Постановка завдань з навчальної практики

ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА ПРАВА «КРОК»

Коледж економіки, права та інформаційних технологій

Кафедра комп’ютерних наук

ЗВІТ

З навчальної комп’ютерної практики

Київ — 2012

ЗМІСТ

ВСТУП.. 3

Актуальність виконуваних завдань і практики в цілому. 3

Мета завдання. 3

Предмет дослідження. 3

Об’єкт дослідження. 3

Методичне забеспеченння дослідження. 3

Структура звіту: 3

РОЗДІЛ 1 «ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС КРАЇНИ». 4

Загальні відомості про країну. 4

Постановка завдань з навчальної практики. 4

Завдання 1. 5

Завдання 2. 5

Завдання 3. 5

Завдання 4. 5

Завдання 5. 6

РОЗДІЛ 2 «АНАЛІЗ СФЕР ДІЯЛЬНОСТІ КРАЇНИ». 7

Аналіз економічної сфери країни. 7

Аналіз демографічної сфери країни. 7

Аналіз інформаційної сфери країни. 7

Аналіз окремих показників. 7

ВИСНОВКИ.. 8

ДОДАТКИ.. 9

ВСТУП

Актуальність виконуваних завдань і практики в цілому

Мета завдання

Предмет дослідження

Об’єкт дослідження

Методичне забеспеченння дослідження

Структура звіту:

Звіт з практики складається зі вступу, двох розділів, що вміщують _таблиць, __діаграм, __ рисунків, висновків, додатку. Загальний об’єм звіту __ сторінок

РОЗДІЛ 1 «ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС КРАЇНИ»

Загальні відомості про країну

Есто́нія, офіційно Есто́нська Респу́бліка — держава у Північній Європі, що межує з Латвією на півдні та Росією на сході, на півночі омивається водами Фінської затоки, на заході — водами Балтійського моря та Ризької затоки (див. рис. 1). Площа країни становить 45 226 км², столицею і найбільшим містом є Таллінн.

Естонія — демократична парламентська республіка, що поділяється на 15 повітів. За чисельністю населенням, що налічує 1,29 млн осіб, це найменша країна Європейського Союзу, Єврозони та НАТО.

Естонія має найвищий валовий внутрішній продукт на одну особу серед колишніх республік Радянського Союзу^[3]. Держава є членом низки міжнародних організацій, зокрема ООН, МВФ, СОТ, ЄС, ОБСЄ, ОЕСР тощо.

Рис. 1 Мапа, прапор та герб країни

Постановка завдань з навчальної практики

За допомогою пошукових систем всесвітньої мережі Інтернет знайти інформацію про основні сфери діяльності (економічна, демографічна, інформаційна) обраної країни за визначеними показниками. Показники сфер діяльності наведено у Додатку А. Показники інформаційної сфери обрати самостійно.

Для знайдених даних виконати наступні завдання:

Завдання 1

Проаналізувати економічну сферу країни. Скласти таблицю, яка повинна містити такі дані (стовпчики): номер з/п, назва показника (фактора), значення показника (фактора), посилання на джерела даних (URL-адреса джерела).

Для трьох показників побудувати діаграму (графік, гістограму тощо).

На підставі проведеного аналізу зробити висновки.

Завдання 2

Проаналізувати демографічну сферу країни.

Скласти таблицю, яка повинна містити такі дані (стовпчики): номер з/п, назва показника (фактора), значення показника (фактора), посилання на джерела даних (URL-адреса джерела).

Для двох показників побудувати діаграму (графік, гістограму тощо).

На підставі проведеного аналізу зробити висновки.

Завдання 3

Проаналізувати інформаційну сферу країни. Показники обрати самостійно. Скласти таблицю, яка повинна містити такі дані (стовпчики): номер з/п, назва показника (фактора), значення показника (фактора), посилання на джерела даних (URL-адреса джерела).

Для двох з показників побудувати діаграму (графік, гістограму тощо).

На підставі проведеного аналізу зробити висновки.

Завдання 4

Побудувати діаграми за такими показниками:

1. Діаграма «Структура зайнятості населення країни»: кількість зайнятих у промисловості; кількість зайнятих у с/г; кількість зайнятих у невиробничій сфері

2. Діаграма «Частка ВНП (валового національного продукту) в різних галузях економіки»: сфера послуг, обробна промисловість, будівництво, с/г, видобувна промисловість

3. Діаграма «Структура транспорту країни»: залізничний, автомобільний, річковий, морський, авіаційний, трубопровідний, гужовий

4. Діаграма «Національний склад населення країни» або «Вікова структура населення країни (діти, дорослі та люди похилого віку)»

5. Діаграма «Частка окремих видів с/г продукції (промислової продукції, продукції легкої промисловості тощо) в експорті (імпорті) країни»

6. Усі показники порівняти із відповідними показниками в Україні, побудувати порівняльні діаграми (гістограми).

Завдання 5

Описати в трьох абзацах географічне положення, основні відомості про країну, герб і прапор країни. Створити графічне зображення мапи країни з визначенням столиці, крупних промислових і культурних центрів, інших приміток, важливих з точки зору дослідника. На мапі розташувати герб і прапор країни. Всі відомості щодо завдання повинно розміститися на однієї сторінці.

Поиск по сайту: