Натиснувши рушниці курок, (Тікаймо пальчиками по столу або коліну).

І десять сірих зайців

Втекли.

Гра "П'ять каченят"

П'ять каченят пливуть вперед,

На березі їх мама чекає, (Одна з рук - "мама качка" - стоїть на столі, спираючись на лікоть. Пальці складені щіпкою. Друга рука - каченята. Виконуємо хвилеподібні руху у напрямку до "качки". Кількість розігнутих пальців відповідає кількості каченят)

Але тільки четверо каченят

Повернулися до матусі тому. (поступово пальці загинаються)

Четверо каченят пливуть ...

Троє каченят пливуть ...

Двоє каченят пливуть ...

Ось один пливе вперед,

На березі його мама чекає, (На слова "На березі їх (його) мама чекає" "киваємо" кистю руки ( "мамою-качкою").

І відразу п'ятеро каченят

Повернулися до матусі тому.

Гра "Годинник"

Сідаємо на килимок або подушку ногами «під себе». Перебираємо пальчиками ( "біжимо") від колінок до голови.

Миша полізла в перший раз

Подивитися, котра година.

Раптом годинник сказали: "Бом!", (Плескаємо у долоні один раз).

Миша скотилася шкереберть. (Руки "скочуються" на підлогу).

Миша полізла другий раз

Подивитися, котра година.

Раптом годинник сказали: "Бом, бом!" (Плескаємо два рази).

Миша скотилася шкереберть.

Миша полізла в третій раз

Подивитися, котра година.

Раптом годинник сказали: "Бом, бом, бом!" (Плескаємо три рази).

І миша знову скотилася шкереберть.

Гра " А в жирафів та слонів…."

В жирафів плями, плями, плями, плямочки скрізь.

В жирафів плями, плями, плями, плямочки скрізь. (Плескає по всьому тілу долонями).

На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,

На носі, на жовті, на колінах, на шкарпетках. (Обома вказівними пальцями доторкаємося до відповідних частин тіла.)

В слонів є складки, складки, складки, складочки скрізь.

В слонів є складки, складки, складки, складочки скрізь. (Щипаємо себе, як би збираючи складки).

На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,

На носі, на жовті, на колінах, на шкарпетках. (Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла).

Гра "Кошенята"

Долоні складаємо, пальці притискаємо один до одного. Лікті спираємо об стіл.

В кішочки нашої є десять кошенят, (Похитує руками, не роз'єднуючи їх).

Зараз всі кошенята по парах стоять:

Два товстих, два спритних,

Два довгих, два хитрих,

Два самих маленьких

І найкрасивіших. (Постукуємо відповідними пальцями один по одному (від великого до мізинця).

Ігри на розвиток відчуттів та сприймань у дітей раннього віку .

Гра «Посади метелика на квітку»

Мета : Учити дітей уважно розглядати предмети , поріднювати їх за двома однорідними ознаками . формувати передумови усвідомленого сприймання .

Обладнання : аркуш паперу зеленого кольору із зображенням 12 квіток однакової форми , двох розмірів (6 великих і 6 маленьких ) і шести кольорів (по одній великій і маленькій квітці одного кольору ) – червоного , оранжевого , жовтого , синього , фіолетового , білого ; 12 контурних метеликів однакової форми

Хід гри.

Вихователь: подивіться на цей квітник . Якого кольору ця квітка? А ця? Вона велика чи мала ? Покажіть ці квітки такого самого розміру . А тепер послухайте вірш ( Читає вірш Н. Забіли .)

- Я біжу ,біжу по гаю , я метелика впіймаю

- А метелик не схотів , геть від мене полетів.

- Полетів він на лужок ,заховався між квіток .

- До нашого лужка теж прилетіли метелики . Тож допоможемо їм заховатися . Для цього треба знайти квітку для кожного метелика , таку саму за кольором та величиною , як він сам , і посадити метелика на неї . Подивіться на цього метелика .А тепер знайдіть таку саму квітку .Дивіться : квітка велика , і метелик ,теж великий ;квітка синя, і метелик також .Якщо посадити його на цю квітку , він буде зовсім непомітний.

Поиск по сайту: