Типовые контрольные задания

II семестр

Античная и Средневековая литература

(по античной литературе)

1. Чудесное – как ведущий компонент мифа.

2. Элемент игры в мифе.

3. Поэма Гомера «Одиссея» как героическая поэма странствий.

4. Психология страха и ужаса в «Орестее» Эсхила.

5. Жанровая специфика «Пира» Платона.

6. Мифологическое сознание Платона. Традиции и новаторство («Пир», «Федр»).

7. Жанровая эволюция греко-римского романа (от любовно-приключенческого к сказочно-бытовому).

8. Особенности биографического жанра. Сравнительный анализ «Параллельных жизнеописаний» Плутарха и «Жизни двенадцати цезарей» Светония.

9. Особенность структуры «Сатир» Горация.

10. Тема бессмертия в «Памятнике» Горация, Державина, Пушкина, Брюсова.

11. Отражение философии Эпикура в поэме Лукреция «О природе вещей».

12. Сюжетно-композиционные особенности романа Апулея «Метаморфозы».

(по литературе Средних веков)

1. Эстетика рыцарства в культуре средневековья.

2. Специфика ренессансного антропоцентризма (идея «универсального человека»).

3. Особенности развития средневековой литературы.

4. Кельтский эпос и его своеобразие.

5. Особенности французского (испанского, немецкого) героического эпоса.

6. Идейно-художественные особенности рыцарской поэзии. Провансальская поэзия.

7. Рыцарский роман и его характеристика. Роман о Тристане и Изольде.

8. Поэзия вагантов. Ее место в истории средневековой литературы.

9. Городская литература и ее жанры. ( Роман о Лисе, Роман о Розе).

10. Творчество Ф. Вийона. Идейно-тематическое и жанровое своеобразие.

11. Особенности поэтики «Кентерберийских рассказов» Джеффри Чосера.

III семестр

Литература эпохи Возрождения и XVII - XVIII вв.

Эпоха Возрождения:

1. Этапы и основные особенности итальянского Возрождения.

2. Поэтическое новаторство Ф. Петрарки в сборнике «Канцоньере».

3. Характер лирического героя сонетов Ф. Петрарки.

4. Гуманистические идеи в «Декамероне» Боккаччо.

5. Человек в книге Боккаччо «Декамерон».

6. Ренессансная проблематика книги Э. Роттердамского «Похвала глупости».

7. Жанры и проблематика поэзии «Плеяды».

8. Функция реминисценций и аллюзий в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

9. Идейно-тематическое своеобразие «Опытов» Мишеля де Монтеня.

10. Гуманистические идеи в романе Сервантеса «Дон Кихот».

11. Дихотомия вечное/временное в романе Сервантеса «Дон Кихот».

12. Фольклорно-мифологический генезис и функция Санчо Панса.

13. Джефри Чосер – родоначальник реализма в Англии.

14. Картины утопического устройства общества в книгах Т. Мора «Утопия», Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» и Сервантеса «Дон Кихот».

15. Народная мифопоэтическая и натурфилософская основа творчества У. Шекспира.

16. Жанровое своеобразие и сюжетные источники шекспировских пьес.

17. Образы шутов в пьесах У. Шекспира.

18. Игра судьбы и случая как основа коллизии в любовных комедиях Шекспира.

19. Новаторские черты творчества Шекспира.

XVII - XVIII вв.:

1. Принципы художественного стиля классицизма в литературе XVII века.

2.Особенности историко-культурного развития Европы в XVII веке.

3.Тип конфликта в драме Лопе де Вега "Овечий источник".

4. Проблема чести в драме П.Кальдерона "Стойкий принц".

5. Тип героя в романе Ф.Кеведо "История жизни пройдохи по имени дон Паблос".

7. Трагические мотивы в немецкой поэзии эпохи барокко (Опиц, А.Грифиус).

8. Особенности жанра пьесы П.Корнеля "Сид".

9. Система художественных образов в трагедии П.Корнеля "Гораций".

10.Проблема свободы личности в трагедии Ж.Расина "Андромаха".

11.Тип классицистической композиции в комедии Ж.-Б.Мольера "Тартюф".

12.Особенности художественного образа в комедии Ж.-Б.Мольера "Дон Жуан".

13.Структура комического в комедии Ж.-Б.Мольера "Мещанин во дворянстве".

14.Художественная концепция правдоподобия в поэтическом искусстве Н.Буало.

15. Система художественной типизации в произведениях писателей-классицистов (Ларошфуко, Лабрюйер).

16.Художественная система образов-героев поэмы Мильтона
"Потерянный рай".

17. Жанровые особенности романа Д.Дефо "Робинзон Крузо".

18. Тип просветительского образа главного героя романа Д.Дефо
"Робинзон Крузо".

19. Характер аллегорической сатиры в "Сказке бочки" Д.Свифта.

20. Социально-художественные функции фантастики в романе Д.Свифта "Путешествие Гулливера".

21. Тип просветительского образа — главного героя романа Г.Филдинга "История Тома Джонса, найденыша".

22. Своеобразие жанра романа Л.Стерна "Жизнь и мнения ТристрамаШенди, джентльмена".

23. Новая структура просветительских образов — главных героев романаЛ.Стерна "Жизнь и мнения Тристрама Шенди".

24.Психологизм как художественно-структурная основа романа Л.Стерна "Сентиментальное путешествие".

25. Нравственно-философские особенности, идеалы литературы и
искусства XVIII века.

26. Основные художественные направления и периодизация литературы XVIII века.

27. Политико-нравственные проблемы романа Ш.Монтескье "Персидские письма".

28. Просветительский характер классицизма Ф.М.Вольтера ("Магомет" и др.).

29. Система философских образов в повести Ф.М.Вольтера "Кандид".

30. Особенности художественного стиля повести Ф.М.Вольтера "Кандид".

31. Типология "естественного человека" в повести Ф.М.Вольтера "Простодушный".

32. Особенности просветительского образа — героини романаД.Дидро "Монахиня".

33. Идеал нравственной ценности человеческой личности в романе Ж.Ж.Руссо "Новая Элоиза".

34. Особенности просветительского образа — героя романа Ж.Ж.Руссо "Новая Элоиза".

35. Особенности социально-психологического конфликта в комедиях Бомарше "Женитьба Фигаро".

36. Радикально-просветительский характер конфликта в драме Лессинга "Эмилия Галотти".

37. Тип просветительского образа — героя драмы Шиллера
"Разбойники".

38. Система художественных образов — характеров в драме
Шиллера "Коварство и любовь".

39.Типология сентиментального характера в романе Гёте "Страдания юного Вертера".

40. Религиозно-философский смысл образов Фауста и Мефистофеля втрагедии Гете "Фауст".

41. Идейно-образный смысл финала трагедии Гете "Фауст".

IV семестр

Зарубежная литература XIX в. I ч.

Контрольная работа №1

Понятие романтизма

1. Прокомментируйте следующий фрагмент Ф. Шлегеля:

«Романтическая поэзия – это прогрессивная универсальная поэзия. Ее назначение заключается не только в том, чтобы снова объединить все разрозненные жанры и слить поэзию с философией и риторикой. Она должна также частью смешать, частью соединить поэзию и прозу, гениальность и критику, «искусственную» и «естественную» поэзию, придавать поэзии жизненность и дух общительности, а жизни и обществу – поэтический характер, наполнить и насытить формы искусства самородным познавательным материалом и оживить колебаниями юмора. […] Романтический вид поэзии еще находится в становлении, и, собственно, ее сущностью является то, что она всегда становится, никогда не может быть завершена.»

2. Дайте свое определение романтизма.

Поиск по сайту: