Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Динамика формирования интегративного качества

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

«физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

(таблица, отражающая индивидуальную динамику и степень формирования интегративных качеств воспитанников в уровнях и баллах)

201__ - 201__учебный год

Группа:___ ______________________________________________Воспитатели:______________________________________________________

№ п/н

Ф. И. ребенка

Владение основными культурно-гигиеническими навыками

Самостоятельное выполнение доступных возрасту гигиенических процедур

Сформированность основных движений и физических качеств

Сформирован-ность потребности в двигательной активности

Сформированность представлений о здоровом образе жизни

Соблюдение элементарных правил здорового образа жизни

Всего баллов/ уровень

нг

кг

нг

кг

нг

кг

нг

кг

нг

кг

нг

кг

нг

кг

Итого

Итоговая таблица:

Уровень	Начало года	Конец года
Высокий
Средний
Низкий
Низший

Выводы:

Динамика формирования интегративного качества

«ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ, АКТИВНЫЙ»

201__ - 201__учебный год

Группа______________________Воспитатели:__________________________________________

№ п/н

Ф. И.ребенка

Познавательные интересы

Познавательные вопросы

Познавательное эсксперимен- тирование

Самостоятельность

Обращение за помощью к взрослому

Участие в образователь-ном процессе

Всего баллов уровень

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Итого

Итоговая таблица:

Уровень	Начало года	Конец года
Высокий
Средний
Низкий
Низший

Выводы:

Динамика формирования интегративного качества

«ЭМОЦИОНАЛЬНО ОТЗЫВЧИВЫЙ»

201__ - 201__учебный год

Группа______________________Воспитатели:__________________________________________

№ п/н

Ф. И.ребенка

Отклик на эмоции близких людей и друзей

Сопереживание персонажам сказок, историй, рассказов

Эмоциональное реагирование на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения

Эмоциональное реагирование на мир природы

Представления об эмоциональных состояниях

Проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении

Всего баллов/ уровень

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Итого

Итоговая таблица:

Уровень	Начало года	Конец года
Высокий
Средний
Низкий
Низший

Выводы:

Динамика формирования интегративного качества

«ОВЛАДЕВШИЙ СРЕДСТВАМИ ОБЩЕНИЯ И СПОСОБАМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ»

201__ - 201__учебный год

Группа______________________Воспитатели:__________________________________________

№ п/н

Ф. И.ребенка

Использование вербальных и невербальных средств общения

Владение диалогичес-кой речью

Владение конструктивными способами взаимодействия со взрослыми

Владение конструктивны-ми способами взаимодействия со сверстниками

Форма общения со взрослыми

Форма общения со сверстниками

Владение культурой общения

Всего Баллов / уровень

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Итого

Итоговая таблица:

Уровень	Начало года	Конец года
Высокий
Средний
Низкий
Низший

Выводы:

Динамика формирования интегративного качества

«СПОСОБНЫЙ УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ (ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ)»

201__ - 201__учебный год

Группа______________________Воспитатели:__________________________________________

№ п/н

Ф. И.ребенка

Соблюдение элементарных общепринятых моральных норм и правил поведения

Соблюдение правил поведения на улице, в общественных местах

Осознание своей жизнедеятель-ности

Планирование своих действий, направленных на достижение конкретной цели, на основе первичных ценностных представлений

Способность к волевому усилию

Соподчинение мотивов

Всего баллов /уровень

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Итого

Итоговая таблица:

Уровень	Начало года	Конец года
Высокий
Средний
Низкий
Низший

Выводы:

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Поиск по сайту: