Определенную деятельность (П. Блонский, А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский)?

Деятельностный подход.

Когнитивный подход.

Поведенческий подход.

Системный подход.

Логотерапевтический подход.

15. Процесс, который позволяет постоянно самосовершенствоваться, изменяться, в конечном итого полностью реализовать себя как профессионала:

Саморазвитие.

Самовоспитания.

Адаптация.

Саморегуляция.

Стагнация.

16. Определите педагогические способности:

Академические, дидактические, коммуникативные, авторитарные, организаторские.

Дидактические, коммуникативные, авторитарные, организаторские, творческие.

Комплексные, общие, частные.

Дидактические, воспитывающие, творческие.

Общие и частные.

17.Это понятие включает знания о себе как специалисте, эмоционально-ценностное отношение к себе как специалисту, которые обусловливают особенности профессионального самоконтроля:

Профессиональное самосознание.

Профессиональное самоопределение.

Профессиональное обучение.

Профессиональное самообразование.

Профессиональное саморазвитие.

18. Компоненты педагогической деятельности:

Конструктивная, организаторская, коммуникативная, творческая.

Коммуникативная, организаторская.

Дидактическая, организаторская, коммуникативная, творческая.

Комплексная, конструктивная, коммуникативная.

Коммуникативная, абструктивная.

19. Основные функции педагогического общения:

Аффективная, интерактивная, самопрезентация, социально-перцептивная, информационная.

Аффективная, интерактивная, самопрезентация, социально-перцептивная, инновационная.

Аффективная, интерактивная, саморазвивающая, социально-перцептивная, инновационная.

Обучающая и воспитывающая.

Интерактивная, самопрезентация, социально-перцептивная.

20. Функция педагогического общения, которая дает возможность педагогу и уучащимся воспринимать друг друга, устанавливать тот или иной уровень взаимопонимания и взаимопринятия на основе задействования механизмов эмпатии (сочувствия, сопереживания):

Соционально- перцептивная.

Самопрезентация.

Аффективная.

Интерактивная.

Информационная.

Это такой труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя; в котором достигаются хорошие результаты в обучение и воспитанности школьников

Профессиональная компетентность:

Профессиональное самообразование.

Профессиональное самоопределение.

Профессиональное самоопределение.

Профессиональное самосознание.

22. Одна из составляющих профессионального самосознания учителя, которые выделены А.К. Марковой:

Оценивание себя как профессионала со стороны окружающих -учеников, коллег, руководства и др.

Оценивание коллеги как профессионала со стороны окружающих-учеников, коллег, руководства и др.

Оценивание учащегося.

Осознание себя как профессионала, своих личностных особенностей проявляющихся в деятельности и педагогическом общении.

Оценивание коллеги как профессионала со стороны коллег.

23. ………..отмечает, что наличие у учителя позитивной Я-концепции благотворно сказывается не только на его поведение в классе но и на успеваемости учащихся, которые начинают проявлять свои способности в полный мере и приобретают ощущение собственной ценности, осознавая это через общение с учителем, уверенным в их возможностях:

Р.Бернс.

А.Маслоу.

Г.К.Селевко.

Маслов.

К.Лоренс.

24.Уровень развитие профессионального самосознания учителя, который характеризуется осознанием и самооценкой лишь отдельных его свойств и качеств, которые складываются в недостаточно устойчивый образ, определяющий, как правило, неконструктивное поведение и педагогическое взаимодействие:

Низкий.

Высокий.

Недостаточный.

Оптимальный.

Средний.

25. Психолог, выделивший семь основных педагогических центраций:

А.Б.Орлов.

Р. Бернс.

А. Маслоу.

Маслов.

Г.К.Селевко.

26. Одна из педагогических центраций, выделенная Орловым А.Б.:

Гуманистическая.

Информационная.

Организационная.

Оптимальная.

Коммуникативная.

27. Способы профессионального самопознания:

Обнаружение, фиксация, анализ, оценка и принятие.

Обнаружение, анализ, оценка и отрицание.

Синтез и анализ.

Анализ и оценка.

Анализ.

Поиск по сайту: