Освіта та просвітництво доби раннього середньовіччя

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Освіта та просвітництво середньовічної Західної Європи

напряму підготовки ___________0203 історія___________________________

(шифр і назва напряму підготовки)

для спеціальності ____________8.02030201 історія___________________________

(шифр і назва спеціальності (тей) )

інституту, факультету ___________історичний_______________________________

(назва інституту, факультету)

Кредитно-модульна система

організації навчального процесу

2012 – 2013

Робоча програма навчальної дисципліни «Освіта та просвітництво середньовічної Західної Європи» для студентів за напрямом підготовки 0203 – історія, спеціальністю 8.02030201 – історія

“___” __________, 20____. - _____ с.

Розробники: Нємченко І.В., к.і.н., завідувач кафедри історії стародавнього світу та середніх віків

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри історії стародавнього світу та середніх віків

Протокол № 15 від 25 червня 2012 р.

Завідувач кафедри _______________ (__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки

(спеціальністю) _______________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол № ___ від “___” ______________ 20__ р.

Голова ______________ (_________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Схвалено Вченою ради історичного факультету

Протокол № 9 від 27 червня 2012 р.

Голова ______________ (_________________)

©____________, 20__

Опис навчальної дисципліни

Примітка:

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 50%

для заочної форми навчання – 20%

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: засвоєння студентами характерних ознак освіти та просвітництва у країнах Західної Європи V – XV cт.

Завдання: розглянути історичні етапи формування та еволюції середньовічної освіти, її форми; висвітлити внесок видатних діячів середньовічної культури у розвиток освіти та просвітництво.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати: головні особливості середньовічної освіти та просвітництва у Західній Європі, внесок у їхній розвиток окремих видатних інтелектуалів епохи, історію виникнення університетів, їх структурні засади, форми організації навчання, тощо.

вміти: розумітися на питання побудови навчального процесу та культурного виховання молоді.

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1.

Тема 1. Предмет та завдання курсу.

Освіта та просвітництво доби раннього середньовіччя.

Пізньоантичні витоки середньовічної освіти. Принципи та зміст освіти у пізній Римській імперії. Система навчальних дисциплін. Марціан Капелла та «сім вільних мистецтв». Занепад культури у зв’язку із падінням Західної Римської імперії.

«Світочі середньовіччя» VI cт. Просвітницька діяльність Северина Боеція. Тривіум та квадривіум. Флавій Кассіодор: його Віварій як осередок культури раннього середньовіччя. Роль Бенедикта Нурсійського у створенні культурної моделі чернецького життя.

Ісідор Севільський та Беда Вельмишановний – перші енциклопедисти середньовічного Заходу.

Роль Церкви в культурі та освіті доби раннього середньовіччя. Церковні та монастирські школи.

«Каролінгське Відродження» та його діячі. Алкуїн, його внесок у розвиток освіти. Складання середньовічної системи освіти у VIII – IX ст.

Тема 2. Західноєвропейська освіта та просвітництво XI – XII ст.

Початок доби класичного феодалізму: історичні зміни у суспільстві. Початок урбанізації. Хрестоносний рух. Вплив вказаних явищ на розвиток культури та освіти. «Часткова секуляризація свідомості».

Місто як центр розвитку освіти. Міські школи. Париж як осередок освіти європейського значення. Схоластична наука, спор про універсалії. П’єр Абеляр: середньовічне вільнодумство проти церковної ортодоксії. Учні Абеляра. «Гуманізм XII ст.». Іоанн Солсберійський та його «Металогікон».

Поиск по сайту: