-во Белгород. гос. ун-та, 1998. – 120 с.

7. Формирование профессиональной культуры учителя / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1993.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

ТЕМА: Педагогика в системе наук о человеке

План.

1. Педагогика как наука.

2. Объект, предмет и функции педагогики.

3. Образование как социальный феномен.

4. Образование как педагогический процесс.

5. Категориальный аппарат педагогики.

7. Структура педагогики. Связь педагогики с другими науками.

Литература для самостоятельной работы:

1. Александрова В.Г. Духовная традиция гуманной педагогики. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 224 с.

2. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. – СПб, 1992.

3. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М., 1990.

4. Лихачев Б.Т. Педагогика: Учеб. пособие. – М., 1992.

5. Тонков Е.В. основы педагогики: Учеб. пособие. – М.- Белгород, 1997.

6. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004, … 2014. – 568 с.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

ТЕМА: Методология и методы педагогических исследований

План.

1. Методология педагогической науки. Методологическая культура педагога.

2. Уровни методологии педагогики.

3. Организация педагогического исследования.

4. Методы и методика педагогического исследования.

Литература для самостоятельной работы:

1. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. – М., 1977.

2. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М., 1982.

3. Исследовательские подходы: Хрестоматия по методологии педагогического исследования / Сост. П.Е. Решетников, Н.С. Сердюкова, Е.В. Шварев; под ред. Решетникова П.Е. – Белгород: ПОЛИТЕРРА, 2006. – 286 с.

4. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.

5. Кузовлев В.П., Музальков А.В. Количественный анализ и математические методы в исследовании педагогических проблем. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2001. – 108 с.

6. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004, … 2014. – 568 с.

Поиск по сайту: