Зміна культурної парадигми в умовах формування незалежної української держави. Мультикультурність українського суспільства та проблема національної ідентичності. Постмодернізм як явище культури постіндустріального суспільства. Постмодерністська модель світу в українській та світовій інтерпретаціях. Постмодерністські тенденції в українській художній культурі. Поліжанровість українського мистецтва. Особливості масової культури та її впливу на суспільство. Медіакультура як ознака становлення інформаційного суспільства. Хай-тек в українській архітектурі. Сучасне українське кіно. Молодіжні субкультури в Україні.
Процес відновлення української культурної самоідентифікації та національної свідомості. Проблеми подолання тоталітарного світогляду. Перспективи збереження і розвитку національної української культури в умовах глобалізації.
Шляхи та форми впливу інших культур на українське суспільство.
ііі. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)
№
з/п
Назва теми
Кількість годин
Усього годин/кред-итів
з них
лекції
семінарські заняття
самостійна робота студентів
Форми
контролю
Витоки української культури
О, КТ, ТЗ, ЕК
Культура Київської Русі
(ІХ – ХІV ст.)
О, КТ, ТЗ, ЕК
Високе середньовіччя у розвитку української культури (ХІV – перша пол. ХVІІ ст.)
-
О, КТ, ТЗ, ЕК
Українська культура доби бароко
(др. пол. ХVІІ – ХVІІІ ст.)
О, КТ, ТЗ, ЕК
Культурні процеси доби становлення української модерної нації
(ХІХ ст.)
О, КТ, ТЗ, ЕК
Модерні культурні явища (1890-1921)
О, КТ, ТЗ, ЕК
Культуротворчі процеси в Україні (1922-1991)
О, КТ, ТЗ, ЕК
Культурні трансформації в незалежній Україні
О, КТ, ТЗ, ЕК
Разом:
Скорочення:
О – опитування;
КТ – комп’ютерне тестування;
ТЗ – творче завдання;
ЕК – експрес-контроль ;
ККР – комплексна контрольна робота.
ІV. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів
Результати навчання
Навчальна діяльність
Робочий час студента
Оцінювання у балах
Знати: визначення базових культурологічних та історико-культурних понять, загальнолюдські та національні цінності, визначальні риси культурного розвитку у дослов’янський період. Вміти: визначати джерела становлення української культури у загальнослов’янському та світовому культурному контексті.
Тема 1. Витоки української культури.
Лекція.
План лекції:
1. Українська культура як цілісна система.
2. Феномен української ментальності: світоглядні універсалії української нації.
3. Становлення культури як один із аспектів становлення людини та суспільного способу життя.
Семінар
План семінару:
1. Трипільська культура як найвизначніша культура енеолітичної доби.
2. Культура і світогляд кіммерійців, скіфів, сарматів.
3. Культура населення античних міст-держав Північного Причорномор’я.
Завдання для самостійної роботи студентів:
1.Проаналізуйте головні підходи до періодизації історії української культури.
2.Визначте особливості побуту, духовної культури і мистецтва палеолітичної доби.
3.З’ясуйте витоки і процес формування слов’янської міфології.
Література:
Основна: 1-7.
Додаткова: 1,9,14,18,21,31,35,37.
Інтернет-ресурси: 1-4.
0-10
Знати: особливості розвитку культури Київської Русі, досягнення і пам’ятки давньоруської культури. Вміти: самостійно творчо осмислювати спадщину Київської Русі як фундаменту для подальшого розвитку української культури.
Тема 2. Культура Київської Русі (ІХ – ХІV ст.)
Лекція.
План лекції:
1. Своєрідність світоглядної доби Київської Русі.
2. Писемність та освіта. Літописання. Література. Наукові знання.
3. Особливості давньоруської архітектури.
Семінар.
План семінару:
1. Монументальне мистецтво Київської Русі.
2. Заснування місцевих традицій іконопису.
3. Декоративно-прикладне мистецтво: церковне і народне. Житло та одяг.
Завдання для самостійної роботи студента:
1.З’ясуйте вплив культури Київської Русі на розвиток культур сусідніх країн.
2.Виконайте творче завдання «Язичницько-християнський синкретизм».
3.Визначте спадкоємні риси культури Галицько-Волинського князівства.
Література:
Основна: 1-7.
Додаткова: 1,6,9,11,12,14,15,18,21,30-32,37.
Інтернет-ресурси: 1-4.
0-10
Знати: основоположні засади культурного процесу литовсько-польського періоду.
Вміти: аналізувати історичні умови та причини розвитку готичної і ренесансної культури України, усвідомлювати принципи та цінності гуманізму.
Тема 3. Високе середньовіччя у розвитку української культури (ХІV – перша пол. ХVІІ ст.)
Лекція.
План лекції:
1. Особливості української архітектури та будівництва.
2. Література. Книгописання та розвиток книгодрукування.
3. Іконопис та монументальне малярство литовсько-польської доби.
Завдання для самостійної роботи студента:
1. Проаналізуйте спадкоємність культури Київської Русі та творче переосмислення нових цінностей західноєвропейського Ренесансу в українській культурі.
2. З’ясуйте вплив Реформації на розвиток освіти і становище церкви.
Джерела:
Основна література: 1-7.
Додаткова література: 1,9,10,11,12,14,15,18,21,31,33,37.
Інтернет-ресурси: 1-4.
0-10
Знати: характерні риси українського бароко та його світове значення. Вміти: аналізувати місце і роль козацької культури в становленні української духовності.
Тема 4. Українська культура доби бароко (друга пол. ХVІІ – ХVІІІ ст.)
Лекція
План лекції:
1. Національна самобутність та особливості козацького барокового світогляду.
2. Архітектура у стилі бароко.
3. Особливості барокового іконопису та становлення світського портрету.
Семінар.
План семінару:
1. Монументальне малярство. Скульптура. Граверство.
2. Музичне та театральне життя Гетьманщини.
3. Українська барокова література. Козацькі літописи.
Завдання для самостійної роботи студента:
1. Проаналізуйте вплив української культури на розвиток культурних процесів слов’янських народів.
2. Виконайте творче завдання «Українська козацька старшина як меценат, замовник і творець художніх цінностей».
3. Визначте особливості стилю рококо в українському мистецтві.
Література:
Основна: 1-7.
Додаткова: 1,2,9,10,11,12,14,15,18,19,21,30,31,33.
Інтернет-ресурси:1-4.
0-10
Знати:
сутність поняття «національна свідомість», етапи її становлення, характеристику кожного з них.
Вміти: аналізувати передумови, причини і значення українського національного відродження ХІХ ст. у контексті розвитку вітчизняної та європейської культури.
Знати:
Характерні риси стилю «модерн», його національні прояви в Україні, здобутки модерністів та авангардистів.
Вміти: аналізувати і критично осмислювати культурні процеси першої чверті ХХ ст. в контексті становлення стилю «модерн» та Української революції 1917-1920 рр.
Знати: досягнення національно-культурного відродження 1920-х рр., специфіку культурних процесів в умовах тоталітарного державного ладу.
Вміти: критично осмислювати спадщину української культури радянського періоду.
Тема 5. Культурні процеси доби становлення української модерної нації (ХІХ ст.)
Лекція.
План лекції:
1. Національна модель романтизму в українській культурі. Формування української національної свідомості.
2. Утвердження реалістичної художньої системи.
3. Класицизм в архітектурі.
Семінар
План семінару:
1. Нова українська література та поезія.
2. Драматургія та розвиток театру.
3. Формування національної композиторської школи.
Завдання для самостійної роботи студента:
1. Проаналізуйте становлення освітньої системи та розвиток науки в даний період.
2. З’ясуйте особливості розвитку скульптури.
3. Виконайте творче завдання «Офорти Тараса Шевченка».
Джерела:
Основна: 1-7.
Додаткова: 1,5,9,10,11,14,15,16,18,22,26,31,36,37.
Інтернет-ресурси: 1-4.
Тема 6. Модерні культурні явища
(1890-1921)
Лекція.
План лекції:
1. «Криза мистецтва» наприкінці ХІХ ст. Формування та особливості стилю «модерн».
2. Архітектура модерну.
3. Творчі здобутки українського театру.
Семінар
План семінару:
1. Неоромантична, гуманістична концепція особистості в українській літературі.
2. Розмаїття авангардних течій в образотворчому мистецтві.
3. Скульптура на початку ХХ ст.
Завдання для самостійної роботи студента:
1. Проаналізуйте освітній, науковий і технічний рівень в Україні на початку новітньої доби.
2. З’ясуйте внесок фундаторів Української академії мистецтв у розвиток художньої культури.
3. Виконайте творче завдання «Архітектурна спадщина В. Городецького».
Література:
Основна: 1-7.
Додаткова: 5,9,10,11,15,16,18,23,24,26,27,28,29,34,36,37.
Інтернет-ресурси: 1-4.
Тема 7. Культуротворчі процеси в Україні
(1922-1991)
Лекція
План лекції:
1. Українське національно-культурне відродження 1920-х рр.
2. Національна культура в умовах «соціалістичного реалізму».
3. Розвиток та досягнення кінематографу.
Семінар.
План семінару:
1. Архітектура радянського періоду.
2. Музичне та літературне життя в повоєнний період.
3. Релігійне життя в радянській Україні.
Завдання для самостійної роботи
студента:
1. З’ясуйте особливості театрального життя в Україні.
2. Проаналізуйте неформальне мистецтво в Україні.
3. Виконайте творче завдання «Подовження традицій авангардизму в 1920-х рр.»
Література:
Основна: 1-7.
Додаткова: 3-5,7,15,18,20,23-25,27,34.
Інтернет-ресурси: 1-4.
0-10
0-10
0-10
Знати: стан, особливості та перспективи розвитку української культури на сучасному етапі.
Вміти: визначати досягнення сучасної української культури, аналізувати та критично осмислювати соціально і національно значимі проблеми і тенденції культурного розвитку в незалежній Україні.
Тема 8. Культурні трансформації в незалежній Україні.
Лекція.
План лекції:
1. Процес відновлення української культурної самоідентифікації та подолання тоталітарного світогляду.
2. Постмодерністська модель світу в українській та світовій інтерпретаціях.
Семінар
План семінару:
1. Особливості «масової культури» та її впливу на суспільство.
2. Українська художня культура в незалежній Україні.
3. Хай-тек в українській архітектурі.
Завдання для самостійної роботи студента:
1. Проаналізуйте молодіжні субкультури в Україні.
2. З’ясуйте головні тенденції розвитку сучасного українського кінематографу.
3. Виконайте творче завдання «Сучасна українська література» на прикладі одного з представників.
Література:
Основна: 1-7.
Додаткова: 1,3,4,7,8,10,12,13,17,18,20,24,29,32,36.
Інтернет-ресурси: 1-4.
