Ідеали та цінності демократії. Демократія як політичний режим та народовладдя

Прочитати учням «Оповідання про гусей».

Провести обговорення цього оповідання.

Об'єднати учнів у пари та попросити протягом 2 хв. обговорити та записати в зошити 3-4 ознаки, які, на їх думку, характеризують демократичне суспільство.

Зібрати думки по колу та записати їх на дошці.

Пояснити, що демократичне суспільство, яке характеризується такими ознаками, потребує активних, правосвідомих громадян.

Оповідання про гусей

Найближчої осені, коли ви побачите гусей, які летять на південь зимувати, вишикувавши чіткий журавлиний ключ, подумайте про те, що відомо науці про них.

У той час як кожна гуска змахує крилами, це створює додаткову підіймальну силу для тієї гуски, що летить безпосередньо за нею. Летячи у формі літери V, зграя може пролетіти принаймні на 70 % більше за день, ніж тоді, коли кожен птах летів би сам. Можливо, людям потрібно теж знайти спільний шлях для того, щоб рухатись разом і співпрацюва­ти один із одним так, щоб досягти спільної мети швидше і легше.

Щоразу, коли гуска виходить за межі ключа, вона відчуває, як важко намагатись летіти проти вітру самій, і вона швидко поверта­ється у ключ, щоб летіти із зграєю. Якщо люди матимуть стільки здорового глузду, як гуси, будуть співпрацювати з тими, хто руха­ється в одному напрямку з ними, їм легше буде долати всі життєві перешкоди. Коли вожак стомлюється, він повертається назад у крило й інша гуска займає його міс­це попереду ключа. Виконувати важку роботу для своєї групи вигідно всім. Ті гуси, що летять позаду, кричать, щоб підбадьорити тих, що попереду, і втримати найкращий темп.

Коли гуска слабне чи, поранена, відстає від ключа, дві інші невідступно слідують за нею, щоб допомогти і захистити. Вони залиша­ються з нею, доки вона не зможе уже летіти сама або не помре.

Лише після цього вони вирушають далі, або самі, або з іншим ключем, поки не доженуть свою групу.

Запитання для обговорення

1. Яким чином зміст цього оповідання пов'язаний з розумінням демократичного суспільства?

2. В яких рядках автор наводить ознаки де­мократичного суспільства, відносин, що панують у ньому?

3. Як автор говорить про лідера?

4. До чого закликає автор оповідання?

Демократія ґрунтується на таких цінностях

♦ свобода – передбачає усвідомлений самостійний вибір рішень і дій суб’єктами суспільних відносин;

♦ громадянськість як цінність означає не лише належність людини до держави, а й розвиненість

соціальної свідомості й індивідуальної гідності, спроможність людини усвідомлювати власні інтереси й компетентно обстоювати їх з урахуванням інтересів усього суспільства;

♦ людська гідність – усвідомлення особистої значущості, власної людської місії, унікальності,

самобутності й невичерпності. Справжній громадянин є носієм власної гідності та її захисником.

Вищий рівень гідності – повага й захист гідності інших людей;

♦ конституціоналізм – принцип соціального та правового співіснування людей у демократичному суспільстві, побудованому на засадах демократичної конституції;

♦ моральна автономія – можливість вільного й неупередженого самовизначення людини відповідно

до її власного розуміння щастя й добра;

♦ приватна автономія – гарантії невтручання інших (як окремих людей, так і держави) у справи, що не

стосуються публічної діяльності людини, саме у приватну сферу, єдиним господарем якої є сама

людина;

♦ соціальний порядок – життя в умовах стабільності, впорядкованості та безпеки. Водночас демократія – це постійний, але впорядкований конфлікт.

¯ Практичне завдання

Зобразьте принципи (або цінності) демократії за допомогою знаків-символів

Поиск по сайту: