Изучение школьной документации и состояния здоровья

Исследовательская работа

С целью изучения личности

Учащейся 3 класса

Линко Софии

Выполнила уч-ся

группы Ш-22

Величко Оксана

Пинск, 2013г.

Программа изучения личности

Цель: изучить личность учащейся, составить характеристику.

Используемые методы педагогической диагностики для изучения Линко Софии, учащейся 3 «Б» класса:

1. Беседа с учащейся

2. Беседа с учителем

3. Наблюдение

4. Тест

5. Изучение школьной документации и состояния здоровья

6. Изучение и анализ продуктов творчества

Беседа с учащейся

Цели:

1. Больше узнать о ребенке, и его предпочтениях.

2. Выявить отношения ребенка в коллективе и в семье.

3. Формировать взаимопонимание с ребенком.

Примерные вопросы:

С кем тебе нравиться проводить время?

Какие у тебя друзья?

Чем любишь заниматься в свободное время?

Какие предметы в школе тебе нравятся?

Чем нравится заниматься?

Какие животные у тебя есть?

В ходе беседы я узнала, что у неё достаточно общения с родителями, в том числе и с папой, который живет отдельно со своей семьей, а также с младшим братом. Предпочитает играть з домашними животными в её случае с кошкой. Много друзей, хорошо общается со всеми в классе. В свободное время читает книги, и занимается музыкой, а так же смотреть детские телепередачи и играет с кошкой. В школе предпочитает русский язык и пение.

Беседа с учителем

Вопросы:

Как ведёт себя на других уроках?

Как относится к поручениям?

Как делает домашнее задание?

Какие отношения в коллективе?

Какие предметы ей даются хорошо, а какие плохо?

Чем увлекается? Какие кружки посещает?

В ходе беседы узнала, что София ведёт себя на занятиях дисциплинированно и активно работает. Самостоятельно выполняет домашнее задание. К поручениям относится очень ответственно, никогда не подводит.

В классе пользуется авторитетом, дети ее любят. Русский язык и творческие предметы (пение, рисование, ритмика) даются хорошо, а точные науки (математика) — не очень. Любит петь, посещает кружок «Веселые нотки», хоровое пение в ГДК и хореографическую школу.

Наблюдение

Цель:Изучить личность ребенка, её активность, работоспособность, а так же работу в коллективе с позиции наблюдателя.

Активно участвует в ходе мероприятия, играх и викторинах, отвечает на вопросы грамотно. Часто дает правильные ответы, что говорит о неплохих знаниях учащейся, и правильного рассуждения. Дисциплинированна, с уважением относится к взрослым, умеет выслушать мнение других. Доброжелательна, общительна, дружелюбна, хорошо ладит с одноклассниками, старается избегать конфликтных ситуаций.

Наблюдение проводилось на протяжении всего прохождения практики, так как заметила её с первого дня, на первом мероприятии уже была активна, не смотря на то, что мы новые для неё люди, после мероприятия сама пошла на контакт и на общение. Рассказывала о себе, что любит петь, демонстрировала свои умения.

Тест «Моя семья»

Цель:по рисунку Софии изучить состав семьи, и отношения в семье насколько это возможно.

По рисунку семьи, можно предположить, что отношения в семье неплохие, так как у всех нарисованы улыбки. На рисунке прорисованы не все члены семьи, только те, с которыми живет София: мама, бабушка и маленький братик. На первом плане нарисована мама и бабушка, то есть они принимают непосредственное участие в воспитании. Младший братик нарисован яркими цветами, это показывает, что у Софии с ним хорошие отношения (она помогает маме ухаживать за ним). Семья нарисована вместе – это говорит о том, что обстановка в семье дружелюбная и сплочённая. Никто из семьи не выделяется на другом фоне – это значит, что в семье действует равноправие. На рисунке я заметила, что у мамы светлые волосы и черное платье, могу предположить, что она аккуратная, ухаживает за собой и в меру строгая (в семье пользуется авторитетом). Бабушка нарисована более яркими цветами, это может означать, что она добрая и веселая. После рождения брата, которому уже 4 месяца, мама стала уделять ему больше внимания чем ей, возможно поэтому она и не нарисовала себя на рисунке.

В общем, мнение о семье слаживается хорошее.

Изучение школьной документации и состояния здоровья

Цель: узнать состояние здоровья учащейся, оценить её успеваемость и аккуратность в заполнении дневника, ответственность и добросовестность к учёбе.

София не имеет серьезных проблем со здоровьем. Она очень аккуратно относится к заполнению документации (дневника), а так же аккуратно пишет в тетрадках. У неё всегда порядок на парте и только необходимые ей вещи, носит с собой всё то, что может пригодится в ходе дня (например клей или ножницы, листы бумаги, цветные карандаши). Она не жадная, но если берут без проса, то делает замечание. У девочки хорошая успеваемость. Так же за отличную учёбу и хорошее поведение как на уроках, так и на перерывах считается отличницей и примерной ученицей.

Регулярно, без задержек ставится в дневнике подпись родителей.

Поиск по сайту: