Кодификатор составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней (полной) школы (Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего (полного) образования» от 5 марта 2004 г. №1089)
В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем, на которые разбит курс основной и средней (полной) школы. Во втором столбце указаны коды содержания разделов (тем), для которых создаются проверочные задания.
|
| Номер вопроса в тесте
| Код контроли-
руемого элемента
| Элементы содержания, проверяемые заданиями проверочной работы
|
| 1.
|
|
| Биология и её методы
|
|
|
| 1.1
| Объект изучения биологии – живая природа. Отличительные признаки живой природы; уровневая организация и эволюция.
|
|
|
| 1.2
| Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Биологические законы, теории, закономерности, гипотезы.
|
|
|
| 1.3
| Методы познания живой природы: наблюдение, описание, измерение биологических объектов, биологический эксперимент, моделирование.
|
| 2.
|
|
| Клетка – живая система.
|
|
| А1 А2 А6 А8 А9 А12 В2
| 2.1
| Развитие знаний о клетке. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и многоклеточном организме. Хромосомы и гены. Строение и функции хромосом. Значение постоянства числа хромосом в клетках Строение и свойства ДНК – носителя наследственной информации. Генетический код.
|
|
| А3 А5
| 2.2
| Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции. Доядерные и ядерные клетки Вирусы – неклеточные формы жизни.
|
|
| А4 А7 В1
| 2.3
| Жизненный цикл клетки. Обеспечение клетки энергией. Наследственная информация и её реализация в клетке. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов.
|
| 3.
|
|
| Организм – живая система.
|
|
|
| 3.1
| Организм – единое целое. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов многоклеточных животных и растительных организмов.
|
|
| С1
| 3.2
| Формы размножения организмов: бесполое и половое. Оплодотворение и его значение. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). Причины нарушения развития организмов. Эмбриональное и постэмбриональное развитие человека.
|
|
| А10
| 3.3
| Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Генетическая терминология и символика. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Современные представления о гене и геноме.
|
|
| А11 С2
| 3.4
| Влияние мутагенов на организм человека. Значение генетики для медицины и селекции. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни человека, их причины и предупреждение. Применение знаний о изменчивости и изменчивости, искусственном отборе при выведении пород и сортов. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Биотехнология, её достижения
|
| 4.
|
|
| Многообразие живой природы.
|
|
|
| 4.1
| Царство Бактерии. Распространение бактерий в природе, их многообразие. Значение бактерий в природе и их промышленное использование.
|
|
|
| 4.2
| Царство Грибы. Плесневые и паразитические грибы. Съедобные и ядовитые шляпочные грибы. Лишайники – комплексные организмы.
|
|
|
| 4.3
| Царство Растений. Основные отделы растений. Классы цветковых растений. Особенности строения, жизнедеятельности и размножения цветковых растений. Роль растений в природе и жизни человека. Культурные растения и приёмы их выращивания.
|
|
|
| 4.4
| Царство Животных. Основные типы беспозвоночных животных. Многообразие членистоногих. Классы хордовых животных. Особенности их строения и жизнедеятельности в связи со средой обитания. Роль животных в природе и жизни человека.
|
| 5.
|
|
| Экосистемы.
|
|
|
| 5.1
| Экологические факторы, их значение в жизни организмов. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Взаимодействие разных видов в природе: конкуренция, хищничество, паразитизм, симбиоз.
|
|
|
| 5.2
| Экосистемы. Видовая и пространственная структура экосистем. Роль производителей, потребителей и разрушителей органического вещества в экосистемах, в круговороте веществ и превращении энергии в природе. Пищевые связи в экосистеме. Устойчивость экосистем, их смена. Особенности агроэкосистем.
|
|
|
| 5.3
| Биосфера – глобальная экосистема. Учение Н.И.Вернадского о биосфере. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на жизнь людей. Последствия деятельности человека для экосистем, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы.
|
| 6.
|
|
| Эволюция живой природы.
|
|
|
| 6.1
| История эволюционных идей. Эволюционная теория Ч.Дарвина. Роль эволюционных теорий для формирования современной естественнонаучной картины мира. Вид – основная систематическая категория живого. Критерии вида. Популяция. Движущие факторы эволюции, их влияние на генофонд популяции.
|
|
|
| 6.2
| Результаты эволюции: приспособленность организмов и биологическое разнообразие видов. Гипотезы происхождения жизни. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.
|
|
|
| 6.3
| Сходство человека с животными и отличия от них. Биологическая природа и социальная сущность человека. Гипотезы происхождения и эволюции человека.
|
| 7.
|
|
| Человек и его здоровье.
|
|
|
| 7.1
| Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система.
|
|
|
| 7.2
| Железы внешней и внутренней секреции. Эндокринная система. Гормоны.
|
|
|
| 7.3
| Внутренняя среда организма. Кровь. Группы крови. Иммунитет.
|
|
|
| 7.4
| Транспорт веществ Кровеносная и лимфатическая системы.
|
|
|
| 7.5
| Дыхание. Система органов дыхания.
|
|
|
| 7.6
| Опора и движение. Опорно-двигательная система
|
|
|
| 7.7
| Питание. Пищеварительная система.. Роль ферментов в пищеварении.
|
|
|
| 7.8
| Обмен веществ и превращение энергии. Витамины.
|
|
|
| 7.9
| Выделение. Мочевыделительная система.
|
|
|
| 7.10
| Покровы тела.
|
|
|
| 7.11
| Органы чувств, их роль в жизни человека.
|
|
|
| 7.12
| Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление человека. Особенности психики: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер.
|
|
|
| 7.13
| Социальная и природная среда, адаптация в ней человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Переливание крови. Факторы, укрепляющие здоровье, двигательная активность, рациональное питание, рациональная организация труда и отдыха. Факторы риска: курение, употребление алкоголя, несбалансированное питание, вредные условия труда, дистресс, гиподинамия, употребление наркотиков,. иммунодефициты (СПИД и др.), гепатит, мочеполовые и другие инфекционные заболевания, их предупреждение. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.
|
|
|
| 7.14
| Профилактика отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами. Профилактика заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными – переносчиками возбудителей болезней. Приёмы оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами, угарным газом; при спасении утопающего, кровотечениях; травмах опорно-двигательной системы; ожогах, обморожениях и профилактика этих несчастных случаев.
|
