Критерії оцінювання ІНДЗ

Виконання ІНДЗ оцінюється до 20 балів.

Бали розподіляються наступним чином:

19-20 б. – реферат виконано у повному обсязі, без помилок;

16-18 б. – реферат виконано у повному обсязі, але не розглянуті окремі деталі;

13-15 б.– тема реферату розкрита не в повному обсязі, мають місце помилки;

0-12 б. – тема реферату не розкрита, студент дає неправильні висновки.

Шкала оцінювання ІНДЗ

МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Для навчання використовуються наступні методи:

При викладанні дисципліни «Історія України» застосовуються такі методи активізації процесу навчання, як:

- усне опитування під час семінарських занять;

- підготовка доповідей;

- самостійна робота з підручником, опорним конспектом лекцій, довідковою літературою, методичними вказівками до самостійної роботи;

- виконання завдань письмового поточного контролю по темі під час аудиторних занять;

- виконання індивідуального завдання у формі реферату;

- виконання науково-дослідної роботи та участь у науково-практичній конференції студентів.

МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

В якості основних методів контролю навчальних досягнень студентів використовуються:

- усне опитування (індивідуальне і фронтальне). Індивідуальне опитування здійснюється у процесі проведення співбесіди під час семінарських занять.

- письмовий контроль (здійснюється у вигляді контрольних робіт). Ці письмові роботи допомагають за короткий час з'ясувати рівень засвоєння матеріалу студентами.

- тестовий контроль здійснюється для визначення рівня сформованості знань і вмінь з навчальної дисципліни. Такий вид передбачає однакові вимоги до усіх студентів, надає можливості ефективніше використовувати час, стимулює студентів до самоконтролю.

Форми контролю:

Поточний контроль:Робота на кожному семінарському занятті (незалежно від форми контролю) оцінюється за 4-бальною шкалою (виставляються оцінки від «2» до «5» залежно від якості відповіді):

Усна відповідь 5 балів

Доповнення 5 балів

Письмові контрольні роботи 5 балів

Тестування 5 балів

Самостійна робота студента 5балів

Оцінювання самостійної роботи за 5-бальною шкалою:

«Відмінно»- коли студент володіє знаннями по темі в повному обсязі, дає обґрунтовані відповіді на поставлені запитання, в т.ч. з питань, винесених на самостійне опрацювання, приймає активну участь на занятті (обговорює дискусійні та проблемні питання, доповнює відповіді інших студентів), вільно орієнтується в джерелах з теми.

«Добре» -коли студент володіє матеріалом на рівні п.1, але припускається при цьому незначних помилок, проте за допомогою викладача він швидко уточнює свою відповідь, виправляючи на правильну.

«Задовільно»- коли студент неправильно відповідає на питання або дає на додаткові питання малообґрунтовані відповіді і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки. Студент пасивний на заняттях, слабко орієнтується в матеріалі, винесеному на самостійне опрацювання, та допускає серйозні помилки.

«Незадовільно»- коли студент дає неправильні відповіді на 2-3 питання, допускає грубі помилки та не може їх виправити. Пасивний при обговоренні проблемних та дискусійних питань, не орієнтується в матеріалі, винесеному на самостійне опрацювання.

Перед проведенням підсумкового контролю ці оцінки переводяться у бали за шкалою переводу (наводиться далі у п. 13).

Якщо студент виконує на семінарському занятті декілька видів роботи (має декілька оцінок), в такому разі виводиться середня оцінка за заняття і переводиться у відповідний бал.

Підсумковий контроль (екзамен):виставлення семестрової оцінки студентам, які опрацювали теоретичні теми, практично засвоїли їх і мають позитивні результати, набрали необхідну кількість балів.

Поиск по сайту: