Этнопсихология как междисциплинарная область знаний

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Этнопсихология в образовательном пространстве»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование

профиля подготовки «Психология образования»

Екатеринбург

РГППУ

Рабочая программа дисциплины «Этнопсихология в образовательном пространстве». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 16 с.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование.

Одобрена на заседании кафедры педагогической психологии. Протокол от 17 января 2013 г. № 6.

Рекомендована к печати методической комиссией Института психологии РГППУ. Протокол от 21 января 2013 г. № 5.

Председатель методической комиссии ИПс О.В. Мухлынина

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Этнопсихология в образовательном пространстве» является становление основ бесконфликтного взаимодействия в условиях поликультурности образовательного пространства через формирование представлений о психологических особенностях этнических групп, навыков толерантного общения всех субъектов образовательного процесса, актуализацию их личностных особенностей и ценностно-смысловой сферы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Этнопсихология в образовательном пространстве» относится к дисциплинам по выбору Профессионального цикла дисциплин ООП бакалавриата.

Данная дисциплина читается студентам на втором курсе в 3 (третьем) семестре. Она базируется на дисциплинах:

- «Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире», вариативная часть Гуманитарного, социального и экономического цикла (1 курс, 1 семестр);

- «История педагогики и образования», базовая часть Профессионального цикла. Модуль 1: Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности (1 курс 2 семестр).

Указанные дисциплины формируют у студентов базовые представления об основах взаимодействия в образовательном пространстве, психологических особенностях и условиях, определяющих его результативность и эффективность, а также способствующих поддержанию оптимального психологического климата в коллективе.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В целом, дисциплина ориентирована на формирование у студентов следующих компетенций, предложенных в ФГОС:

– способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

– способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социо-культурной ситуации развития (ОПК- 9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- особенности взаимодействия в условиях образовательного пространства в современных условиях;

- варианты и особенности коммуникативного поведения участников образовательного процесса с учетом этнокультурной принадлежности;

- основные факторы, определяющие создание условий для организации толерантного взаимодействия в поликультурной образовательной среде;

уметь:

- адекватно взаимодействовать с субъектами поликультурного образовательного пространства;

- разрешать конфликты и предотвращать возникновение напряжения во взаимодействии участников образовательного процесса;

- применять в образовательном процессе знания этнокультурных особенностей субъектов образовательного пространства;

владеть/ быть в состоянии продемонстрировать:

- современными методами исследований в области психологии межличностного взаимодействия в образовательной среде;

- конкретными методиками психолого-педагогической диагностики особенностей проявления межэтнической напряженности в условиях образовательного пространства;

- современными технологиями формирования и создания условий для развития субъектов образовательного пространства в поликультурной образовательной среде.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа.

Таблица 1

4.2. Матрица компетенций

Этнопсихология как междисциплинарная область знаний

Понятие этнопсихологии и смежные научные дисциплины. Актуальность изучения этнопсихологии в современном обществе.

Поиск по сайту: