Археология Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика
|
Студенчик - Психология
Поиск по сайту:
- Философия управления персоналом;
- Управления персоналом организации;
- Концепция управления персоналом;
- Трудовые ресурсы, персонал и трудовой потенциал организации;
- В организациях развитых стран мира;
- Подготовка места проведения презентации;
- Представление презентации;
- Алгоритм работы с использованием телефонной презентации;
- Привлечения персонала.;
- Требования к кандидатам на замещение вакантной должности;
- Основные методы оценки результатов труда управленческих работников;
- Оценка результатов деятельности подразделений управления организации;
- Частные оценочные показатели деятельности подразделений управления организации;
- Классификация факторов, учитываемых при проведении оценки результативности труда;
- Безопасность организации, труда и здоровья персонала;
- Этика телефонного разговора;
- Организационная культура;
- Методы управления конфликтами;
- Оценка затрат на персонал организации;
- Классификация затрат организации на персонал;
- Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом;
- Основные параметры аудита по функциям управления персоналом;
- Социальные результаты совершенствования системы и технологии управления персоналом организации;
- Экономические результаты совершенствования системы и технологии управления персоналом организации;
- Порядок расчета экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом;
- Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом;
- Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом;
- Внешний облик делового человека;
- Перечень стимулирующих систем в организации;
- Организация обучения персонала;
- Методы обучения персонала вне рабочего места;
- Цели аттестации персонала;
- Высвобождение персонала;
- Ролевая структура коллектива;
- Организация процесса отбора претендентов на вакантную должность;
- Подбор и расстановка персонала;
- Деловая оценка персонала;
- Понятие и этапы карьеры;
- Этапы карьеры менеджера и потребности;
- Методы управления нововведениями в кадровой работе;
- Теория поведения личности в организации;
- Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала;
- Контроль за работой с кадровым резервом;
- Управление кадровым резервом;
- Управление деловой карьерой;
- Управление служебно-профессиональным продвижением персонала;
- Методические указания студентам;
- Тема 23. Реанимационная помощь пострадавшим;
- Девственность – как проблема 1 страница;
- Цели и задачи изучения дисциплины. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ;
- Тема 14. Социальные опасности. Чрезвычайные ситуации политического характера. Терроризм и его проявления;
- Девственность – как проблема 7 страница;
- Девственность – как проблема 8 страница;
- Девственность – как проблема 9 страница;
- Девственность – как проблема 6 страница;
- Девственность – как проблема 5 страница;
- Девственность – как проблема 2 страница;
- Девственность – как проблема 3 страница;
- Девственность – как проблема 4 страница;
- Такая-то обворовала шоумена Трахтенберга;
- Пригрел на сердце змею;
- Деятельность учителя на уроках права.;
- Специфика учебно-ознакомительной практики;
- B)правом признается государственная воля, выраженная в обязательном нормативном акте;
- Теория права, суть которой сводится к тому, что права и свободы человека не даруются властью, принадлежат ему от рождения и должны беспрепятственно осуществляться;
- Из перечисленных государственных служащих укажите тех, кто наделен правом издавать правоприменительные акты.;
- Спільна робота дошкільного закладу і школи;
- Готовність дітей до шкільного навчання;
- Педагогічне керівництво дидактичними іграми;
- Особливості навчання дітей дошкільного віку;
- Зміст навчання дітей дошкільного віку;
- Структура дидактичної гри;
- Особливості дидактичної гри;
- Передумови розвитку сюжетно-рольової гри в ранньому віці;
- Будівельно-конструкційні ігри;
- Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей;
- Принципи і типи навчання;
- Особливості методів навчання;
- Батьківський авторитет;
- Педагогічна культура батьків;
- Форми роботи дошкільного закладу із сім'єю;
- Особливості сімейного виховання дошкільників;
- Взаємодія сім'ї і дошкільного закладу у вихованні дітей;
- Форми організації навчання дітей дошкільного віку;
- Структура педагогічного процесу;
- Розвивальне середовище як складова педагогічного процесу;
- Ресурсне забезпечення регіонального управління;
- Кількість адміністративно-територіальних одиниць по регіонах України;
- Новая экономическая политика.;
- Социально-экономическое развитие СССР в середине 30-х гг.;
- Начало Великой Отечественной войны.;
- Гражданская война и интервенция.;
- Установление и первые шаги советской власти;
- Дошкольные образовательные учреждения;
- Период двоевластия (февраль — июль 1917 г.);
- Период диктатуры Временного правительства. Октябрьская революция.;
- Порушення формальних суспільних норм називають делінквентною поведінкою.;
- Психологічні аспекти правової поведінки.;
- Нормативна регуляція поведінки та її вплив на поведінку особистості.;
- Материалы для индивидуальной работы;
- Тексты для иллюстрации материалов по содержанию занятия;
- Контрольный тест по теме;
- Виховне значення творчої гри;
- Українська народна іграшка;
- Методологія педагогічного дослідження;
- Методи наукового дослідження в галузі дошкільної педагогіки;
- Упровадження результатів наукових досліджень у практику дошкільної освіти;
- Діти з проблемами розвитку;
- Вікові й індивідуальні особливості дітей;
- Особистість дитини як об'єкт і суб'єкт виховання;
- Роль дорослого в розвитку дитини;
- Вікова періодизація дитинства;
- Значення передового педагогічного досвіду;
- Проблеми дошкільного виховання у педагогічній думці давнього світу;
- Розвиток вітчизняної дошкільної педагогіки у другій половині XX ст.;
- Зарубіжні педагогічні концепції дошкільної освіти XX ст.;
- Актуальні проблеми дошкільної педагогіки;
- Розвиток теорії і практики вітчизняної дошкільної освіти наприкінці XIX — у першій половині XX ст.;
- Педагогічні теорії та практика дошкільного виховання XIX ст.;
- Погляд на проблеми виховання дітей дошкільного віку в епоху середньовіччя;
- Розвиток ідей дошкільного виховання в епоху Відродження;
- Педагогіка дошкільного віку епохи Просвітництва;
- Зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками;
- Дитинство як соціально-педагогічне явище;
- Глава 12. Международный Пакт о гражданских и политических правах – главный международный документ о правах человека.;
- МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ;
- Участие адвоката в судебном разбирательстве;
- Глава 10. Половые преступления и экспертиза.;
- Отказ в предоставлении информации;
- Глава 6. Женщина-жертва насилия. Право на защиту.;
- Разглашение врачебной тайны.;
- Умышленное причинение легкого вреда здоровью.;
- Б. Выражение недоверия показаниям в суде;
- В. Исследование заключения эксперта в суде;
- Загальні засади дошкільної педагогіки;
- Дошкільна педагогіка як галузь педагогічних знань;
- Значення дошкільного дитинства;
- Общая схема Николаевой В.В., Соколовой Е.Т.;
- Г. Исследование письменных и вещественных доказательств в суде;
- Д. Участие адвоката в судебных прениях;
- Дошкільні заклади в системі національної освіти;
- Типи дошкільних закладів і їх функції;
- Завдання трудового виховання;
- Особливості трудової діяльності дошкільників;
- Ознайомлення дітей з працею дорослих;
- Розвиток теорії трудового виховання;
- Виховання основ гуманізму;
- Моральне виховання в процесі спілкування з дорослими;
- Методи морального виховання;
- Виховання вольової поведінки;
- Форми організації трудової діяльності дітей;
- Естетичний розвиток і естетичне виховання;
- Наукові теорії та сучасні дослідження гри;
- Класифікація дитячих ігор;
- Виховна і освітня цінність іграшки;
- Єдність і взаємозв'язок завдань виховання дошкільників;
- Засоби та методи естетичного виховання;
- Розвиток теорії естетичного виховання;
- Завдання естетичного виховання дітей дошкільного віку;
- Зміст естетичного виховання дітей дошкільного віку;
- Завдання морального виховання;
- Розвиток теорії морального виховання дітей;
- Завдання виховання дітей дошкільного віку;
- Фізичний розвиток і фізичне виховання;
- Розвиток теорії фізичного виховання;
- Ідеал і мета виховання;
- Міжнародне співробітництво у галузі дошкільної освіти;
- Програми виховання і навчання дітей;
- Підготовка педагогічних кадрів для системи дошкільної освіти;
- Дошкільна освіта за кордоном;
- Завдання фізичного виховання дітей;
- Засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку;
- Зміст і засоби розумового виховання дітей;
- Система сенсорного виховання;
- Моральний розвиток і моральне виховання;
- Завдання розумового виховання дошкільників;
- Розвиток теорії розумового виховання дітей;
- Виховання культурно-гігієнічних навичок;
- Розумовий розвиток і розумове виховання;
- Партизанское движение и тыл в годы войны.;
- Внешняя политика в годы Великой Отечественной войны.;
- Тема 18. Реализация права.;
- Тема 19. Толкование права.;
- Толкование норм права по объему.;
- Тема 17. Правовые отношения.;
- Понятие системы права, ее отличие от правовой системы.;
- Понятие правовой нормы, отличающией ее от др. социальных норм и индивидуальных правовых предписаний.;
- Тема №14. Форма (источник) права.;
- Правообразование и правотворчество, понятие и соотношение.;
- Тема 20. Правомерное поведение, правонарушение. Юридическая ответственность.;
- Понятие и признаки правонарушения.;
- Труды этого ученого заложили научно-психологическую базу для современной медицинской психологии;
- Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: Учеб.пособие. — 2-е изд., испр. — М. : Академия, 2007. —256 с.;
- Юридическая ответственность.;
- Тема 21. Механизм правового регулирования.;
- Тема 22. Законность, правопорядок, дисциплина.;
- Тема 12. Правосознание и правовая культура.;
- Социальные и технические нормы их понятие, особенности и взаимосвязь. Технико-юридические нормы. Их роль и место в правовом регулировании. Юридическая природа стандартов.;
- Тема № 3. Сущность и типы государств.;
- Экономика, политика, право. Принципы права.;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 |
|