 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Тема 5. Психологічні засади формування просоціальної поведінкиСтр 1 из 2Следующая ⇒
Тема 1. Потреби як основа мотиваційної сфери особистості (2 год.) Опорні поняття: потреби, інтравертні та екстравертні потреби, невротичні потреби, потребнісний стан. План Теоретичні питання: 1. Поняття «потреба» як основа процесу мотивації 2. Фізіологічні та психологічні особливості потреби 3. Основні етапи формування потреб 4. Класифікації потреб 5. Потребнісний стан людини та його психологічна характеристика Практичні завдання: 1. К. Хорні описала 10 невротичних потреб, які в тій чи іншій мірі проявляються у поведінці більшості людей: потреба в любові та схваленні, в залежності від інших, в чітких обмеженнях, у владі, в експлуатації інших, у суспільному визнанні, у захопленні собою, у честолюбстві, в самодостатності, у бездоганності. Наведіть власні приклади прояву зазначених потреб. 2. За функціями та формами прояву розрізняють потреби: інтравертні та екстравертні. Наведіть фактори, що сприяють їхньому формуванню. Тема 2. Загальна характеристика категорії «мотиву» в психології. Механізми мотивування (4 год.) Опорні поняття: мотив, полімотивованість, мотиваційна сфера, ієрархія мотивів, психологічні механізми мотивування. План Теоретичні питання: 1. Категорія «мотив». Наукові дослідження мотивів у психології 2. Класифікація мотивів. Ієрархія мотивів 3. Будова мотиваційної сфери особистості 4. Механізми мотивування 5. Методи дослідження мотивів Практичні завдання: 1. Наведіть по 1 прикладу свідомих і несвідомих мотивів. 2. З 2 респондентами проведіть діагностику мотивації успіху та боязні невдачі (за методикою А. Реана). Проаналізуйте отримані результати. 3. Підберіть 3 тренінгові вправи, спрямованих на самоусвідомлення провідних мотивів діяльності. Підготуйтесь до проведення 1 в аудиторії. Тема 3. Мотивація як процес регуляції діяльності (2 год.) Опорні поняття: мотив, мотивація, компоненти мотивації, мотиваційний процес, онтогенез мотивації. План Теоретичні питання: 1. Теоретична модель мотивації через потреби 2. Модель мотивації в теорії очікувань 3. Сутність моделі мотивації Портера-Лоуера 4. Психологічна характеристика мотиваційного процесу 5. Функції мотивів Практичні завдання: 1. Згідно з теорією трудової мотивації Дж. Аткінсона, сила мотивації прагнення до успіху (Су) залежить від 2 ситуативних змінних: можливості успішного завершення діяльності – Ву та привабливості успіху – Пу і може бути виражена формулою: Су = Му х Ву х Пу, де Му – мотивація до успіху і Пу = 1- Ву, що означає, що чим більша можливість успіху, тим нижча його привабливість. Чи погоджуєтеся ви з цією теорією? Аргументуйте свою точку зору. 2. Психологи вирізняють 3 зони мотивації: центральну зону, у межах якої незадоволені потреби зумовлюють діяльність; зону мотивації, яка пов’язана з потребами, що постійно і легко задовольняються; зона мотивації, в основі якої лежать потреби, для задоволення яких поки що немає можливостей. Доведіть, що зміни у зазначених зонах мотивації можуть змінити ієрархію і стійкість мотивів особистості. 3. Користуючись теоретичними методами дослідження, визначте домінуючу мотивацію сучасних школярів.
(2 год.) Опорні поняття: мотивація діяльності, «скорочена» мотивація, почуття безпорадності, підкріплення. План Теоретичні питання: 1. Загальна характеристика мотиваційної діяльності 2. Фактори мотивації діяльності 3. Теорії мотивації (А.Маслоу, Д. Мак. Клеланд, Ф. Герцберг, В. Врум) 4. Мотивація діяльності і досягнення цілей 5. Поняття «скорочена» мотивація 6. Вплив почуття безпорадності на мотивацію діяльності. 7. Прийоми підкріплення мотивації Практичні завдання: 1. У вигляді схеми продемонструйте як на діяльність людини здійснює вплив мотивація, а саме: на посилення діяльності, на старання, на добросовісність виконання, на результативність. 2. Підберіть уривок з будь-якого художнього твору, в якому була б «відчутна» одна з теорій мотивації. Аргументуйте свій вибір. Змістовий модуль 2 Мотивація діяльності та механізми її розвитку Тема 5. Психологічні засади формування просоціальної поведінки (2 год.) Опорні поняття: мотивація, просоціальна поведінка, альтруїстична поведінка, мотивація просоціальної поведінки, мотивація нормативної поведінки. План Теоретичні питання: 1. Просоціальна і нормативна поведінка 2. Вікові особливості формування просоціальної поведінки 3. Вплив вікових інтересів та провідного виду діяльності на мотиви соціального поводження 4. Психологічні засади формування альтруїстичних мотивів діяльності 5. Механізми мотивації Практичні завдання: 1. Опишіть приклад каузальної атрибуції зі сторони людини, яка потребує допомоги і атрибуції намірів зі сторони людини, яка допомагає. 2. Створіть психологічний портрет людини, у якої яскраво виражена емпатційність в мотивації діяльності. 3. Визначте 10 найбільш вагомих, на вашу точку зору, факторів, які сприяють формуванню мотивації нормативної поведінки.
Поиск по сайту: |