· Видобування корисних копалин — моніторинг гірничих підприємств, контроль за видобутком корисних копалин
· Економіці — проведення експертних оцінок, маркетингове планування, менеджмент
· Екології — вирішення завдань при надзвичайних ситуаціях, екологічний моніторінг
· Інтернеті — Інтернет-сервери, пошук місцезнаходження та маршрутизація
Українські фахівці виділяють наступні наукові і прикладні напрямки, які найбільш тісно пов’язані з подальшим розвитком ГІС (фактично, це і ті напрямки, які найбільше розвиваються в Україні):
· Будівництово, вишукування
· Освіта ГІС-фахівців
· Картографія
· Дистанційне зондування
· Цифрова картографія
Якщо аналізувати розвиток ринку геоінформаційних технологій, то він характеризується декількома напрямками, в яких працюють компанії:
· Отримання даних (геодезія і ДЗЗ);
· Дослідно-конструкторські роботи;
· Розробка і придбання програмного забезпечення;
· Закупівля обладнання;
· Надання послуг державним і комерційним організаціям з реалізації проектів.
При цьому, прикладна діяльність компаній розвивається в декількох напрямках (у Росії, за даними ГІС-Асоціації, за 2008 р.) – галузі розподіляються наступним чином (за обсягом наданих послуг у млн.доларів)
1) Навігація, транспорт;
2) Територіальне планування і управління;
3) Землеустрій і кадастр;
4) Будівництво, вишукування;
5) Картографія
6) Технічна інвентаризація;
7) Природокористування, сільське господарство.
2. Особливості професійної підготовки (освіти) ГІС-фахівців.
ГІС-Асоціація України:
Питання професійної підготовки фахівців у галузі ГІС в українських навчальних закладах є особливо дискусійним. Ні для кого не є секретом, що це завдання є одним з найважливіших у процесі впровадження ГІС у різні області людської діяльності. З огляду на досить невеликий досвід викладання дисциплін геоінформаційної спрямованості в наших навчальних закладах, а також міждисциплінарний характер самої предметної галузі ГІС, це завдання не виглядає як просте. Багато проблемних питань в галузі ГІС-освіти покищо не мають однозначних відповідей.
Виділяється декілька проблемних питань у галузі геоінформаційної освіти, які потребують вирішення, а саме:
· Формування сучасних навчальних планів і програм в учбових закладах України різного рівня акредитації, які готують фахівців в галузі геоінформатики;
· Розвиток системи професійної підготовки та перепідготовки фахівців в галузі ГІС на короткострокових навчальних курсах;
· Аналіз основних тенденцій ГІС-освіти в світі та використання міжнародного досвіду для підвищення ефективності підготовки українських фахівців в галузі ГІС;
· Використання передових технологій і сучасних дидактичних методів для підвищення ефективності підготовки фахівців в галузі геоінформатики.
Ринок професійної робочої сили (за даними ГІС-Асоціації Росії)
Анализ работы раздела «Биржа труда» геоинформационного портала ГИС-Ассоциации в 2008 г. позволяет утверждать, что наиболее востребованными являются специалисты по геодезии, ГИС и землеустройству, обработке данных ДЗЗ, фотограмметрии. При этом стабильно растет заработная плата специалистов. Если в 2007 г. средняя величина предлагаемой зарплаты составляла 29,7 тыс. руб. (при граничных значениях 9–75 тыс. руб.), то в 2008 г. она выросла до 33,7 тыс. руб. (12–111 тыс. руб.).
При этом среднемесячная заработная плата на предприятиях Роскартографии составила 18,6 тыс. руб., в территориальных органах Роскартографии — около 15,5 тыс. руб. Разрыв в оплате труда госслужащих и работников коммерческих фирм, на наш взгляд, составляет критическую величину, не гарантирующую качество государственного контроля и услуг.
Возросли требования к знанию геоинформационного программного обеспечения, в первую очередь MapInfo (MapInfo Corp.) — 35%, AutoCAD (Autodesk Corp.) — 25%, ArcGIS и ArcView (ESRI, Inc.) — 23 %, MicroStation (Bentley Systems; все — США) — 11,9%, программных продуктов КБ «ПАНОРАМА» — 11,0% и ERDAS, другие – 6 %