Диагностическая работа для учащихся 6-х классов по истории

1. К событиям эпохи раннего Средневековья относится

1) правление византийского императора Юстиниана I

2) созыв первых Генеральных штатов во Франции

3) война Алой и Белой розы в Англии

4) провозглашение Темучина великим ханом Монгольской империи

2.Прочитайте отрывок исторического источника и укажите пропущенный в нём год.

«Услышав о такой доблести князя Александра, король страны Римской из северной земли подумал про себя: "Пойду и завоюю землю Александрову". И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пыхая духом ратным. И пришел в Неву, и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: "Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою" ...и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего...»

3. Установите соответствие между понятиями и их значением.

Под каждой буквой, обозначающей понятие, запишите в таблице цифру, под которой указано его значение.

4. Первым гуманистом называют итальянского поэта

1) Фому Аквинского

2) Франческо Петрарку

3) Марко Поло

4) Алкуина

5. Прочтите отрывок исторического источника и укажите название средневековой организации, которое в нём пропущено.

«Каждый парижский ткач шерсти может иметь в своём доме два широких станка и один узкий...

Все сукна должны быть из шерсти и так же хороши в начале, как в середине.

Никто из <...> не должен начинать работу раньше восхода солнца под угрозой штрафа.

Подмастерья – ткачи должны оставлять работу, как только прозвонит колокол к вечерней молитве, но складывать работу они должны после звона колокола».

6. Что из перечисленного ниже относится к последствиям опричной политики?

1) создание стрелецкого войска

2) усиление позиций удельных князей

3) разгром родовых боярских вотчин

4) укрепление личной власти царя

7. Установите соответствие между исторической личностью и событием, связанным с его именем.

Под каждой буквой, обозначающей человека, укажите в таблице цифру, под которой указано событие, связанное с его именем.

8. Какие из представленных событий относятся к правлению Ивана III?

9.Какое произведение относится к творчеству Андрея Рублева?

10. Укажите архитектурное сооружение, построенное в готическом стиле.

1)	2)
3)	4)

11. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности букв выбранных элементов.

12. Используя знания российской и всеобщей истории, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

В таблице под буквой, обозначающей начало суждения, укажите соответствующий номер, относящийся к правильному варианту его завершения.

13. Установите соответствие между событиями и датами. Под каждой датой запишите номер, которым обозначено соответствующее событие.

14.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами в тексте. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующий номер.

В начале XV в. немецкие рыцари угрожали _______(А) княжеству, во главе которого стоял князь Витовт, и Польскому королевству, которым правил Ягайло. 15 июля 1410 г. у местечка _______(Б), войска сошлись. В распоряжении Витовта были русские полки. Сначала поляки и литовцы дрогнули и бросились в бегство, но _______(В) полки задержали рыцарей. Поляки и литовцы воспользовались этим, вернулись на поле битвы и окончательно разгромили _______(Г).

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим (изменяя окончания, если нужно), мысленно заполняя каждый пропуск.

15. Назовите историческое событие, которое связывает представленную схему и изображение.

Ответ: _________________________________________________________

16. Напишите название реки, обозначенной на карте цифрой 1.

Ответ: _________________________________________________________

17. Напишите имя военачальника, чей стан располагался в месте, обозначенном на карте цифрой 2.

Ответ: _________________________________________________________

18. Сформулируйте три последствия этого события.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поиск по сайту: