Удома виконати вправи №№ 3, 4, 7, 9-11, 14, 16-18

СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРНА МОВА

Практичне заняття №2.

ПРИНЦИПИ УКРАЇНСЬКОЇ ГРАФІКИ ТА ОРФОГРАФІЇ

1. Графіка. Алфавіт. Співвідношення між звуками і буквами в українській словах.

2. Різні способи передачі на письмі м’яких і пом’якшених приголосних. Правопис м’якого знака і апострофа.

3. Подовження приголосних, подвоєння приголосних.

1. Правопис слів на основі фонетичного, морфологічного і традиційного принципів. Диференційні написання слів.

2. Спрощення приголосних.

3. Правопис іншомовних слів

а) уживання літер и, і, ї та е, є в запозичених словах;

б) уживання м’якого знака та апострофа в іншомовних словах;

в) подвоєння в словах іншомовного походження.

4. Правопис власних назв, імен, прізвищ, географічних назв.

Удома виконати вправи №№ 3, 4, 7, 9-11, 14, 16-18.

Будьте готові до написання самостійної роботи за темою цього заняття!

Вправа 1.Запишіть текст фонетичною транскрипцією.

І. Один мудрець сказав такі слова: „Поневолений народ, що заховує свою мову, держить ключ від своєї тюрми у своїх руках”. Не забуваймо про се. Через рідну мову стали ми на ноги, ввійшли в сім’ю просвічених європейських народів.

ІІ. Щоб добре знати рідну мову, треба їй вчитися змалку до гробу, в школі й поза школою, з книжок і від людей. Хто вміє пошанувати свого батька й матір, той зрозуміє, яку пошану повинен він мати до рідної мови.

(М.С. Возняк)

Вправа 2.З’ясуйте, у яких випадках сполучення літер дж, дзозначають африкати /дж/, /дз/, а в яких дві самостійні фонеми /д/ і /ж/, /д/ і /з/.

Розпорядження, догоджати, підземний, віджилий, омолоджений, дзеркало, дзвоник, джаз, розходження, передзвонити, народження, підзолистий, надзелень, підзвітний.

Вправа 3.Випишіть у три колонки слова, у яких: 1) звуків і букв порівну; 2) звуків менше, ніж букв; 3) звуків більше, ніж букв.

Надзвичайний, країна, день, пісня, ходжу, дзвонити, підземелля, дзюркіт, відзвітувати, воджу, під’яремний, джаз, тьмяний, людина, авіалінії, щодня, ідея, сім’я, навантаження, схвильований, щасливий, їдьмо, каньйон, плющ, джерельний, твої.

Вправа 4.За допомогою суфікса -ськ- утворіть прикметники від іменників:

Поділ, гуцул, посол, монгол, Суздаль, Канада, Маріуполь, Тернопіль, Умань, Рязань, Тюмен, Ірпінь.

Вправа 5. Від іменників камінь, кремінь, ремінь, промінь утворіть зменшено-пестливі форми.

Вправа 6.Перепишіть, поставте, де потрібно, м’який знак або апостроф.

1. Суб..єктивний, роз..ятрений, об..єктивний, св..ятковий, мавп..ячий, тім..я, подвір..я, роз..їзд, бур..ян, зав..язка, в..юнкий, вітр..як, довір..я, р..яд, сап..янці, б..язевий, нев..янучий, роз..єднати, Рив..єра, К..юв..є, В..ютемберг.

2. Дон..ка, молот..ба, сяд..мо, т..охкати, калинон..ка, тихесен..кий, повнісін..кий, нен..чин, змагаєш..ся, чотир..ма, радіс..ть, майбут..нє, матін..ці, рибал..чин, різ..б..яр.

Вправа 7.Запишіть слова, поставивши, де потрібно, м’який знак або апостроф.

Ніч..., ковал...с...кий, скрин...ка, усміхаєт...ся, перевір...те, т...охкають, лар...ок, лар...ки, ворзел...с...кий, оболон...с...кий, гир...ка, міжгір...я, Натал...чин, Вас...ці, Св...ятослав, В...ячеслав, Мол...єр, ласун...ці, П...ятихатки, т...м...яний, к...ювет, кур...єр, бракон...єр, іл...юзія, конферанс...є, деб...ют, Н...ютон, миш...як, кон...як, порт...є, грил...яж, В...ютемберг, кут...я, кол...є, б...юро, дівчин...ці, дон...чин, по він...ця, шіст...ма, п...ят...ма, чотир...ма, віс...ма.

Вправа 8.Виправте помилки.

І. Канйон, духм’яний, коньюнктива, грав’юра, тоньший, дос’є, реміньчик, міжгірря, бринчати, різьб’яр, моркв’яний, оболоньський, іньєкція, коріньчик, серьйозний, меньший, харьківьянин, сенйор, конферанс’є.

ІІ. На тарільці, ірпіньський, коньюнктивіт, н’юфаундленд, різдв’яний, на грільці, ф’юзеляж, безядерний, близкість, різбяр, фарбяр, гуцулський, листв’яний, шістьсот, нянчити, проміньчик, кур’йоз, мишяк, духм’яний, уманьський.

Вправа 9.Перепишіть, замість крапок вставляючи, де потрібно, пропущені букви. Поясніть правопис..

Гран..ю, реформен..ий, мудріст..ю, без..межніст..ю, перел..ється, займен..ик, прислівн..ик, шален..ий, свяще..ник, спросон..я, олов’ян..ий, нужден..ий, Він..ич..на, під..аш..я, ріл..ею, суд..ів, вуал..ю, жовч..ю, Закарпат..я, без..акон..я, стат..ей, маст..ю, качин..ий, машин..ий, клун..я, юн..ий, стійкіст..ю, передміст..я, корін..я, Заліс..я, зіл..я, гордіст..ю, щаст..я, безліч..ю.

Вправа 10.Перекладіть українською мовою.

Пъют, бъют, льют, вьют, трехъярусный, подъезжать, съезд, разъединять, разъяснять, созвездие, воробъиный, вялый, мясной, помнить, платье, здоровье, порядок, румяный, морковный, пламенный, съесть, Марьяновка, Полесье, Каменка, Харьков, семь, смеяться, украинский.

Вправа 11. З’ясуйте, за яким принципом пишуться підкреслення. Результати аналізу занесіть до таблиці.

Птаство, усміхаються, журавлиний і журавлинний, лиман, щоб і що б, джміль, не має і немає, боїшся, розчепити.

Вправа 12. Виявіть рядок, у якому підкреслення пишеться за морфологічним принципом.

В-1. а) ремісництво в) Орел

б) безжурний г) Емма

В-3. а) вглиб і в глиб в) проїзний

б) кисет г) кігтик

В-2. а) веселиться в) товариство

б) грецький г) чесний

Вправа 13. У кожному рядку знайдіть слово, підкреслення в якому відрізняється від інших принципом правопису.

а) смієшся, легенько, сказати, безхарактерний

б) льотчик, сформований, радісний, казка

в) Сицилія, роман, Корчі, Роман

г) ветеринар, паперть, переказати, літера

Вправа 14. До поданих слів доберіть споріднені дієслова, прикметники або іменники, які б ілюстрували звукові зміни в основі слова. Поясніть ці зміни та написання дібраних вами слів.

Пристрасть, уста, баласт, мстити, тиждень, млість, пристрасть, кореспондент, журналіст, місто, тріск, опонент, компост, кістка, форпост, капость, хвастатися, турист, улестити, сердець, гігант, зап’ясток, випуск, шелест, зморщений, заздрість, тиск, щастя, мастити, намислити.

Вправа 15. Від поданих слів утворіть прикметники, запишіть їх. З’ясуйте, у яких словах відбулося спрощення, а в яких – ні.

Студент, проїзд, область, радість, об’їзд, честь, вартість, публіцист, пестити, ненависть, захист, хвастати, інтелігент, екстреміст, гігант, форпост, якість, пропагандист, пропуск, президент, кар’єрист, жалість, злість, випуск, кістка.

Вправа 16. Вставте пропущені літери, прочитайте слова вголос, порівняйте вимову сполучень приголосних з и та і, е та є:

с..нопт..к, л..чинка, к..піти, к..шеня, С..рія, Єг..пет, л..дер, ориг..нал, х..мія, фіз..ка, енц..клопедія, л..кція, л..тіти, дец..метр, центр..фуга, д..р..гент, шер..ф, тар..лка, л..гіон, київськ..й, смол..нський, л..зинг, л..хач, кіберн..т..ка, л..к, естет..ка, Влад..восток, Нік..т..н, Н..колаєв, л..таври, Ф..л..ппов, картр..дж, сент..ментальний, л..ана, л..г..нда, юр..сд..кція, тер..торіальний, л..ґінь, пр..нтер, л..ксика, Гр..нв..ч, С..ц..лія, про..кт, ел..гія, єр..тик, с..метрія, т..раса, л..бідь, пл..нум, ц..ркуляція, Т..ціан, Т..бет, Міссіс..пі, л..ді, Ч..нг...зхан, Л..сабон, Ц..церон, Ваш..нгтон, Сідн..й, Д..сней, Гр...ція, єл..йний, діел..ктрик, през..дія, поз..ція, л..мон, ант..теза, д..спропорція, л..гато, л..брето, ант..гігієнічний, л..сиця, л..міт, еруд..ція.

Вправа 17.Запишіть правильно слова іншомовного походження й поясніть, чому в одних відбувається подвоєння, а в інших – ні.

Кол..ектив, лоб..і, бравіс..имо, ем..іграція, ідил..ія, сю..реалізм, хоб..і, піаніс..имо, піц..а, і..реальний, проф..ес..ор, ім..унітет, дол...ар, компроміс.., ап..еляція, ін..овація.

Вправа 18. Замініть, де потрібно, малу літеру великою.

(г)рінченків словник, (ш)евченкові (п)оезії, (п)ушкінські (р)укописи, (г)ордіїв (в)узол, (ш)евченківські (ч)итання, (а)ндрієві (к)нижки, (п)етрів (б)атіг, (н)обелівська (п)ремія, (м)іністерство (ю)стиції (у)країни, (ф)едерація (н)езалежних (п)рофспілок (у)країни, (м)іністерство (к)ультури (у)раїни, (з)ал (з)асідань (в)ерховної (р)ади (у)країни, (д)ень (н)езалежності (у)країни, (у)країнська (е)кологічна (а)соціація “(з)елений (с)віт”, (н)аціональний (б)анк (у)країни.

Вправа 19.Запишіть іншомовні прізвища (прізвиська), знявши риски і поясніть їх написання.

Людвіг/Ван/Бетховен, О/Генрі, дон/Педро, Дон Кіхот, Ден/Сяопін, Цюй/Юань, Сен/Сімон, Осман/паша, Жан/Жак/Руссо, Нур/ед/Дін, де/Голль.

Питання, винесені на позааудиторне самостійне опрацювання:

1. Орфоепічна норма.

2. Основні правила сучасної української літературної вимови.

3. Наголос. Типи наголосу в українській мові.

4. Правопис складних слів.

Запам’ятайте наголошування слів, рекомендоване словниками!

Арахіс, асиметрія, бюлетень, валовий, видання, випадок, вишиванка, відомості (залежно від значення), вісімдесят, глибоко, граблі, грошей, диспансер, довідник, дробовий, експерт, жалюзі, живопис, завдання, загадка, зобов’язання, йогурт, камбала, каталог, квартал, кілометр, кілометрів, клопітний, колесо, колія, котрий, кропива, кулінарія, листопад, літопис, мережа, міліметр, міліметрів, множина, мого, начинка, низина, новий, новина, обіцянка, одинадцять, олень, оптовий, перевезти, перепис, перепустка, подруга, помилка, порядковий, посадковий, постфікс, предмет, причіп, приятель, псевдонім, радіометрія, радіотелеграфія, рукопис, русло, ряска, сантиметр, сантиметрів, свого, середина, симетрія, сільськогосподарський, сімдесят, скликання (залежно від значення), скучний, спина, співробітник, співробітництво, старий, судно (і посудина, і літальний апарат), сумісник, сумісництво, течія, товпитися, товстий, тонкий, український, уродженець, урочистий, фаховий, феномен, фольга, цемент, центнер, черговий, читання, чорнозем, чорнослив, чотирнадцять, широко, шумний, яловичина. Саджу, ношу, везла, буде, несемо.

Опрацюйте §12, §41 – 46 (С. 21 – 23, С. 84 – 102) з підручника "Сучасна українська літературна мова" за ред. М.Я.Плющ; §25 – 33 (С. 29 – 45) з Українського правопису.

Вправа 1.Перекладіть слова українською мовою, поставте наголос.

Агент, апартаменты, беседа, бородавка, блеснуть, валовой, арест, центнер, цыган, шофер, заземление, шелковица, документ, соломинка, алфавит, километр, решето, камбала, каталог, ольха, эксперт, витой, кроить, заседание, уголь, коромысло, револьвер, косой, плетеный, подтвердить, разбор, ненависть, ненавидеть, обмен, горошина, грабли, живопись, легкий, расстрел, сердить, столяр, засуха, черствый, постный, имя, осока.

Вправа 2.Напишіть складні слова разом, окремо або дефіс. Поясніть написання.

І. Радіо/зв'язок, одно/йменний, рудо/коп, синьо/окий, задньо/язиковий, західно/європейський, далеко/східний, життє/ствердний, двадцяти/літній, військово/зобов’язаний, стале/плавильний, пів/України, пів/острів, пів/аркуша, пів/на/третю, суспільно/небезпечний, напів/солоний, генерал/полковник, наіонально/визвольний, українсько/російський, навчально/виховний, нафто/переробний, всесвітньо/відомий, полу/мисок.

ІІ. Всесвітньо/історичний, звуко/розрізнювальний, пройди/світ, прем’єр/міністр, екс/тренер, з/діда/прадіда, тихий/тихесенький, слюсар/новатор, Дніпро/ріка, хлібо/булочний, високо/калорійний, взаємно/ізольований, взаємно/паралельний, напів/фабрикат, суспільно/економічний, прямо/рослий, пів/відра, прямо/протилежний, ясно/блакитний, ясно/лиций, швидко/плинний, швидко/діючий, науково/популярний, темно/сірий, сімнадцяти/річний, мало/відомий.

Література

1. Сучасна українська літературна мова / за ред. М.Я.Плющ. — К., 2000. — С.17 – 84, 38, 109 – 113

2. Сучасна українська літературна мова / за ред. О.Д.Пономарева. — К., 1997. - С.8 – 38.

3.Український правопис. — К., 1993. — С.8 – 9, 17 – 19, 21 – 23, 29 – 57, 98 – 124.

Додаткова література:

1. Плющ М.Я., Леута О.І., Гальона Н.П. Сучасна українська літературна мова. — К., 1995.

2. Сучасна українська літературна мова / за ред. А.П.Грищенка. — К., 1997.

3. Сучасна українська літературна мова: Фонетика / За заг.ред. І.К.Білодіда. — К.: Наук. думка, 1969.

1. Зубков М. Сучасна українська ділова мова. – 4-те вид., доповн. – Х.:Торсін, 2003.
2. Погиба Л.Г., Грибіниченко Т.О., Баган М.П. Складання ділових паперів. Практикум:Навч.посібник. – К.: Либідь, 2002.

6. Українська мова. Енциклопедія / Русанівський В.М., Тараненко О.О. та ін. – К., 2000.

Поиск по сайту: