 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Направления самообразования
Умралиной Марины Дузбаевны _________________________________________________________________________ фамилиясы, аты- жөні фамилия, имя отчество В» _________________________________________________________________________ класс
Класс жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің басқарушысы Руководитель МО классных руководителей ___________________ Түсініктеме Пояснительная записка В настоящее время в связи с изменением социально-экономической ситуации в стране особенно важным стал вопрос о профессиональном самоопределении старшеклассников, условиях и факторах, способствующих успешности этого процесса. Профессиональная деятельность в жизни человека является основной в обеспечении его социальных притязаний, самоутверждений и самореализации. Анализ практики общеобразовательных учреждений показывает, что старшеклассники испытывают значительные затруднения при выборе будущей профессии вследствие незнания технологий профессионального самоопределения, неумения проектировать свой жизненный и профессиональный путь в современных рыночных условиях. Выбираемые выпускниками профессии не в полной мере соответствуют, с одной стороны, потребностям рынка труда, а с другой, личностным качествам самих учащихся. Решение данной проблемы предполагает поиск новых подходов к организации профессиональной ориентации с учетом тех изменений, которые произошли в образовательной системе: появление новых видов образовательных учреждений, разноуровневых образовательных программ, реализация профильного обучения, вариативности образования и пр. В настоящее время от школы требуется создание условий для формирования у подростка индивидуального образовательного запроса, личностной потребности в выборе профессиональной деятельности, готовности к профессиональному самоопределению и последующей самореализации в новых экономических и социокультурных условиях. Мектеп тәрбие жұмысының әдістемелік тақырыбы/ Методическая тема воспитательной работы школы:«Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе, формированиепрофессиональных качеств, необходимых для жизни». Өз білімін көтеру тақырыбы/ Тема самообразования: «Особенности выбора будущей профессии старшеклассниками в зависимости от личностных особенностей». Мақсаты/ Цель: выявить личностные особенности старшеклассников, осуществивших и не осуществивших выбор будущей профессии.
Міндеттер/ Задачи: - Провести теоретический анализ литературы по проблеме профессионального и личного самоопределения в старшем школьном возрасте. - Изучить и проанализировать понятия социальные установки и представления в психологической литературе. - Экспериментальным путем выявить и проанализировать особенности изменения представлений о будущей профессии у старшеклассников. - Проанализировать результаты и сформулировать выводы.
Өз білімін көтеру көздеру/ Источники самообразования:СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.
Өз білімін көтерудің түрлері/ Формы самообразования: · индивидуальная – через индивидуальный план, · групповая – через участие в деятельности школы-гимназии и методического объединения классных руководителей. Өз білімін жетілдірудің бағыттары Направления самообразования
Поиск по сайту: |