Форма нижней зубной дуги

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

Профессионального

Образования «Тюменская государственная медицинская академия»

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрав России)

Кафедра

стоматологии детского возраста

« Скелет ЧЛО. Скелет жевательного аппарата. Особенности строения верхней и нижней челюстей. Строение зубных дуг, их расположение относительно черепно-лицевой системы"

Методические указания к занятию для студентов

Тюмень, 2013

Составители: заведующий кафедрой стоматологии детского возраста к.м.н. Куман О.А.. Заслуженный врач РФ, стоматолог высшей категории Евстафьева Т. И., ассистент кафедры терапевтической стоматологии и стоматологии детского возраста Семёнова М.В.

Методические указания для занятий студентам составлена на кафедре стоматологии детского возраста (заведующий кафедрой - к.м.н.,доцент Куман О.А. на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060105 «Стоматология» (2011г.), учебного плана (2011г.), типовой программы по «Введению в специальность».

Утверждено на заседании кафедры стоматологии детского возраста

«___» ______ 2013г.

Введение в специальность

Курс 1

Семестр1, 2

Модуль 1.3

Практическое занятие 1.3.2

Тема:« Скелет ЧЛО.Скелет жевательного аппарата. Особенности строения верхней и нижней челюстей. Строение зубных дуг, их расположение относительно черепно-лицевой системы

Актуальность темы: уметь проанализировать структурно-функциональную организацию и взаимосвязь функциональных систем челюстно-лицевой области.

Учебные цели:

1.Изучитьскелет ЧЛО и жевательного аппарата

2.Изучить зубочелюстную систему, её анатомо-физиологические особен­ности.

3.Изучить особенности строения нижней, верхней челюсти и твердого неба.

4.Уметь объяснить взаимосвязь функциональных систем ЧЛО.

Самостоятельная работа студентов

А). Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы:

1. Значение функциональных систем челюстно-лицевой области для жизнедеятельности целостного организма.

2. Определение зубочелюстной системы

3. Функциональная анатомия зубочелюстной системы

4. Полость рта

Б) Задания на проверку и коррекцию исходного уровня знаний (входной контроль):

Тесты для контроля знаний при самоподготовке.

1. Укажите функции челюстно-лицевой области, в которых участвуют зубы:

а) секреторная, защитная, коммуникативная;

б) экскреторная, трофическая, защитная

в) пищеварительная, сенсорная, коммуникативная, защитная

г) экскреторная, пищеварительная, защитная

Зубная дуга –понятие

а) фактическое

б) эмпирическое

в) образное

г)клиническое

Форма верхней зубной дуги

а) полуэллипс

б) парабола

в) трапеция

г ) овал

Форма нижней зубной дуги

а) полуэлипс

б) парабола

в) трапеция

г) овал

5. Возможность участия в деятельности различных систем органов челюстно-лицевой области создает их:

а) полифункциональность

б) защитную функцию

в) структурную организацию

г) метаболические процессы

д) единство происхождения

В) Структура содержания темы:

Скелет ЧЛО-

Костную основу ЧЛО составляют собственно лицевые кости и пограничные отделы нескольких костей мозгового черепа : решётчатой, основной височной и лобной. К скелету ЧЛО относятся 14 костей, большая часть их них парные, а именно верхнечелюстные, носовые, скуловые , слёзные, нёбные и нижние носовые раковины. Непарных костей только две: нижняя челюсть и сошник

У новорожденных кости ЧЛО очень тонкие, но с возрастом они утолщаются и достигают различной толщины и плотности. Наиболее плотные и толстые нижняя челюсть и скуловая кость. Решётчатая, слёзная , носовая так и остаются тонкими.

По своей структуре кости ЧЛО различны: одни содержат губчатое вещество ( скуловая, нижняя челюсть), другие пластинчатые (слёзные , нёбные, носовые), третьи воздухоносные (верхняя челюсть), носовые раковины имеют свои особенности.

В лицевом скелете различают два отдела: верхний (верхняя челюсть и прилегающие к ней кости) и нижний (образован нижней челюстью

Жевательно-речевой аппарат—комплекс взаимосвязанных и вза­имодействующих систем и отдельных органов, принимающих уча­стие в жевании, дыхании, звукообразовании и речи.

В жевательно-речевой аппарат входят:

1) лицевой скелет и височно-нижнечелюстные суставы;

2) жевательные мышцы;

3) органы, предназначенные для захватывания, продвижения
пищи, формирования пищевого комка, для глотания, а также зву-
коречевая система: губы, щеки с их мимической мускулатурой, нёбо, язык;

4) органы откусывания, раздробления и размельчения пищи (зубы), и ее ферментативной обработки (слюнные железы).

Верхняя челюсть (maxilla) — парная кость, располагается в верхнепереднем отделе лицевого черепа.

Верхняя челюсть — передненаружная поверхность:

1— fades anterior; 2— fades infratemporalis; 3— fades orbltalis; 4- processus frontalis; 5— indsura nasalis;

5— processus alveolaris

Верхняя челюсть носовая поверхность:

1— crista concalis;

2— hiatus mafillaris;

3— processus frontalis;

4— spina nasalis;

5— crista ethmoidalis

Нижняя челюсть (mandibula) — непарная подковообразной формы подвижная кость лицевого скелета, на кото­рой фиксировано большое количество мышц.

Нижняя челюсть:

1 — angulus mandibulae; 2 — protuberantia mentalis; 3 — foramen mentale; 4— processus coronoideus; 5 — processus condylaris; 6 —fovea pterygoidea; 7— torus mandibulae; 8 — trigonum retromolaris

Контрфорсы нижней челюсти:

1)альвеолярный — направляется вверх к альвеолярным ячейкам.

2)восходящий — восходит вверх по ветви нижней челюсти к шейке и головке суставного отростка. Передает давление на височную кость.

В) Структура содержания темы:

Зубной ряд верхней челюсти имеет форму полуэллипса, нижней челюсти — параболы. Верхний зубной ряд шире нижнего, вследствие чего верхние зубы перекрывают ниж­ние. Такое соотношение зубных рядов увеличивает возможность жевательных экскурсий нижней челюсти, расширяя полезную пло­щадь для размельчения пищи. Зубные ряды представляют собой в морфологическом и функцио­нальном отношении единое целое.

3)Зубы верхней челюсти наклонены коронками кнаружи, а корнями внутрь. Большее количество корней у верхних жева­тельных зубов. Расположение зубов в виде полуэллипса и пара­болы также является фактором устойчивости.

4)

5)Окклюзионные кривые:

6)а — сагиттальная Шпее, б - трансверзальная Уилсона

7)Различают сагиттальную и трансверзальную окклюзионные кривые. Трансверзальная (кривая Уилсона) проходит через же­вательные поверхности наклоненных боковых зубов правой и левой стороны в поперечном направлении. Сагиттальная окклюзионная кривая (кривая Шпее) начинается на задней контакт­ной поверхности первого премоляра и заканчивается на дистальном щечном бугре третьего моляра. Окклюзионная кривая ниж­ней челюсти имеет вогнутость книзу соответственно выпуклости окклюзионной кривой зубного ряда верхней челюсти.

Поиск по сайту: