Практическое занятие №3

Практическое занятие № 1

Мониторинговые исследования антропогенного фактора.

Цель занятия:Изучить транспортную (антропогенную) нагрузку в районе учебного заведения, оценить количество углекислого газа, попадающего в окружающую среду с выхлопными газами автомобилей

научиться

· осуществлять мониторинг качества окружающей среды

· прогнозировать экологические последствия использования углеводородного топлива

· осуществлять поиск и использование информации для решения задачи с помощью интернета

· сотрудничать со студентами своей группы

Оборудование: инструкции, интернет, ФЗ об охране окружающей среды 2002г. Презентация исследовательской работы путейцев « антропогенный фактор»

Отчёт:

Моя исследовательская группа : Мёдов Ярослав, Нечаев Вячеслав, Алексей Гурылев, Владислав Миронович

Инструкция

· Состояние воздушной среды в районе колледжа и общежития негативное. Только лишь за 15 минут воскресного дня общий выброс угарного газа составил 27450 г.

· Экологичный автомобиль – это такой автомобиль, который сконструирован таким образом, что сего выброси угарного газа минимальны.

· мониторинг окружающей среды (экологический мониторинг)- комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов;

· экотопливо-

· Сделайте прогноз об экологических последствиях использования углеводородного топлива (особенно низкого качества)- Это приведёт к резкому глобальному потеплению, что приведёт к глобальным катастрофам.

· Напишите Ваши предложенияпо улучшению качества воздушной среды (обсудив их в исследовательской группе).Необходимо перевести весь транспорт на биотопливо, электричество и тд. Сократить выбросы угарного газа заводами. Прекратить вырубку лесов и начать озеленение.

Вывод:В проделанной работе мы выяснили количество угарного газа. Из этого стало понятно, что автомобильный транспорт причиняет большие потери окружающей среде, из-за больших выбросов угарного газа.

Практическое занятие № 2

Прогнозирование экологических последствий природопользования.

Цель занятия:

Используя информационные сообщения об авариях, связанных с природопользованием (добычей, транспортировкой и переработкой природных ресурсов), научиться

· анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф.

· анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности (природопользования).

Оборудование: интернет, инструкции, информационные листки.

Инструкция

1. Изучите информационное сообщение об аварии, связанной с деятельностью нефтяных компаний (см. авария в Мексиканском заливе в апреле 2010 в интернете в Википедии). Напишите:

Причины аварии

Экологические последствия аварии

2. Изучите информационное сообщение о железнодорожной аварии. Напишите:

Причины аварии.

Экологические последствия аварии.

3. Изучите информационное сообщение, связанное с крупной аварией на различных предприятиях. Напишите:

Причины аварии

Экологические последствия аварии.

Дайте ответы на задания

1.Найдите и выпишите из интернета определение понятиям экологическая авария и экологическая катастрофа.

2. Оцените роль антропогенного фактора в причинах экологических аварий и катастроф.

3. Сделайте прогноз возможных экологических последствий

1 вариант для водной экосистемы, связанной с попаданием в нее мазута после железнодорожной аварии .

2 вариант для водной экосистемы, связанной с попаданием в систему избытка минеральных удобрений

3 вариант для лесной экосистемы (хвойный лес), связанных с воздействием производства, которое выбрасывает в атмосферу оксиды серы, азота и другие загрязняющие вещества.

4.Напишите первое экологическое требование, которое предъявляется к работникам железнодорожного транспорта?

Ключевые слова: экологическая авария, экологическая катастрофа, биоразнообразие, пищевая цепь, экологическая система, потоки вещества и энергии, устойчивость экологических систем, биосфера, экологические требования к природопользователям.

Практическое занятие №3.

Оценка природных ресурсов Карелии с использованием различных классификационных признаков.

Поиск по сайту: