Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Теорія регіонального розвитку

ЛЕКЦІЯ 1

ПРЕДМЕТ ЕКОНОМІЧНОЇ І СОЦІАЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЇ СВІТУ

План лекції

1.Предмет, об’єкт, суб’єкт та мета вивчення предмету економічної і соціальної географії світу.

2.Джерела географічних знань.

3.Методи досліджень соціально-економічної географії світу.

4.Видатні економіко-географи світу та сучасні концепції розвитку економічної географії.

Література

1.В. Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко. Географія, 10 клас. К.: «Оберіг», 2010, § 1

2.Г. Ш. Уварова, В.Ю. Пестушко. Географія, 10 клас. К.: «Генеза», 2010, §§ 1 – 2

3.Атлас «Економічна і соціальна географія світу», 10 – 11 клас. Видавництво «Картографія», ст. 2 – 3

4.Стадник О.Г. Соціально-економічна географія світу. Майстер клас. Розробки уроків. Рівень стандарту. Харків, «Ранок», 2010, ст. 4 – 8

Зміст лекції

Предмет, об’єкт та мета вивчення

Предмету економічної і соціальної географії світу

Економічна і соціальна географія світу

це суспільно-географічна наука,

яка вивчає різні сторони просторової організації суспільства

 

Об’єкт вивчення:

· певна територія: світу, регіону, країни, її частини, місцевості.

Предметвивчення:

· загальні закономірності розвитку та розміщення населення і господарства;

· територіальна організація суспільства в міждержавному масштабі, а також у різних країнах, районах і місцевостях.

 

Основна мета:

· пошук способів підвищення продуктивності суспільної праці на основі раціонального використання території і розміщення виробництва та населення;

· раціонального розселення і розміщення господарства та оптимізація відносин між розвитком суспільства і природи.

Завдання курсу:

· здобути уявлення про сучасну політичну карту світу;

· навчитися розрізняти держави світу за формою правління, територіально-адміністративним устроєм та рівнем економічного розвитку;

· познайомитися із закономірностями в розміщенні світових природних ресурсів, навчитися оцінювати ресурсозабезпеченість світу та окремих країн;

· розглянути глобальні проблеми людства й можливі шляхи їхнього розв’язання;

· виявити і вивчити найбільш характерні риси населення та господарства світу й окремих країн;

· показати роль регіонів і найбільших країн у світовому господарстві.

 

Джерела географічних знань

Джерела суспільногеографічних знань:

· первинні – спостереження, інструментальне вимірювання, спеціальне (тематичне) картографування , опитування, анкетування;

· вторинні оброблені та упорядковані: літературні джерела , Інтернет, карти і атласи, ГІС.

Методи досліджень соціально-економічної географії світу

Основні методи :

· картографічний– складання та аналіз тематичних карт світу, окремих регіонів і країн;

· статистичний (математичний)метод полягає в аналізі цифрових даних та побудові на їх основі найрізноманітніших графіків, діаграм, карт для всебічного аналізу сучасного стану й визначення тенденцій розвитку соціально-економічних процесів і явищ;

· порівняльно-географічний для складання прогнозів щодо ефективного розміщення нових галузей та підприємств на певній території який передбачає зіставлення різних регіонів, країн, міст;

· історичний - усі сучасні економіко-географічні процеси є результатом тривалого історичного розвитку;

· моделювання та прогнозуваннящодо розвитку суспільних процесів з використанням новітніх інформаційних технологій;

· спостереження за подіями та фактами, їх опис та аналіз;

· аналізуаналогових об’єктів, який застосовують у тих випадках, коли досліджувані об’єкти подібні (аналогічні) і коли про один з них є достовірні знання;

· балансовий метод, коли зіставляючи певні компоненти, визначають відповідність, співвідношення між ними.

 

Видатні економ-географи світу

Та сучасні концепції розвитку економічної географії

Теорія регіонального розвитку

Іван Александров (1875–1936 рр.) працював над основами генерального плану електрифікації СРСР, зокрема склав проекти електрифікації Середньої Азії та Східного Сибіру; брав участь у створенні плану будівництва Байкало-Амурської магістралі; розробив методологію економічного районування СРСР.

Микола Колосовський (1891–1954 рр.) брав участь в роботах Держплану по економічному районуванню Росії, в розробці першого п'ятирічного плану розвитку народного господарства Росії, Урало-Кузнецької проблеми, керував дослідженнями з використання енергетичних ресурсів річки Ангара, розробив концепції енерго-виробничих циклів і територіально-виробничих комплексів, створив новий курс «Економічне районування Росії».

Іннокентій Герасимовта Юліан Саушкін вважали вчення про райони (їх формування, розвиток, перспективи, практичне значення) ядром усіх географічних наук, у тому числі економічної і соціальної географії. На основі теорії регіоналізму виникли регіональна економіка, регіональна політика, регіональна демографія, регіональна екологія тощо.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.