Составитель: доцент Н.В. Муращенкова

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ

«ОБЩИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ»

Для студентов очной формы обучения (2 курс, 3-й семестр)

Составитель: доцент Н.В. Муращенкова

1. Общий психологический практикум: понятие, предмет, задачи, роль в подготовке специалиста-психолога.

2. Общая характеристика психологического исследования: понятие, этапы, виды, требования к организации и проведению.

3. Понятие объекта и предмета психологического исследования, конкретные примеры формулирования объекта и предмета психологического исследования.

4. Гипотеза психологического исследования, виды гипотез, основные требования, предъявляемые к гипотезе.

5. Общая характеристика основных направлений практической деятельности психолога.

6. Этические аспекты научно-исследовательской и практической деятельности психолога.

7. Понятие «метода» в психологии, классификация основных методов психологического исследования.

8. Понятие субъективного и объективного метода в психологии.

9. Общая характеристика организационных методов психологического исследования.

10. Общая характеристика эмпирических методов психологического исследования.

11. Общая характеристика методов обработки данных (количественных и качественных).

12. Общая характеристика интерпретационных методов.

13. Наблюдение как метод психологического исследования: понятие, виды, особенности организации, преимущества и ограничения.

14. Технология создания психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения.

15. Беседа как метод психологии: понятие, виды, особенности организации и проведения, преимущества и недостатки.

16. Эксперимент как метод психологического исследования: понятие, виды, особенности организации, этапы проведения, преимущества и ограничения.

17. Квазиэксперимент как метод психологического исследования.

18. Переменная: понятие, виды (зависимая и независимая переменные), примеры переменных в психологических исследованиях.

19. Применение метода тестов в психологической практике, классификация тестов, требования к разработке, преимущества и недостатки тестирования.

20. Понятие валидности и надежности теста.

21. Опрос как метод сбора первичной информации: формы, особенности организации, типы вопросов, преимущества и ограничения.

22. Социометрия: общая характеристика метода, особенности организации, способы обработки результатов.

23. Инструкция: понятие, требования к составлению, решаемые задачи. Выявление степени внушаемости (суггестивности) испытуемого под влиянием инструкции.

24. Протоколы: ведение, обработка и интерпретация.

25. Математическая статистика в психологии: основные понятия и сферы применения.

26. Понятие измерения в психологии. Виды измерительных шкал.

27. Приемы количественной обработки результатов психологического исследования.

28. Меры центральной тенденции.

29. Меры изменчивости.

30. Общая характеристика восприятия как познавательного процесса. Исследование особенностей восприятия.

31. Память: понятие, виды, процессы памяти. Характеристика основных методик, исследующих особенности памяти (методика 10-и слов, «Пиктограмма», методика Джекобсона, и др.).

32. Общая характеристика внимания. Исследование свойств внимания (красно-черные таблицы Шульте, тест Мюнстерберга, тест Пьерона-Рузера, тест Бурдона, и др.).

33. Общая характеристика воображения.Исследование индивидуальных особенностей воображения.

34. Общая характеристика мышления. Техники исследования индивидуальных особенностей мышления (лабильность-ригидность, полезависимость-поленезависимость и др.).

35. Виды мышления. Техники исследования особенностей наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического мышления.

36. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра: сферы применения, процедура проведения и обработки, характеристика шкал, возрастные границы.

37. Специфика изучения группового мышления (методика «Кораблекрушение», «Фермеры» и др.), сферы применения методик.

38. Характеристика речевой деятельности, функции речи. Особенности экспериментально-психологических методов исследования речи (прямые и косвенные методы).

39. Понятие и виды речи. Исследование темпа устной речевой деятельности. Исследование эготизма диалогической речи.

40. Общая характеристика письменной речи. Изучение параметров письменной речи и психографологических особенностей личности.

41. Понятие «личность». Возможности применения биографического метода в процессе исследования личности.

42. Проективные тесты: понятие, виды, примеры методик, особенности применения и интерпретации, преимущества и ограничения.

43. Возможности применения рисуночных тестов в процессе исследования личности.

44. Особенности и техники исследования эмоциональной сферы личности.

45. Особенности и техники исследования волевой сферы личности.

46. Особенности и техники исследования мотивационно-потребностной сферы личности.

47. Возможности, сферы применения, специфика процедуры и обработки методики цветовых метафор (И.Л. Соломин).

48. Сфера применения методики цветовых предпочтений (И.Л. Соломин).

49. Понятие самосознания и самооценки личности, специфика и техники исследования.

50. Особенности и техники исследования свойств нервной системы.

51. Понятие и виды темперамента, особенности и техники исследования темперамента личности.

52. Понятие и типы характера, акцентуации личности, техники изучения особенностей характера личности.

Поиск по сайту: