Показ и объяснение изготовления изделия

Организованное начало урока

Приветствие

У: Долгожданный прозвенел звонок, начинаем наш урок.

У: Здравствуйте, ребята, сегодня урок технологии проведу у вас я. Меня зовут Анна Александровна.

Проверка рабочих мест

У: Проверьте, все ли у вас готово к уроку: цветная бумага, картон, шаблоны, клей, ножницы, фломастеры, цветные карандаши.

У: Урок труда мы сегодня проведём под девизом:

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой минутой в труде дорожи.

- Как вы понимаете этот девиз?

Вступительная часть

Вступительная беседа

У: Мы сегодня будем делать очень интересное изделие. Это будет Аппликация из симметрических деталей.

У: Как вы понимаете, что такое аппликация? Кто хочет сказать, поднимите руки?

У: Аппликация – вид декоративно прикладного искусства. Поделка, изделие выполненное из отдельных деталей изготовленных из разных материалов и закрепленных на основе.

У: Так, хорошо, ребята, а вы знаете , когда впервые начали использовать аппликацию?

У: Кто знает, поднимите руку?

Д: Давно.( много лет назад)

У: Да, это еще много веков назад, а придумали ее рукодельницы. Девушки, которые шили, вышивали, украшали разные изделия. И когда у них оставались кусочки ткани или кожи они не выбрасывали их, а использовали, в мини- композициях. И считалось, что если тебе подарили такую аппликацию ты должен был возвести ее в рамку и повесить на стену, она считалась подарком, сюрпризом. Так появились первые аппликации. Но со временем, человек стал использовать более удобный материал, это бумага, она подходила по всем параметрам: была мягкой, гладкой, ее можно легко разрезать.

У: Ребята, кто был самым внимательным, и скажет мне, из каких деталей мы будем делать аппликацию?

Д: из симметричных

У: А будем мы ее делать из симметрических деталей, как вы это понимаете, что такое симметрия?

Симметрия – это расположение частей предмета, при котором одна из сторон является повторением другой стороны. Две половины одинаковы, если согнуть деталь, то ее края совпадут.

У: Ребята, а можете ли вы назвать предметы симметричной формы, которые встречаются у нас в повседневной жизни? Назовите их.

Д: Доска, потолок, пол

У: Как вы думаете, как мы будем изготавливать симметричные фигуры?

Д: С помощью шаблона, который поможет нам с точностью передать форму элемента.

У: Итак, мы определили из чего делали аппликацию

(ее изготовляют из различных материалов (бумаги, ткани, кожи)

У: Для чего служит аппликация? (Обычно служит для украшения.)

У: От чего может зависеть композиция аппликации?

Д: Всё зависит от предназначения аппликации и фантазии изготовителя.

Сообщение темы

У:Как вы считаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Д:…..

У: Сегодня, мы будем учиться изготавливать аппликацию из симметрических фигур.

3. Основная часть

Анализ образца

-У:Посмотрите на аппликацию. Из чего она состоит?

Д: (бумага, картон)

У: Так, хорошо, а из каких частей она состоит? Из нескольких частей:

У: Основная часть – основа, то на чем держится аппликация.

У: Остальные важные элементы - это детали.

У: Ребята, в виде чего представлены детали?

Д: В виде грибочка, елочки, бабочки, цветочка

У: А какого цвета каждая деталь аппликации?

Д: Елочка - зеленая.

Бабочка - розовая.

Грибочек - красный.

Цветочек - желтый.

У: Ребята, а как вы думаете, можно ли использовать, другие цвета?

Д: Можно.

У: Ребята, а что еще у нас есть на аппликации?

Д:( лужайка, травка зеленая)

У: Мы выяснили, что аппликация состоит из основы и деталей. Основа сделана из картона, детали из цветной бумаги

Планирование

У:Ребята, а давайте спланируем нашу деятельность. Что мы будем делать первым делом?

Разметим детали

Вырежем детали

Расположим на основе

Приклеим детали к основе( на доску)

У:еще раз перечисляет последовательность операций

Показ и объяснение изготовления изделия

У: Изготавливать аппликацию мы будем по этапам. Посмотрите на доску и скажите что изображено на каждом этапе?

Д: ( отвечают на вопросы, по рисункам)

У: А для начала приготовим шаблон. У вас на столах они имеются.

(показ образца шаблона).

У: Детали мы будем делать из цветной бумаги.

· Для этого, беру лист бумаги, складываю его, при этом учитываю, чтобы экономно использовать материал, используем только часть бумаги, не весь лист. Цветной стороной складываем вовнутрь.

· Затем к сгибу прикладываю шаблон. И обвожу шаблон карандашом. Шаблон придерживаю левой рукой, плотно, правой рукой обвожу его. При обводе шаблона не сдвигаем его с места.

· Вырезаю заготовку по линии. Разворачиваю, смотрю (сморят) Остальные делали выполняю аналогично.

· Беру картон, карандашом рисую горку и травку, затем обвожу фломастером.

· Составляю фигурки на основе. Как их можно расположить? (приводят свои варианты). Затем приклеиваю их. При этом помним, как наносим клей, (по всему периметру заготовки). Вот в такой последовательности мы должны выполнить нашу работу. Если у вас возникают трудности, смотрим на наш план. А потом рисунки.

Правила работы

У:Ребята, не забудьте правила работы :

ü Ножницы кольцами передаем соседу вперед;

ü клеем работаем аккуратно, наносим его ровно небольшим количеством;

ü шаблоны кладем на изнаночную сторону бумаги и тонкой линией обводим контур шаблона;

ü режем очень аккуратно, по линии разметки, при этом следим, чтобы не порезать пальцы руки, которой держим бумагу;

ü поворачиваем бумагу, а не ножницы;

ü кладем ножницы на стол в сомкнутом виде.

Физкультминутка

Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей!
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать -
Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.
Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
А теперь пора учиться.
Да прилежно, не лениться

Повторение

У:Ребята, что нужно сделать в первую очередь?

Д: подготовить бумагу, наложить шаблон

У: А дальше?

Д: Обвести его. Затем вырезать.

У: А после этого, что мы должны сделать? ( на картоне нарисовать горку, расположить фигуры, и приклеить к основе получившиеся фигуры)

У: Итак, начинаем работать.

У: Поднимите руку ребята, которые поняли, как нужно выполнять аппликацию? ( поднимают руки)

У: Молодцы!

Поиск по сайту: