Професійна спрямованість курсу

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОЛИЧНІ МАТЕРІАЛИ

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Психоаналітична діагностика

Спеціальність 8.03010201 «Психологія»

2015-2016

Робоча програма «Психоаналітична діагностика»для студентів за спеціальністю 8.03010201 «Психологія».

РОЗРОБНИК: старший викладач кафедри соціальної та практичної психології, кандидат психологічних наукАврамчук О.С.

Навчальна програма затверджена на засіданні кафедри соціальної та практичної психології

“____” _______________ 20___ року, протокол №____ .

Зав. кафедрою _______________ проф. Л. П. Журавльова

Схвалено методичною комісією соціально-психологічного факультету

“____” _______________ 20___ року, протокол №____ .

Голова _____________________ проф. Л. П. Журавльова

Схвалено вченою радою Житомирського державного університету імені Івана Франка

“____” _______________ 20___ року, протокол №____ .

Проректор з навчальної роботи _____________________ Л. М. Янович

Ó __________, 20__ рік

Ó __________, 20__ рік

ВСТУП

Програму нормативної дисципліни «Психоаналітична діагностика» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 0401 «Психологія». Вона охоплює всі змістовні модулі, визначені освітньо-професійною програмою для мінімальної кількості годин, передбачених державним стандартом освіти.

Теоретичною та методичною основою курсу «Психоаналітичної діагностики» є основні теоретичні положення та практичні досягнення у галузі психологічної діагностики особистості різних психологічних шкіл та напрямків психоаналітичного спрямування.

Дана програма має практично-консультативне значення. Запропонований психоаналітичний підхід дослідження особистості може бути універсальним інструментом для різних спрямувань психотерапевтичних та консультативних інтервенцій. Практичний аспект полягає у формуванні самостійних навичок психоаналітичної діагностики особистості з метою покращення консультативної взаємодії та розробки стратегій консультативного та психотерапевтичного впливу. Консультативна робота полягає у наданні кваліфікованої психологічної допомоги з урахуванням особливостей психоаналітичної типології особистості, що сприяє збереженню психічного здоров’я особистості та гармонізації її життєдіяльності.

Курс «Психоаналітичної діагностики» є оглядовим. Знання та навички отримані студентами впродовж навчання, не сертифікуються.

Мета: ознайомити студентів з основними тенденціями психоаналітичної діагностики на сучасному етапі та набуття студентами досвіду роботи з використанням даних знань й навичок.

Основні завдання курсу:

- надати студентам інформацію про місце психоаналітичної діагностики у системі психологічного знання;

- ознайомити студентів із необхідними та обов’язковими вимогами до професійних знань та вмінь, а також до особистісних якостей психолога, який займається консультативною та психотерапевтичною діяльністю; надати інформацію щодо етичних сторін практики психологічної допомоги;

- ознайомити студентів з основними теоретичними та методичними засадами психоаналітичної діагностики як універсальним інструментом розуміння особистості;

- надати необхідні знання та створити умови для визначення індивідуального стилю консультативної роботи студентів, як майбутніх психологів-практиків;

- надати студентам можливість використовуючи отриманні знання застосовувати у практичній діяльності, як майбутніх психологів-практиків.

Професійна спрямованість курсу

Зростання зацікавленості у формуванні концептуальних знань про особистість знайшло своє пряме використання в психотерапевтичній та консультативній практиці. Різні підходи надання психологічної допомоги пропонують власні аспекти теоретичних надбань, які інколи виявляються відірваними від практичної дійсності. Поряд з цим зростання впливу клінічної практики у діяльність психотерапії та консультування, поставило ряд питань пов’язаних з універсальною системою оцінювання й розуміння проблем особистості, на які спрямована психологічна допомога (так ми говоримо про психотерапевтичний діагноз чи консультативний висновок, клієнтський запит, прогноз та критерії ефективності тощо).

Психоаналітична діагностика пропонує універсальний та узагальнений погляд на структуру особистості, її формування й використання цих знань для здійснення психотерапевтичного впливу. Психоаналітична діагностика приймає різні аспекти психоаналітичної теорії створюючи певний консенсус який допомагає як фахівцям з психоаналітичного спрямування, так і іншим спеціалістам пояснити зміни які відбуваються з особистістю під час психотерапевтичної взаємодії, з метою вибору подальших стратегій взаємодії, розуміння особистісного конфлікту та розширення уявлень про ресурсні можливості клієнтів.

У такий спосіб концептуальні положення включають в себе обґрунтування «психотерапевтичного діагнозу» з огляду на структуру особистості, відмінності характеру, які відображають різні проблеми розвитку, формування й їх прояв у терапевтичній взаємодії, використання психоаналітичної концепції захистів та їх ролі у формуванні характеру.

Поиск по сайту: