Виправте речення і поясніть причини виникнення помилок.

1. Їхня вина не лише в тому, що вони безпросвітно некомпетентні, очолюючи ядерну державу Україна, їхня вина в тому, що вони й не прагнули, не хотіли знати правду, а тим більше сказати про неї людям. 2. Скалічивши палець на лівій руці, мене звільнили з праці. 3. Скінчивши університет, мене призначили на посаду відповідального секретаря молодіжної газети. 4. Зараз Михайленко є депутатом Верховної Ради, очолюючи комісію в справах молоді. 5. Мені треба написати статтю, зібравши матеріал якнайшвидше. 6. Будучи на Закарпатті, покликання зробило з нього талановитого художника. 7. Не дивлячись на погодні умови, вони вирушили в гори. 8. Перебуваючи в різних куточках планети, співпраця продовжувалася і давала плідні результати. 9. Засуджено дві групи рекетирів, затримавши їх на кордоні. 10. Повернувшись з-за кордону, йому забаглося відкрити власну фірму.

8. Замініть дієприслівникові звороти іншими паралельними конструкціями. Вибір аргументуйте. Як змінилися стильове навантаження і змістова характеристика?

1. Навчаючись на правничому факультеті, Володимир багато сил віддає громадській роботі. 2. Аналізуючи псевдонаукові питання істориків, В.Барвінський гостро розвінчував їхні погляди. 3. Наостанку постановили: дозволити панові професору посидіти в залі, не скидаючи фрака. 4. Полічивши голоси та побачивши, що гору взяли прихильники народної свободи, всі справжні патріоти в Києві заплакали. 5. Плачучи гірко, вони зійшлися на пораду, щоб поміркувати про те, що буде далі. 6. Храпаль, подумавши трошки, сказав, що він і надалі буде вчити дітей. 7. Я всюди їздив, шукаючи роботи, але мене ніде не приймали. 8. Я їх читав досить уважно, маючи на думці зробити кілька візитів не з порожніми руками. 9. Підносячи кожному біле яєчко, я бажав не мати на виборах чорних кругляків. 10. Екскурси в минуле, які часом сягають вражаючої емоційної сили, стаючи похмурим символом фашизму. 11. Давши гайдамакам знак і далі лишатися непоміченим в гущавині, він спокійно вийшов. 12. Малюючи квіти, художник приділяв багато уваги кольоровій палітрі.

УВАГА!При підметах, до складу яких входять слова багато, мало, більшість, декілька, ряд, частина,найчастіше присудок виступає у формі однини. Якщо керований іменник позначає істоти, то присудок може стояти як в однині, так і у множині.

Якщо до складу підмета входять збірні числівники, то можливі паралельні форми присудків.

При складеному підметі, вираженому прийменниковим сполученням іменника у Називному відмінку з іменником в Орудному, присудок ставиться у множині. Однак, якщо форма в орудному відмінку є додатком, тоді присудок узгоджується лише з простим підметом в однині.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

Питання для самоконтролю:

1.Пригадайте, що таке прямий і непрямий порядок слів у реченні.

2.У яких стилях і під стилях користуються найчастіше прямим порядком слів?

3.Який порядок слів викликає смислове виділення? У яких стилях цей прийом застосовується найчастіше як образно-експресивний стилістичний засіб?

4.Прокоментуйте таке твердження: вільний порядок слів в українській мові є відносним і обмеженим певними нормами.

Заняття 5.

Тема: ЖАНРОВО-МОВЛЕННЄВІ (ПІДСТИЛЬОВІ) НОРМИ

План.

1. Відносний, статистичний, вірогідний характер стилістичних норм.

2. Стилістичний аспект орфоепічних норм.

3. Стилістичні норми в лексиці.

4. Стилістичний аспект орфоепічних норм.

5. Стилістичні норми в лексиці.

6. Стилістична диференціація морфологічних норм.

7. Синтаксичні норми і стиль.

8. Традиції вживання й стилістична норма.

ЛІТЕРАТУРА

№1, №2, № 4, №5 за основним списком рекомендованої літератури.

ХІД ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ

1. Зверніть увагу на те, якими відмінковими формами керують дієслова дякувати, завдавати, постачати, наслідувати. Введіть їх у словосполучення зі зв’язком керування.

2. Як, на вашу думку, правильно сказати:

Характеристика Іваничука чи Характеристика на Іваничука? Відгук на дипломну роботу чи Відгук про дипломну роботу? Стояти біля пам’ятника Франка чи Стояти біля пам’ятника Франкові?

Поиск по сайту: