Семинарское занятие (2 часа)

2. Развить умения по постановке экспертных задач и вопросов (на практическом материале).

Основные понятия темы:

Задача судебно-психологической экспертизы – оказание по­мощи суду, органам предварительного следствия в исследо­вании специальных вопросов психологического содержания, входящих в предмет доказывания по уголовным делам, граж­данско-право­вым спорам, определении психологического со­держания юриди­ческих понятий, содержащихся в законе.

Предметом исследования судебно-психо­логи­чес­кой экс­пер­тизы являются психические процессы, состоя­ния, свойства пси­хически здоровых лиц, участвующих в уго­ловном и граж­данском процессах, особенности их психи­ческой деятельно­сти, времен­ные (неболез­нен­ные) измененные состояния соз­нания, эксперт­ная оценка которых значима для установления объек­тивной ис­тины по делу.

Основаниями назначения экспертизы служат необходи­мость определения: а) психического состояния свидетеля или потер­певшего в случаях, когда возникает сомнение в их спо­собности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания; б) уровня умственной отсталости субъекта, не связанной с ду­шевным заболеванием, способности осознавать значение своих действий и руководить ими; в) психического состояния, из-за которого потерпевшая не могла понимать характера и значения совершаемых с ней дейст­вий или не могла оказать сопротивление виновному; г) спо­соб­ность лица выступать в качестве свидетеля; д) психические со­стояния и способности субъекта при разрешении гражданско-правовых споров и др.

Поводом назначения экспертизы являются такие признаки в поведении свидетелей, потерпевших, обвиняемых, как: не­адек­ватность ситуации, аффект, повышенная эмоцио­нальная возбу­димость, фрагментарность восприятия, психи­чес­кая бес­по­мощ­ность, нервно-психическая перегрузка, ка­жу­щаяся без­мо­ти­ви­ро­ван­ность, жестокость поступков и др.

Аффект – бурно протекающая эмоциональная реакция взрыв­­ного характера, наиболее кратковременные эмоцио­наль­ные со­стояния. Аффект возникает как ответ­ная реакция психики на опасность, угрозу жизни, невозможность существования (напри­мер, сохранения предыдущего образа жизни, взаимоотношений с людьми, отношения к миру и др.) после того, что произошло. Че­ло­век крайне быстро, не раздумывая, начинает действо­вать, за­щи­щая свои личные интересы и безопасность. Аффекты управ­ляют поведением человека, чаще всего вопреки его разумным интересам, тем самым дез­организуют слитность его деятельно­сти.

Психологические такие ситуации являются конфликтными, когда при необходимости продолжать деятельность он встреча­ется с субъективной оценкой препятствий как непреодолимых, с субъективной сложностью определения адекватного выхода из сложившейся ситуации и субъективным отсутствием адекватных средств для выхода из нее.

Поведенческие признаки аффектов могут изменяться под влиянием воспитания и самовоспитания человека. Внеш­ние про­явления аффективного состояния могут по­давляться чело­веком. Однако, если ситуация, вызывающая аффект, по­вторя­ется, то это ведет к накоплению аффекта. Поэтому ино­гда даже по мало зна­чительному поводу может произойти аф­фек­тивный взрыв. Под­черкнем, что его может вызвать и не­значи­тельный раздражитель. Это задержанный и неадекват­ный си­туации аффект. Однажды возникнув, аф­фект оставляет в пси­хике аф­фективный след. Этот след мо­жет долгое время со­храняться в психике человека.

Сравнительная характеристика патологического и физиологического аффекта[25]