Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Для группы КС-10, 14, К-11, 12, 13

осень 2012 препод. Ефимова Н.С.

Прим. Все рекомендуемые учебники и пособия есть в ИБЦ и КГЗ. Уч. пособие № 1 можно купить на кафедре, каждый понедельник (433 каб.) – 100 руб.

Система оценки:

Присутствие на занятии оценивается от 1 до 3 б. в зависимости от выполнения задания на занятии. Добор баллов возможен за счет подготовки реферата (см. темы). Максимальная оценка 10 баллов.

Практическая работа (состоит из разных тестовых заданий, которые даются в течение семестра) – 20 баллов, оценивается в конце семестра.

Контрольные точки 2 – каждая 10 -15 баллов.

Тестовый контрольный зачет – 20-40 балла.

На контрольных точках присутствие обязательно. Добор баллов проводится в индивидуальной беседе.

ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОРАБОТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВСЕ ТЕМЫ (см. сам-ная работа)!!!

Итог всех баллов подводится 21.12 на занятии.

Примерный перечень тем рефератов

1. История возникновения и развитие профессий в различных культурах.

2. Профессиональное развитие личности и кризисы профессионального становления.

3. Способы профилактики неблагоприятных состояний в деятельности инженера-химика.

4. Профессиографическое описание деятельности инженера-химика.

5. Сравнительный анализ профессиограмм различных профессий (по выбору).

6. Эссе «Моя профессиональная карьера».

7. Словарь понятий психологии труда и инженерной психологии (не менее 30 понятий с указанием источника).

8. Индивидуальные тактики управления стрессом в профессиональной деятельности (по материалам опроса работающих специалистов).

9. Особенности трудового процесса на химическом предприятии (на примере конкретного предприятия).

10. Условия труда и рабочее место инженера-химика.

11. Экспертная оценка профессионально важных качеств инженера-химика.

12. Функциональный анализ деятельности профессионала (потребности, мотивы, цели, задачи, объект, предмет, средства, условия, контроль, оценка, продукт).

13. Влияние стиля руководства на социально-психологический климат предприятия (на материале конкретного предприятия).

14. Анализ соответствия психологического портрета личности требованиям профессии «инженер-химик» (диагностическое исследование).

15. Анализ представлений студентов разных курсов о профессиональной деятельности инженера-химика (на материале опроса студентов РХТУ им Д.И. Менделеева).

16. Производственные конфликты: профилактика и способы разрешения (с использованием конкретных примеров).

Прим. Хорошо написанный реферат может стать основой статьи, и опубликован в сборнике студенческих конференций.

Примерный перечень ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет, объект и сферы применения инженерной психологии.

2. Предмет, средства, условия, психологические признаки труда.

3. Понятия «профессия», «специальность», «должность», «квалификация», «трудовой пост».

4. Основные признаки и характеристики профессии. Классификации профессий.

5. Разновидности профессиональных сфер деятельности.

6. Профессиограмма. Психограмма. Профессионально важные качества, их динамика. Индивидуальный стиль деятельности.

7. Проблема психологического соответствия человека и профессии.

8. «Психологический профиль» инженера-химика.

9. Психологические проблемы профессионального отбора и профессионального подбора.

10. Анализ трудовой деятельности: предметы и методы.

11. Внешняя и внутренняя регуляция трудового процесса.

12. Оценка успешности профессиональной деятельности. Критерии профессиональной успешности.

13. Функциональные состояния человека в труде: способы коррекции и профилактики.

14. Связь психических состояний с условиями труда.

15. Состояние монотонии: сущность и профилактика.

16. Факторы, влияющие на работоспособность человека.

17. Саморегуляция в профессиональной деятельности. Профилактика неблагоприятных состояний в труде.

18. Вопросы безопасности труда в инженерной психологии.

19. Объективные и субъективные причины несчастных случаев и аварий.

20. Психологическая классификация причин ошибочных действий субъекта труда.

21. Виды профессионального риска. Профессиональный риск в деятельности инженера-химика.

22. Эргономические требования к рабочему месту инженера-химика.

23. Человек как субъект труда.

24. Классификация мотивов труда. Концепции трудовой мотивации.

25. Мотиваторы трудового поведения: сущность, содержание, особенности.

26. Проблема удовлетворенности трудом.

27. Предмет, объект, задачи психологии управления.

28. Описать основные подходы к деятельности руководства, сформулировать различия между ними.

29. Современные концепции эффективного руководства и управления.

30. Команда и совместная деятельность. Роль лидера.

31. Принципы и правила делового общения.

32. Факторы выбора профессии и планирования карьеры. Типы профессиональной карьеры.

33. Возможности профессионального развития и карьерного роста в сфере химико-технологического производства.

34. Этапы развития человека как субъекта труда.

35. Профессионализм: содержание, структура, критерии. Уровни профессионализма.

36. Жизненный путь профессионала. «Биографические» кризисы.

37. Особенности обучения во взрослом периоде жизни.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

8.1. Рекомендуемая литература.

А) Основная литература:

1. Ефимова Н.С. Инженерная психология и профессиональная безопасность. РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2010 – 152 с.

2. Основы психологии:учеб. пособие / под ред. Н. С. Ефимовой, Н. В. Коротеевой. – М.: РХТУ им. Д. И. Менделеева, 2011. – 140 с

Б) Дополнительная литература:

1. Ефимова Н.С. Основы общей психологии. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009. – 288 с.

2. Ефимова Н.С. Безопасность человека: психологический аспект. М.: РХТУ им. Д. И. Менделеева, 2009. – 156 с.

3. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. М., 2001.

4. Носкова О. Г.Психология труда [Текст]: учебное пособие / О. Г. Носкова; ред. Е. А. Климова. М.: Изд. центр "Академия", 2006.

[1] 1. Ефимова Н.С. Инженерная психология и профессиональная безопасность. М., 2010

[2] 2. Ефимова Н.С. Основы общей психологии. М., 2009 -288 с.

[3] 3. Основы психологии. Под ред. Ефимовой Н.С., Коротеевой Н.В., М., 2011

Поиск по сайту: