Основные видоизменения корня

Программа учебной практики

1. Изучение флористического состава основных типов растительности на территории Уральского учебно-опытного лесхоза (УУОЛ) УГЛТУ, сбор гербария. – 2 дня.

2. Изучение состава и структуры живого напочвенного покрова лесных сообществ. Освоение методики описания растительных сообществ (заложение пробных площадей для описания ЖНП, описание флористического состава, оценка проективного покрытия и определение флористического сходства между растительными сообществами), сбор гербария. – 1 день.

3. Освоение методики описания растительных сообществ маршрутным методом и методом заложения временных учетных площадей, включая учет встречаемости и численности редких и исчезающих видов растений, сбор гербария. – 1 день.

4. Освоение методики оформления гербария (совершенствование работы с определителем, этикетирование, составление гербарной коллекции).- 1день.

5. Изучение корневых систем травянистых растений.

6. Изготовление морфологического гербария.

7. Подготовка к зачету.

8. Зачет.

-2-

Первый и второй день практики

Тема:Основные типы растительности и видовой состав флоры Северского учебного -опытного лесхоза (УОЛ)

Оборудование:гербарные папки, сетки, бумага для гербария и для этикеток, определители, блокноты, ручки.

Цель работы:познакомиться с различными типами растительности на территории Северского УОЛе, особенностями их видового состава, с правилами сбора и гербаризации растений.

Методика работы. Под растительностью понимают совокупность растительных сообществ (фитоценозов) определенной территории. Для Северского УОЛе наибольшее значение имеют разные типы лесных сообществ, а также луговые, болотные фитоценозы и преобразованная человеком антропогенная растительность.

Под флорой понимают видов растений совокупность определенной территории (район, регион, страна, материк и т.д.) обследуя флору конкретной местности, стремятся выявить по возможности все здесь виды, особо отмечая редкие и ценные.

Описывая разные типы растительных сообществ, характеризуют не только их видовой состав (флору), но и количественные характеристики: обилие, проективное покрытие и встречаемость видов, особенности их расположения на площади фитоценоза, роль в сообществе.

Одним из методов изучения флоры и растительности является маршрутный метод ли этого в определенном направлении прокладываются маршруты, пересекаю разные типы растительных сообществ.длина маршрутов 4-6 км во время движения по маршруту кратко характеризуются встреч фитоценозы отмечаются их границы, составляются флористические списки и производится сбор гербария в гербарии собираются только те растения, которые здесь обычны и обильны. Редкие виды не собираются, в рабочей тетради отмечается их местоположение и обилие в данном фитоценозе.

В гербарии закладываются цветущие неповрежденные экземпляры без подземных органов. Собранное растение сразу укладывается в гербарную папку в отдельный лист бумаги хорошо расправленным. Сюда же помещается этикетка с текущим номером.

-3-

Под тем же номером в рабочую тетрадь вносится характеристика растения название, место (фитоценоз) и время сбора, собравшего в конце рабочего дня растения перекладывают в тех же листах в гербарную сетку, при этом между листами помещают 2-3 пустых листа (прокладки) при перекладывании растений оформляют постоянные этикетки со следующими сведениями.

В течение следующих дней дважды в день гербарии перекладывают, заменяя сырые прокладки сухими полного высыхания растения, листы до с сухими растениями откладывают в отдельную папку для определения. Один из нескольких растительных сообществах вид может встретиться в отметки о каждом местонахождении делаются в рабочей тетради записи оформляются в виде таблицы, причем количество столбцов местоположение может увеличиваться в зависимости от появления новых мест обитания видов.

Таблица 1.

-12-

Третий день практики.

Тема. Изучение состава и структуры живого напочвенного покрова лесных сообществ.

Цель работы: овладеть методикой геоботанического описания растительных сообществ на примере лесных фитоценозов, выявить сходство и различие между разными типами леса.

Методика работы:Растительность любой территории представлена большим разнообразием видов. Разные виды растений существуют не изолированно друг от друга, а образуют определенные сочетания в зависимости от их экологических потребностей и условий произрастания. Такие совокупности видов растений, адаптированных к совместному существованию, называются растительными сообществами или фитоценозом. Каждый фитоценоз, наряду с зооценозом, микробоценозом, микоценозом, входит в состав биогеоценоза, определяя территориальные границы последнего. Растительным сообществом можно назвать участок леса (тип леса), лесную луговину, озеро, пойму реки, болото, луг и т. д. Любой фитоценоз является результатом длительного исторического развития или сукцессии. На основе описаний фитоценозов можно выявить черты сходства и различия между ними. Это имеет теоретическую значимость, что позволяет определять положение сообщества в ряду других сообществ, образующих сукцессионную серию, а также представляет практический интерес, так как в сходных фитоценозах возможно применение сходных хозяйственных мероприятий.

Лесное сообщество наиболее сложное среди других растительных сообществ, оно состоит из следующих элементов леса: древостоя, подроста, подлеска, ЖНП и внеярусной растительности.

Древостой – это совокупность всех деревьев, образующих лес. В древостое различаю главную породу, или эдификатор, образователь лесного сообщества (сосна, ель, береза), и сопутствующие виды деревьев.

Подрост – это древесные растения в возрасте старше 1 года (до 1 года – всходы).

Подлесок— группа растений в лесу, произрастающих в тени деревьев, образующих древесный полог. Состоит из кустарников и низких деревьев (яблоня, рябина, шиповник, кизильник и т. д.), которые никогда не вырастают до высоты основного древостоя, чем отличаются от подроста.

-13-

Живой напочвенный покров (ЖНП) – совокупность кустарничков, полукустарничков, травянистых растений (споровых и покрытосеменных), мхов, лишайников, произрастающих под пологом леса.

Внеярусная растительность – водоросли, грибы, лишайники, произрастающие на стволах деревьев и кустарников.

Описание пробной площади №1.

1. Время описания: 01.07.2015 год

2. Географическое положение: Свердловская область, г.Екатеринбург, лесопарк имени лесоводов России

3. Окружение и экологический профиль: смешанный лес, луг

4. Топографическое положение: характер общего рельефа, где находится временная пробная площадь — низина, уклон пологий, преобладают мелкие формы рельефа (микрорельеф).

5. Микрорельеф: холмики

6. Условия увлажнения: осадки (дождь)

7. Лесная подстилка (опад): мощность составляет примерно 3см

8. Почва: серая лесная

Описание пробной площади №2.

1. Время описания: 01.07.2015 год

2. Географическое положение: Свердловская область, город Екатеринбург, Октябрьский район, УГЛТУ (лесопарк)

3. Окружение и экологический профиль: луг ,лес

4. Топографическое положение: характер общего рельефа, где находится временная пробная площадь — низина, уклон пологий, преобладают мелкие формы рельефа

5. Микрорельеф: холмики

6. Условия увлажнения: осадки (дождь)

7. Лесная подстилка (опад): мощность 17 см (хвоя, листья)

8. Почва: серая лесная

Следующим этапом работы является анализ описаний и выявление флористического сходства между разными лесными сообществами:

Коэффициент Жаккара

К_ж=100%*q/(a+b)-q, где

a – число видов в первом фитоценозе;

b - число видов во втором фитоценозе;

q – число общих видов для двух фитоценозов;

К_ж=100%*7/(25+17)-7 = 20

К_ж=20

-17-

Четвертый день.

Тема:Освоение методики маршрутных описаний растительности.

Учет численности и встречаемости редких и исчезающих видов растений.

Оборудование: рулетка, шпагат, блокнот, ручка.

Цель работы: провести маршрутное обследование одного квартала, выявить местонахождение редких видов, определить их численность и встречаемость.

Методика работы.Маршрутный метод, наряду с заложением постоянных и временных пробных площадей, используется для изучения растительности на определенной территории. Суть метода заключается в прокладывании сети ходов в определенном направлении, равномерно покрывающих всю исследуемую площадь. Двигаясь по маршрутным ходам, исследователь делает описания встречающихся сообществ, флористические сборы, описание изменения рельефа и т. д.

Встречаемость характеризуется распространение вида на пробной площади или обследуемой территории. Для оценки встречаемости редких видов отмечают знаком (+) их присутствие и знаком (-) их отсутствие во всех сообществах вдоль трансекты, затем вычисляется коэффициент встречаемости R по формуле:

,

Где A – число сообщества, где присутствуют вид;

N – общее число отмеченных сообществ.

Наперстянка крупноцветковая(15 п. Северка) R=15/1=15

княжек сибирский(12 п. Северка) R=12/1=12

прострел раскрытый(18 п. Северка и 2 лесопарк им. Лесоводов России) R=(18+2)/2=10

купальника европейская(30 п. Северка и лесопарк им. Лесоводов России) R=30/2=15

венерин башмачок(280 п. Северка)R=280/1=280

девясил иволистный(15 п. Северка)R=15/1=15

Купена Лекарственная(25 лесопарк им. Лесоводов России)R=25/1=25

-18-

Вывод: мы встретили семь редких видов: наперстянка крупноцветковая, княжек сибирский, прострел раскрытый, купальника европейская, венерин башмачок, девясил иволистный, купена лекарственная посчитали коэффициенты их встречаемости. И они являются редкими видами флоры Урала. Мы считаем, что охрана редких видов растений - важнейшая международная и государственная задача. Большую роль в охране отдельных видов растений, в том числе и редких, играют заповедники и заказники.

Пятый день

Тема. Изучение корневых систем травянистых растений

Цель работы: получить практические навыки определения корневых систем и метаморфоз корней. Овладеть знаниями положительного и отрицательного геотропизма.

Методика работы: на территории лесного питомника извлечь из субстрата по одному растению высших споровых, двудольных, однодольных. Убрать субстрат и подсушить корни. Затем разобрать на стержневую корневую систему, мочковатую, а также смешанную. Рассмотреть ризоиды высших споровых, а также рассмотреть сфагновые мхи, у которых нет ризоид. Измерить длину стержневых корневых систем. Рассмотреть морфологические признаки корней. Корни зарисовать с учетом измерений в длину и отдельно отметить зоны корней.

Корень выполняет разнообразные физиологические и механические функции:

1)Поглощение воды, а также передача её в стебель;

2)Закрепление растений в субстрате;

3)Синтез некоторых органических веществ;

4)Связь растений с организмами, населяющими почву;

5)Накопление запасных веществ;

6)Вегетативное размножение;

7)Снабжение почвы воздухом.

-19-

Существуют три типа корневых систем: стержневая, мочковатая и смешанная.

· Стержневая развивается из корешка зародыша семени и состоит из главного и боковых корней разных порядков.

· Мочковатая корневая система развивается из любой части тела. Главный корень в этом случае отмирает, придаточные корни ветвятся, образуя боковые корни. Развивается эта система у однодольных, редко у двудольных.

· Смешанная корневая система – одновременно функционирует обе предыдущие.

Корни растений – боковые, придаточные, главные.

Зоны корня: 1) корневой чехлик; 2) зона роста и растяжения; 3) зона корневых волосков и всасывания; 4) зона проведения.

Основные видоизменения корня.

Запасающие корни – корнеплоды, корневые клубни или корневые шишки развиваются на боковых корнях.

Воздушные корни – эпифиты. По происхождению это придаточные корни, служат для поглощения влаги из воздуха.

Гаустории возникают у паразитических растений – сосательные органы.

Микориза и клубеньки. С участием гиф гриба. Клубеньки или желваки – клубеньковые бактерии у бобовых растений.

Вывод: Мы изучили корневые системы травянистых растений, познакомились с их многообразием, получили практические навыки определения корневых систем и метаморфоз корней, а также овладели знаниями положительного и отрицательного геотропизма.

Шестой день

Тема: Подготовка к зачету.

Тема . Изготовление морфологического гербария травянистых растений

Цель работы: научиться распознавать морфологические признаки растений.

Методика работы: из набранного ранее гербарного материала оформить на формате А3 морфологический гербарий:

-20-

А) Пластинчатого листа:

- формы листовых пластинок;

- край листовых пластинок

-21-

- типы жилкования листьев.

Б) Типы плодов;

В) Типы цветов, соцветий;

-22-

Г) Ветвление побегов;

Д) Типы стеблей;

Е) Типы почек

-23-

Вывод: Мы изготовили морфологический гербарий травянистых растений, научились распознавать морфологические признаки растений, изучили многообразие их строений

Седьмой день

Тема 1. Подготовка к зачету

Общий флористический список видов территории лесхоза

-34-

Вывод: Составив общий флористический список видов территории лесхоза, мы сделали вывод, что наш лесхоз систематически и флористически многообразен. Мы выделили наиболее крупные семейства встреченных нами видов, таких, как Розовые, Злаки, Астровые, Бобовые, Гвоздичные, Норичниковые и т.п.

День восьмой:

Сдача гербария и зачета.

Поиск по сайту: