Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.

Форма промежуточной аттестации— экзамен.

Примерные вопросы к экзамену:

1. Характеристика современного состояния лингвистической науки: основные достижения, традиции, новаторство.

2. Объект, предмет, цели и задачи современной лингвистики.

3. Структура современной лингвистики, связи с другими науками.

4. Основные направления и школы современной лингвистики.

5. Парадигмы и «научные революции» в лингвистике.

6. Системоцентрическая, текстоцентрическая и антропоцентрическая парадигмы языкознания.

7. Актуальные проблемы внутренней лингвистики.

8. Современные понимания сущности языка и речи.

9. Новейшие трактовки устройства (стратификации) языка.

10. Характеристика современного сравнительно-исторического языкознания.

11. Состояние и проблемы системно-структурной лингвистики.

12. Контрастивное и типологическое языкознание на современном этапе.

13. Актуальные проблемы лингвосемиотики.

14. Актуальные проблемы лексикологии и лексикографии.

15. Направления, задачи и проблемы современной грамматики.

16. Актуальные проблемы лингвистической семантики.

17. Актуальные проблемы внешней лингвистики.

18. Дискуссионные вопросы взаимоотношения языка, действительности и мышления человека.

19. Теоретические основы, задачи, проблемы и методы психолингвистики.

20. Язык и структура мозга человека.

21. Язык и различные формы мышления.

22. Процессы порождения, восприятия и понимания речи.

23. Языковая способность и компетенция.

24. Проблемы и модели описания языковой личности.

25. Социальные и психологические мотиваторы функционирования и развития языка.

26. Основные идеи, задачи и методы социолингвистики.

27. Современные трактовки проблемы языка и общества.

28. Языковая ситуация: взаимодействие и жизнеспособность языков.

29. Принципы и методы ареальной и региональной лингвистики.

30. Основные идеи, задачи и методы когнитивной лингвистики.

31. Лингвистические проблемы концептуализации и категоризации знаний.

32. Языковая и неязыковая семантика. Соотношение значения и смысла.

33. Типы языковых знаний.

34. Лингвокультурология: проблемы, задачи, методы, достижения.

35. Современные трактовки проблемы языка и культуры.

36. Актуальные проблемы межкультурной коммуникации.

37. Основные идеи, задачи и методы этнолингвистики.

38. Отражение менталитета народа в языке и коммуникации.

39. Предмет, принципы исследования и проблемы коммуникативистики.

40. Актуальные проблемы функционирования языка.

41. Коммуникативные единицы языка и речи.

42. Дискурсивные исследования. Коммуникация и типы дискурсов.

43. Актуальные проблемы прагмалингвистики.

44. Коммуникативная и прагматическая обусловленность языка и речи.

45. Методология и методы современного языкознания: направления научного поиска.

46. Актуальные задачи прикладной лингвистики. Корпусные исследования.

Примерные тестовые задания:

1. Современное языкознание – это:

1) научная дисциплина, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем;

2) наука о человеческом языке вообще и обо всех языках мира как индивидуальных его представителях;

3) то же, что филология;

4) все ответы верны;

5) нет правильного ответа.

2. К новейшим направлениям языкознания относятся:

1) сравнительно-историческое языкознание, структурная лингвистика;

2) когнитивная лингвистика, лингвокультурология;

3) прагмалингвистика, юрислингвистика;

4) все ответы верны;

5) нет правильного ответа.

3. Современное языкознание характеризуется:

1) междисциплинарностью;

2) экспланаторностью;

3) парадигмальным детерминизмом;

4) все ответы верны;

5) нет правильного ответа.

4. В основе системоцентрической парадигмы языкознания лежит представление о том, что:

1) язык — это целостная, структурно организованная система взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов;

2) язык — это особый биологический организм, существующий независимо от сознания и воли человека;

3) язык несет в себе отпечаток системной деятельности мозга человека;

4) все ответы верны;

5) нет правильного ответа.

5. В современном понимании:

1) язык и культура — тесно взаимосвязанные, но онтологически различные явления;

2) язык тождествен культуре;

3) язык и культура — абсолютно разные, не связанные друг с другом сущности;

4) все ответы верны;

5) нет правильного ответа;

6. Какие методы используются в современной лингвистике для анализа дискурсов?

7. Какие особенности языковой личности могут проявляться в межкультурной коммуникации?

8. Назовите исследовательские задачи региональной лингвистики.

Целью промежуточного контроля является оценка результатов деятельности магистранта по получению и закреплению теоретических знаний, приобретению навыков самостоятельной работы.

Оценка «отлично» выставляется магистранту, который глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, в ответе связывает теорию с практикой, проявляет знакомство с литературой по предмету экзамена, правильно обосновывает решение поставленных задач.

Оценка «хорошо» выставляется магистранту, который твердо знает программный материал, грамотно и по существу его излагает, не допускает больших неточностей в ответе на вопросы, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется магистранту, который имеет знания только по основному материалу, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно верно формулирует основные правила, затрудняется в выполнении практических заданий.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется магистранту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические работы. В случае неоднозначных результатов на промежуточную аттестацию будут влиять оценки, полученные магистрантом за текущие виды работ по данному курсу.

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «магистр») № 35 от 14.01.2010 г.

Разработчики:

К.ф.н. доцент кафедры общего языкознания Хазимуллина Е.Е.

Эксперты:

К.ф.н. доцент, зав. кафедрой общего языкознания Курбангалеева Г.М.

К.ф.н. доцент кафедры русского языка Хайруллина Р.Х.

Календарно-тематическое планирование

Поиск по сайту: