Зміст практичних занять

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ВИЩА ШКОЛА ЕКОНОМІКИ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ

КАФЕДРА «ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ І ДЕРЖАВНЕ УПРАВЛІННЯ»

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до проведення практичних занять з нормативної навчальної дисципліни циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ (частина 1)

для студентів денної форми навчання

Галузь знань: 0305 Економіка та підприємництво

Напрями підготовки: 6.030501 Економічна теорія

6.030503 Міжнародна економіка

6.030505 Управління персоналом і економіка праці

6.030504 Економіка підприємства

Донецьк, 2012 р.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ВИЩА ШКОЛА ЕКОНОМІКИ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ

КАФЕДРА «ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ»

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до проведення практичних занять з нормативної навчальної дисципліни

циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ (частина 1)

для студентів денної форми навчання

Галузь знань: 0305 Економіка та підприємництво

Напрями підготовки: 6.030501 Економічна теорія

6.030503 Міжнародна економіка

6.030505 Управління персоналом і економіка праці

6.030504 Економіка підприємства

Донецьк, 2009 р.

УДК 336.7 (072)

Методичні рекомендації до проведення практичних занять з нормативної навчальної дисципліни циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки «Економічна історія» для студентів денної форми навчання галузі знань 0305 Економіка та підприємництво різних напрямів підготовки / Укл. Н.В. Оленцевич

Донецьк: ДонНТУ, 2012. – с. 38

У методичних рекомендаціях викладено загальні положення та тематичний зміст практичних занять з нормативної навчальної дисципліни циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки «Економічна історія». Наведено перелік питань для обговорення з кожної теми, тести для відповідей, перелік рекомендованої літератури.

Укладач:

Н.В. Оленцевич, к.е.н., доц.

Відповідальний за випуск

В.В. Дементьєв, д.е.н., професор

ЗМІСТ

ВСТУП 5

Загальні положення 5

1. Предмет і метод економічної історії як навчальної дисципліни 7

2. Господарський розвиток первісного суспільства на етапі

ранніх цивілізацій ( до VIII ст. до н. е.) 8

3. Загальна характеристика та шляхи формування господарств східної

та західної цивілізацій ( VIII – II ст. до н. е.) 8

4. Основні напрямки господарського розвитку країн східної цивілізації

в «осьовий час» 10

5. Господарство країн європейської цивілізації в період її формування

(VIII ст. до н. е. – V ст. н. е.) 11

6. Середньовічне господарство країн європейської цивілізації

(V – XV ст. н. е.) 12

7. Зародження ринкової економіки та її інститутів у країнах європейської

цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.) 15

8. Становлення національних держав та їх господарство періоду вільної

конкуренції ( XVII – перша половина XIX ст.) 17

9. Основні тенденції світового господарського розвитку в останній

третині XIX ст. 20

10. Особливості господарського розвитку країн європейської цивілізації

періоду монополістичної конкуренції ( друга половина XIX –

початок XX ст.) 21

11. Особливості формування ринкового господарства Японії (XVIII –

перша половина XX ст.) 23

12. Формування і розвиток ринкового господарства країн європейської

цивілізації у міжвоєнний період ( 1919 – 1939 рр.) 24

13. Основні тенденції господарського розвитку та моделі трансформації

економічних систем країн європейської цивілізації в другій половині

ХХ ст. 25

14. Світове господарство в останній третині ХХ – початку ХХІ ст. 28

Перелік рекомендованої літератури 29

Вступ

Важливою частиною загальноосвітньої і світоглядної підготовки сучасних фахівців є вивчення історії економіки. Підготовка грамотних економістів з розвиненим стратегічним і оперативним мисленням неможлива сьогодні без оволодіння знаннями всесвітньої історії господарства й особливостей економічного розвитку окремих країн.

Економічна історія покликана формувати принципи економічного мислення, дозволяє бачити корені сучасних соціальних і економічних проблем, спираючись на накопичений в історії господарський досвід, адекватно оцінювати поточну економічну ситуацію і приймати правильні рішення.

У системі економічних дисциплін курс історії економіки і економічної думки посідає одне з провідних місць, оскільки дозволяє накопичувати конкретні факти економічного розвитку окремих країн і аналізувати економічні процеси, що мали місце у світі в різні історичні епохи. Тому розвиток сучасної економічної теорії і практики потребує глибоких знань з економічної історії.

Предметом курсу є вивчення процесу історичного розвитку конкретних форм суспільного виробництва на прикладі окремих країн у різні епохи та їх віддзеркалення в економічних теоріях і концепціях.

Для забезпечення ефективного засвоєння матеріалу лекцій, а також вивчення матеріалу, що не увійшов у лекційний курс, передбачено практичні заняття, які ґрунтуються на таких методичних принципах:

- закріплення теоретичних положень програмного матеріалу шляхом формування до кожної теми кола питань, які вимагають від студентів опрацювання лекцій, матеріалу підручників, додаткової літератури, критичне осмислення здобутих знань та вивчення теоретичних і практичних проблем економічної історії;

- активізація творчого мислення шляхом обговорення ситуаційних питань та проведення дискусій за темою доповідей;

- виконання студентами практичних завдань, що сприяє формуванню навичок практичного використання отриманих знань і вмінь.

Методичні рекомендації до проведення практичних занять підготовлено згідно навчального плану підготовки бакалаврів за напрямом 6.0305 – економіка і підприємництво та робочої програми навчальної дисципліни «Історія економіки та економічної думки».

Загальні положення

Основна дидактична мета практичного заняття — розширення, поглиблення й деталізація наукових знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи, підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, прищеплення умінь і навичок, розвиток наукового мислення та усного мовлення студентів.

Виходячи з цього, задачами методичних рекомендацій є:

– методична допомога студентам в підготовці до практичних занять та виконанні домашніх завдань;

- сприяння закріпленню теоретичних знань з дисципліни «Історія економіки та економічної думки»;

- формування вмінь та навичок проведення аналізу економічних процесів і явищ, показників економічного розвитку окремих країн в історичному контексті.

До кожної теми надано зміст програми, план практичного заняття, перелік основних термінів і понять, тематику рефератів, літературу за номерами її переліку в списку рекомендованої літератури, тести і завдання.

Для успішного вивчення курсу «Економічна історія» студенти повинні на підставі основної літератури засвоїти нормативну програму теми, продумати відповіді на питання практичного заняття, поповнити знання вивченням додаткової літератури. Разом з цим слід знайти вірні відповіді на питання тестів та виконати завдання за темою.

ТЕМАТИЧНИЙ ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Історія економіки та економічної думки» (част.1)

Зміст практичних занять

ТЕМА 1.ПРЕДМЕТ І МЕТОД ЕКОНОМІЧНОЇ ІСТОРІЇ ЯК НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Предмет економічної історії. Економічна історія у системі наук. Зв'язок економічної історії із політичною економією і історією економічної думки.

Методологія дослідження. Загальні і особливі методи дослідження в економічній історії.

Функції і роль курсу «Економічна історія» у формування фундаментальних знань з економічної теорії.

Проблеми періодизації курсу. Формаційний та цивілізаційний підходи до періодизації історії економіки.

Література: основна 1-10, 12, 15, 16, 18, 19; додаткова 15

Питання для обговорення

1. Предмет дисципліни. Економічна історія у системі наук.

2. Методологія дослідження.

3. Функції і роль курсу «Економічна історія».

4. Проблеми періодизації курсу.

Теми рефератів

Способи періодизації історії економіки і їх методологічні витоки.

Терміни і поняття

Періодизація історії економіки, формаційний підхід, цивілізаційний підхід.

Контрольні питання, тести

1. Розкрийте предмет економічної історії.

2. Як розуміється предмет економічної історії в широкому і вузькому розумінні?

3. Які загальні та специфічні методи пізнання використовуються для вивчення економічної історії.

4. Які функції виконує економічна історія.

5. Що є об’єктом вивчення в курсі економічної історії.

6. Розкрийте місце дисципліни «Економічна історія» у системі економічних наук.

7. Охарактеризуйте етапи розвитку історіко-економічної науки.

8. Які наукові підходи використовуються для періодизації історії економіки?

9. Як можна визначити предмет курсу «Історія економіки та економічної думки»:

а) історія «економічного руху» суспільства, особливості його змін, трансформація закономірностей такого руху, їхній зв'язок із усіма сторонами громадського життя;

б) вивчення господарської діяльності народів різних країн, розвитку їхніх продуктивних сил, зміни способів виробництва;

в) виникнення, розвиток, зміст економічних теорій, їхнє використання в практиці господарювання;

г) економічна політика держав з різним суспільним ладом.

10. Сутність цивілізаційного підходу до періодизації історії економіки полягає в поділі суспільства на:

а) дике і цивілізоване;

б) ринкове і командно-адміністративне;

в) доіндустріальне – індустріальне – постіндустріальне з виділенням всіх аспектів розвитку (матеріальних, ідейних, культурних, релігійних).

ТЕМА 2. ГОСПОДАРСЬКИЙ РОЗВИТОК ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА НА ЕТАПІ РАННІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ ( ДО VIII СТ. ДО Н. Е.).

Основні етапи господарської еволюції первісного суспільства, їх характеристика. Проблеми взаємодії людини та природного середовища у стародавньому суспільстві. Виникнення землеробства, скотарства, зародження ремесла. Трипільська культура. Поява металевих знарядь праці.

Община - основна форма господарства первісної епохи.

Загальна характеристика господарства, що привласнює.

Література: основна 1-10, 12, 15, 16, 18, 19; додаткова 8

Питання для обговорення

1. Загальна характеристика й етапи розвитку первіснообщинного господарства.

2. Еволюція общинних відносин:причини і наслідки.

3. Трипільська культура.

Теми рефератів

Проблеми взаємодії людини та природного середовища у стародавньому суспільстві

Терміни і поняття

Поиск по сайту: