ІV. Вивчення нового матеріалу. Правління княгині Ольги, її реформи

Правління княгині Ольги, її реформи. Прихід Святослава до влади. 7-Б клас

Підготувала:

Студентка ІV курсу

Історико-юридичного Факультету

Групи І-41

Заволова Катерина

Методист:

Дудка Лариса Олексіївна

Ніжин - 2011

Мета: характеризувати становище Київської Русі за правління Ольги та

Святослава, визначати їхню зовнішню та внутрішню політику;

розвивати в учнів уміння на основі джерел інформації аналізувати

історичні факти й події та оцінювати їх, давати стислу

характеристику історичним діячам та визначати їхню роль в

історичному процесі;

сприяти національно-патріотичному вихованню учнів.

Обладнання: карта, портрети князів Ольги та Ігоря.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Очікувані результати :після цього уроку учні зможуть:

- характеризувати княгиню Ольгу та князя Святослава як особистостей та державних діячів, використовуючи джерела інформації;

- аналізувати літописні легенди;

- визначати наслідки внутрішньої тa зовнішньої політики Ольги та Святослава для розвитку Київської Русі;

- наводити приклади зростання військової могутності та авторитету

Київської Русі;

- порівнювати діяльність перших князів.

Структура уроку :

І. Організаційний момент (1-2хв.)

ІІ. Перевірка знань і умінь учнів, отриманих на попередньому уроці

(5хв.)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності (1-2 хв.)

IV. Оголошення очікуваних результатів (2-3хв.)

V. Вивчення нового матеріалу (30-35хв.)

VI. Інструктаж з домашнього завдання (2-3хв.)

І.Організаційний момент.

ІІ. Перевірка знань і умінь, отриманих на попередньому уроці.

Учитель проводить бесіду з класом

Запитання та завдання :

1.Хто був засновником династії київських князів ?

2.Поясніть походження назви “Київська Русь” .

3.Визначте спільні риси діяльності князів Олега й Ігоря.

4.Які проблеми для Київської Русі часів Олега чи Ігоря були

найгострішими ?

5.Порівняйте договори Русі з Візантією 907 та 944рр. Зробіть

висновки.

6.Поясніть термін “полюддя”.

7.Працюємо з текстом :

“… сказала дружина Ігореві: “ У отроків Свенельда доволі і зброї,

і одягу, а ми голі. Піди,князю, з нами по данину : ти добудеш і ми”.

Послухав їх Ігор, пішов до деревлян по данину, добавляв до

попередньої данини, і чинили насильство древлянам він і мужі

його. Взявши данину,він пішов у своє місто. Коли він повертався,

то,роздумавши,сказав дружині своїй: “Ідіть з даниною додому,а

я повернусь і ще походжу (за даниною) “.

Запитання:

1. Про які події йдеться у тексті? Коли вони відбулися?

2. Чому деревляни платили Ігорю данину?

3. Що спричинило повстання деревлян? Які воно мало наслідки?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності .

Ольга мала суворе обличчя — великі очі, тоненькі, темні, трохи вигнуті брови, прямий, правильної форми ніс, темно-каштанове волосся з проділом посередині, дуже виразний рот із щільно стуленими тонкими губами, що надавали обличчю владного вольового виразу. Літописець Нестор порівнював її з яскравою зорею, що передує Сонцю, і назвав «наймудрішою серед усіх людей» . Православна церква канонізувала велику княгиню Ольгу як Рівноапостольну.

Ким же вона була насправді: мудрим держа­вотворцем чи самовпевненою, жорстокою особою, яка помстилася деревлянам за смерть свого чоловіка?

Сина Ольги та Ігоря — Святослава — багато істориків уважають

одним із найбільш виразних і характерних особистостей серед давніх руських князів. Інші називають його войовничим ватажком, далекоглядним політиком, мудрим державним діячем, щирим полководцем.

Ким же він був насправді? Чому на його черепі печенізький князь викарбував такі слова: «Чужої землі шукаючи, свою втратив»?

На сьогоднішньому уроці ми спробуємо знайти відповідь на ці питання.

ІV. Вивчення нового матеріалу .

Вчитель :

- Розгляньте карту Київської держави за часів Ольги та Святослава. Що можна сказати про її розміри? Яки племена входили до складу держави?

Сьогодні ми дізнаємося , який внесок Ольга та її син Святослав внесли у розвиток держави, яким чином намагалися її зміцнити.

Коротка характеристика княгині Ольги:

Велика київська княжна, дружина князя Ігоря. Керувала Київською державою в пору неповноліття свого сина Святослава Ігоровича. Жорстоко розправилася з деревлянами,які під час повстання 945р. вбили її чоловіка. Підтримувала політичні й торговельні зв’язки з Візантією. У 957р. їздила в Константинополь,де прийняла християнство. Налагодила політичні зв’язки з німецьким королем Оттоном І. Переконала Святослава не здійснювати після її смерті язичеської тризни. Канонізована православною церквою.

Робота з джерелом:

Хрещення Ольги

У 955 р. поїхала Ольга в Грецію і прибула до Царгороду. А був тоді царем Костянтин. Побачивши, що вона гарна з обличчя і дуже розумна... цар розмовляв із нею і сказав:

— Ти гідна царювати в цьому городі з нами. А вона зрозуміла та сказала:

— Я поганка; так, якщо хочеш, охрести мене, та охрести мене сам—

І охрестив її цар із патріархом. А будучи охрещена, зраділи душею і тілом. А патріарх навчив її віри та сказав:

— Благословенна ти серед руських князів, що полюбила світло, а зоставила тьму; благословитимуть тебе руські сини до останнього покоління твоїх онуків.

І навчив її церковного правила, і про молитву, і про піст, і милостиню, і про збереження чистоти тіла. ...І поблагословив патріарх, і відпустив. І по хрещенні закликав її цар і сказав їй:

— Хочу взяти тебе за жінку. І вона відповіла:

— Як ти хочеш мене взяти за жінку, як ти сам охрестив мене й назвав мене донькою? А в християн нема такого закону...

І сказав цар:

— Перехитрила ти мене, Ольго.

І дав їй багато дарунків: золота, срібла, дорогоцінних тканин, різнорідного посуду, і відпустив її, назвавши її своєю дочкою.

Що ви можете сказати на основі цього джерела про особисті риси княгині Ольги? Чим її зовнішня політика відрізнялася від попередників ?

Отже, княгиня Ольга мала світлий державницький розум. Заходившись облаштовувати Київську Русь, вона мудро встановила фіксований обсяг данини з кожної землі; привела до ладу господарства і промисли, встановила свої лови й погости від Києва до Новгорода, куди вирушила 947 року. Вона активно розбудовувала стольний Київ, його палацово-храмовий комплекс.

Робота з історичним джерелом .

Поиск по сайту: