В начальной школе изучаются только личные местоимения, причем особого внимания требуют формы словоизменения лично-указательных местоимений 3 лица (в том числе и формы, связанные с употреблением н после предлогов). В речи младших школьников встречаются ошибки в употреблении местоимений (это касается употребления н в личных местоимениях 3л.) после предлогов, постановки ударения при склонении ряда местоимений (н-р, сколько), использования ненормативных форм лично-притяжательных местоимений типа ихний, ихняя, ихнее, ихние (следует употреблять формы его, ее, их), возникших под влиянием форм словоизменения притяжательных местоимений типа мой, наш и нек. др., в связи с чем учитель начальной школы должен следить за правильным употреблением местоимений в речи учащихся.
Чтобы правильно анализировать местоимения, надо хорошо знать их разряды по значению, которые приводятся в любом учебном пособии по русскому языку для педагогических институтов.
По грамматическим признакам местоимения соотносятся с существительными, прилагательными и числительными. Группу местоимений-существительных (иначе – обобщенно-предметных местоимений) представляют личные местоимения, возвратное местоимение себя, вопросительно-относительные кто, что, отрицательные никто, ничто, некого, нечего, неопределенные кто-то, что-то, кто-либо, что-нибудь и нек. др. К местоимениям-прилагательным (обобщенно-качественным местоимениям) относятся указательные местоимения этот, таков и др., притяжательные мой, свой, наш и др., определительные весь, самый, любой и др., некоторые вопросительно-относительные местоимения: какой, чей, который и др.
Местоимения-числительные (обобщенно-количественные местоимения) – это вопросительно-относительные местоимения сколько, указательное – столько и неопределенное – несколько.
Отметим также другие особенности, характерные для ряда местоимений. Так, формы личных местоимений он, она, они, оно в р.п. или в.п. не следует смешивать с лично-притяжательными местоимениями его, ее, их (ср.: я вижу его – его книга; мама любит ее – ее сестра; он встретил их – их вещи). Склонение личных местоимений характеризуется наличием супплетивных форм (я – меня, мне…, мы – нас, нам… и т.д.). Определительное местоимение всяк не склоняется; у местоимения сам форма в.п. саму является разговорной. Местоимения с приставкой кое – допускают вставку предлога после приставки (ср.: кое-кто, но: кое у кого, кое с кем и т.п.)
МЕСТОИМЕНИЕ (схема)
Часть речи. Начальная форма.
А. Постоянные признаки: I) Разряд по значению:
а) личное (лицо),
б) возвратное,
в) притяжательное,
г) указательное,
д) относительное,
е) вопросительное,
ж) определительное,
з) неопределенное,
и) отрицательное.
II) Разряд по соотносительности с именами:
а) местоимение-существительное,
б) местоимение-прилагательное,
в) местоимение-числительное.
Б. Непостоянные признаки: I) Форма падежа, числа (если есть) и рода (если есть). II) Особенности склонения.
В. Синтаксическая функция.
О б р а з ц ы а н а л и з а м е с т о и м е н и й.
Он у меня парень-то дельный; ему только мигни, он и понимает (А. Островский).
Ему – местоимение. Начальная форма – он. Постоянные признаки: личное (3л.); местоимение-существительное. Непостоянные признаки: употреблено в форме дательного падежа, ед. числа, муж. рода; формы косвенных падежей образуются супплетивно; в предложении выполняет функцию косвенного дополнения.
Рита была первой из их класса, кто вышел замуж (Б. Васильев).
(Из) их (класса) – местоимение. Начальная форма отсутствует. Постоянные признаки: лично-притяжательное; местоимение-прилагательное. Непостоянные признаки: употреблено в форме мн. числа; является застывшей формой личного местоимения они; в предложении – несогласованное определение.
(Майор) уже успел кое с кем подружиться и кое с кем поссориться (Б. Полевой).
Кое с кем (подружиться) – местоимение. Начальная форма - кое-кто. Постоянные признаки: неопределенное; местоимение-существительное. Непостоянные признаки: употреблено в форме творительного падежа; при склонении предлог ставится между корнем и префиксом; местоимение склоняется по типу прилагательных (кроме именительного падежа); в предложении выполняет функцию косвенного дополнения.
Мсье Ржевский, сколько получал он у нас жалованья? (А. Чехов).
Сколько – местоимение. Начальная форма – сколько. Постоянные признаки: вопросительное, местоимение-числительное. Непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа; в косвенных падежах (исключение может составлять вин. падеж) имеет окончания прилагательных; в предложении входит в состав обстоятельства меры и степени.
(Мы) молчали, потому что нечего было сообщить друг другу (И. Гончаров).
Нечего – местоимение; не имеет начальной формы. Постоянные признаки: отрицательное, местоимение-существительное. Непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа; склоняется, как местоимение что в косвенных падежах (за исключением вин. падежа); в предложении входит в состав сказуемого.