Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Любити так, щоб розвивати

Завідувач обласного центру

Практичної психології

І соціальної роботи

Любити так, щоб розвивати

Впродовж останніх років Рівне поступово перетворюється на сучасне європейське місто. І це помітно не тільки завдяки зовнішнім чинникам (яскраві барви будинків, крамниці, які можуть задовольнити потреби найвибагливіших покупців), але і завдяки позитивним змінам, що відбуваються у сфері надання освітніх послуг.

Питання забезпечення високої якості освіти безпосередньо пов’язане з такими категоріями, як розвиток, самореалізація, самоповага, здоров’я, самооцінка. Адже сучасна Європа – це не лише зовнішній вигляд, а першочергово - внутрішній зміст. І в ньому важливу роль відіграє психологічна культура.

Зовнішні негаразди, які зустрічаються у житті, часто є наслідком невирішених внутрішніх протиріч, втрати зв’язку з духовним світом. Лише гармонійна, врівноважена людина, яка знайома із своїм внутрішнім світом, здатна бути щасливою і дати щастя іншим.

Хто я такий? Чи знаю я себе і що я знаю про своїх друзів? Чи завжди я розумію їх, а вони мене? Як навчитися розуміти себе та інших людей? Відповіді на ці та інші запитання вкрай необхідні сучасному учневі, студенту, молодій людині, адже школа – це не лише джерело знань, але й освітній простір, модель сучасного дорослого життя. Значну роль у формуванні соціально зрілої, конкурентоспроможної особистості випускника освітнього закладу відіграє психологічна служба.

Приємно зазначити, що учні, педагоги та батьки нашої області сьогодні можуть отримати професійну соціально-психологічну допомогу в закладі, де виховується чи навчається їх дитина. Допомогу, яка не обмежується лише сеансом психоаналізу, як часто це проголошує реклама, а охоплює різноманітні сторони сучасного шкільного життя: консультування педагогів та батьків, розвиткові заняття з дітьми, супровід під час адаптаційних періодів, співпраця з адміністрацією закладу тощо.

Психологічна служба в системі освіти функціонує 17 років. Це – період юності - із першими досягненнями і розчаруваннями, перемогами і сумнівами, оскільки забезпечення належного соціально-психологічного супроводу учнів, педагогів, батьків потребує постійного науково-методичного наповнення, чіткого визначення меж компетентності, нормативно-правової, інформаційної підтримки діяльності практичних психологів і соціальних педагогів.

Головною інформаційно-аналітичною, координаційною, методичною ланкою в структурі управління психологічною службою області є обласний центр практичної психології і соціальної роботи. Очолює центр Мельник Юлія, Василівна, досвідчений психолог-практик, провідний викладач системи післядипломної освіти; соціально-педагогічну роботу та науково-методичний супровід психологічних служб інтернатних закладів здійснює досвідчений соціальний педагог Клім Світлана Вікторівна.

Діяльність центру сьогодні відображає основні тенденції розвитку системи освіти, визначає завдання і перспективи психологічної служби. Значна увага приділяється розробці сучасних моделей психологічної та соціально-педагогічної роботи, питанням надання компетентної психолого-педагогічної інформації учням, педагогам, батькам.

Невід’ємною складовою діяльності обласного центру практичної психології і соціальної роботи є проведення моніторингових та соціологічних досліджень в освітніх закладах області з найбільш актуальних проблем дитячого, молодіжного середовища, особливостей сімейного виховання.

Діяльність вчителя на сучасному етапі неможлива без актуалізації знань з вікової, педагогічної психології, володіння оптимальними способами виходу з конфліктних ситуацій під час навчально-виховного процесу, навичками організації роботи з гіперактивними, дезадаптованими дітьми. Функціонування центру практичної психології і соціальної роботи в структурі обласного інституту післядипломної педагогічної освіти дозволяє забезпечити належний рівень навчально-методичного супроводу практичних психологів, соціальних педагогів, педагогічних працівників в системі підвищення їх фахового рівня, реалізації таких актуальних тем сучасного освітнього середовища, як: «Попередження насильства та агресивних тенденцій у молодіжному середовищі», «Психолого-педагогічні підходи до роботи з дітьми з особливими потребами», «Профілактика узалежнення на ранніх етапах», «Психологічні основи ефективної педагогічної діяльності».

Працівники обласного центру практичної психології і соціальної роботи постійно працюють над питаннями власного професійного розвитку, беруть активну участь у новітніх навчальних проектах з питань практичної психології і соціальної допомоги. Приємно відзначити результативність роботи обласного центру практичної психології і соціальної роботи, яка полягає у значному збільшенні упродовж останніх років кількості практичних психологів і соціальних педагогів, підвищення рівня усвідомлення педагогічними працівниками та адміністрацією закладів, органів управління освітою значимості соціально-психологічного супроводу освітнього процесу.

В ораторському мистецтві є чудове правило: «Перш, ніж виступати з лекцією чи доповіддю, необхідно відповісти на три запитання: кому, навіщо, і що я буду говорити?». Відповісти на ці питання працівникам обласного центру практичної психології і соціальної роботи допомагають наступні принципи:

Нести так, щоб передати.

Любити так, щоб розвивати.

Сказати так, щоб почули.

Працювати так, щоб долати.

Веселитися так, щоб наснажуватися.

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.