РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ А. МЕДВЕДЕВА

Вестник детской литературы

Выпуск 11 2015 г.

И.И.Бурова – доктор филологических наук, профессор СПбГУ, член СП России.

РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ А. МЕДВЕДЕВА

«НИ КОНЯ, НИ САБЛИ». ПРОЗА, ЭССЕ.

СПб.: Санкт-Петербургское отделение Общероссийской общественной организации

«Союз писателей России», 2013. – 364 с.

Художественная литература

и изобразительное искусство нахо

-дятся в близком родстве, недаром

в средние века живопись и поэзия

воспринимались как сестры. Широ

-ко известна максима Леонардо да

Винчи «Живопись—это поэзия, ко

-торую видят, а поэзия – живопись,

которую слышат». Сказано это было

около 500 лет назад, но и тогда мысль

сия не была нова, ибо о том, что

живопись является немой поэзией,

а поэзия – говорящей живописью,

по преданию, первым сказал древ

-негреческий поэт Симонид с Ке

-оса, живший на рубеже VI-V вв.

до н. э. Великий римский поэт

Квинт Гораций Флакк в «Посла

-нии к Пизонам» (18 г. до н. э.), бо

-лее известным как «Поэтическое

искусство», прямо утверждал спо

-собность поэзии живописать словом.

В истории литературы есть немало

примеров, когда поэт или писатель од

-новременно обладал и литературным,

и большим живописным талантом:

В. А. Жуковский, Э. Т. А. Гофман,

М. Ю. Лермонтов, У. М. Теккерей,

А. Белый и многие, многие друге.

Художники также часто брались за

перо, достаточно вспомнить сонеты

Микеланджело, поэзию Уильяма

Блейка и Данте Габриэля Россет

-ти. Как эти грани таланта связаны

между собой? Кто реализовал их

полнее, Э. Сеттон-Томпосон, пи

-савший о животных и дополнявший

свои рукоиси прекрасными иллю

-страциями, или Беатрис Поттер,

сначала рисовавшая своих героев, а

потом сочинявшая милые истории

об этих очаровательных зверушках,

главным из которых был ее люби

-мый бельгийский кролик Питер?

Всегда интересно читать, как пишут

художники, когда откладывают в сто

-рону кисти, карандаши, мелки, кра

-ски и прочие привычные атрибуты их

профессиональной деятельности и во

-оружаются писчей бумагой, гусиным

или вечным пером, шариковой ручкой

или набивают текст прямо на компью

-тере. Потому что результат всегда

бывает ОРГИНАЛЬНЫМ, к этому

обязывает сама личность художни

-ка, которого Господь благословил и

зорким глазом, и чувством формы и

цвета, и тысячей других особенностей,

формирующих то, что мы восприни

-маем как художественный талант.

Все эти мысли приходят в голову при

прочтении новой книги «Ни коня, ни

сабли» члена Санкт-Петербургского

Союза Художников и Союза писате

-лей России Александра Медведева, в

которую вошли двадцать рассказов

и десять эссе. Как отмечается в ан

-нотации, «книгу прозы и эссеистики

Александра Медведева определяет

тема Петербурга, автор предлагает

рассматривать «петербургский миф»

с точки зрения связующего между

традициями и новациями, как отра

-жение культурного обмена между Ев

-ропой и Россией». Эта формулировка

точно выражает авторскую интенцию,

но далеко не исчерпывает содержание

книги. Героями произведений А. Мед

-ведева становятся и крупные полити

-ческие фигуры, и признанные мастера

искусства начала-середины XX сто

-летия, такие как Ленин и Крупская,

Анастас Микоян, один из лидеров рус

-ского авангарда П. Филонов, супрема

-тист и утвердитель нового искусства

Казимир Малевич или американец

Джексон Поллок, создатель так на

-зываемой «льющейся техники» живо

-писи, творчество которого С. Дали на

-зывал «‘Марсельезой’ абстрактного»

письма, и современные петербургские

художники, новеллы о которых автор

книгу одноименной автобиографи

-чекой повести, которая, безусловно,

войдет в круг чтения современных

подростков и понравится взрослым,

особенно тем, что принадлежит к рож

-денным на рубеже 1950-х—1960-х гг.

Повесть «Ни коня, ни сабли» носит

выраженный автобиографический

характер. Повествование в ней ве

-дется от первого лица, его проникно

-венный лиризм, сочетаясь с мягким

юмором и самоиронией рассказчика,

настраивает на восприятие текста как

воспоминаений о детстве писателя.

Многое в них подчеркивает тождество

героя и повествователя, оба росли в

маленьком городке Черняховске Ка

-лининградской области, оба стали

художниками. Однако тождество это

неполное, ибо героя повести зовут

Коля, а не Александр, и, возможно,

именно такой способ дистанцирова

-

ния автора от своего литературного

двойника позволяет ему писать на

пределе человеческой откровенности.

Легко определив место действия,

мы решаем более сложную задачу,

стараясь привязать его по времени.

По разбросанным в тексте намекам

становится понятным, что дело про

-исходит в начале 1960-х годов: в мага

-зинах продается кубинский сахар, вся

страна поет песенку из суперпопуляр

-ного фильма «Ихтиандр» по роману

Беляева. Еще далеко до матерально

-го благосостояния, еще одна мысль

пишет весело, задорно, так, что не

-которые произведения, в частности,

«Котоход», способны создать кон

-куренцию анекдотам о Каландрино,

Бруно и Буффальмакко, обессмер

-ченным в «Декамероне» Боккаччо».

Для взрослого читателя повести и

эссе А. Медведева, в том числе его

рецензии на творчество современных

авторов, станут настоящим интеллек

-туальным пиром, на котором каждое

блюдо представляет собой шедевр

из изысканных фактов, параллелей,

неожиданных ракурсов, ассоциаций

и других столь же привлекательных

ингредиентов, созданный рукой истин

-ного мастера, не только настоящего

художника, но профессионального

арт-критика и историка искусства.

В этом смысле «Ни коня, ни сабли»

органично продолжает линию, на

-чатую автором в таких работах, как

«Похищение Европы» (2000), «Похи

-щение разума» (2001), «Рассказы о ху

-дожниках» (2002), но воспринимается

как своего рода «отчет» мастера, «от

-чет» – в самом хорошем смысле этого

слова, как свидетельство исключи

-тельной цельности его натуры, непо

-колебимой верности предмету любви,

научного исследования и творческого

осмысления. Вошедшая в «Ни коня,

ни сабли» «взрослая» проза достойна

всяческого внимания и похвал, однако

специфика нашего журнала требует

сконцентрироваться на открывающей

о покупке новых ботинок к началу

учебного года приводит чуть ли не в

священный трепет. Еще жизнь бедно

-вата событиями, а у маленького Коли

и его приятелей она и вовсе ограниче

-на дворовым пространством. Факти

-чески дворовой мелюзге доступны два

бесплатных развлечения – общение

с лошадью старьещика, раздающего

воздушные шарики и пищалки «уйди-

уйди» наиболее расторопным клиен

-там, и приветствие военных автоко

-

лонн, периодически проезжающих по

проходящей мимо дом разбитой доро

-ги. В этом ограниченном пространстве

среди детворы царит все еще напоми

-нающая о войне система ценностей:

военные – это здорово, подражать

им хотя бы в мелочах – здорово, по

-этому среди приветствующей солдат

малышни престижно иметь солдат

-ский ремень, пилотку, хотя бы пу

-говицу от военной формы. Конь и

сабля, вот они ценностные идолы

детства, которым поклоняются Коля

и его младший братишка Игорек.

Ни того, ни другого у них никогда не

будет. Но стоит ли горевать об этом?

Явно не стоит, и автор не намерен,

потому что отсутствие коня и сабли

– это своего рода символы высвобож

-дения из того замкнутого простран

-ства, в котором прошло его детство.

Сюжет повести прорисовывается не

сразу. С формальной точки зрения,

это история о том, как мальчиш

-

ка до такой степени захотел стать

счастливым обладателем «уйди-

уйди», что сдал старьевщику доброт

-ный дедов тулуп, который погожим

летним днем мать вывесила на про

-ветривание. «Сделка с дьяволом»

обернулась горьким разочарованием:

вместо вожделенной пищалки Коля

получил совершенно ненужный ему

блеклый воздушный шарик, а потом

еще и поймался на том самом за

-боре, где проветривался тулуп. Он

давно раскаялся, он готов понести

заслуженное наказание, и повесть

заканчивается его жалобной прось

-бой, адресованной обнаружившей его

соседке: «Только снимите меня, по

-жалуйста. Я здесь застрял» (С. 47).

Трагикомедия с пищалкой обретает

глубокий смысл, становится в какой-

то степени метафорой человеческого

бытия. Можно действительно навсег

-да «застрять здесь», но, как пишет

А. Медведев, «...обретение уве

-ренности в завтрашнем дне (читай

– «застревание» – И. Б.) – отнюдь

не главное желание моих соотече

-ственников, есть куда боле силь

-ное начало – страсть к переменам.

Мы с лёгкостью готовы отказаться

от многого более-менее сносного ради

неизвестного, а то и гораздо худшего.

Потому и легко нас купить, и мы сами

готовы покупаться на «пищалки»»

(С. 32-33). Возможно, эта мысль

будет понята не всеми юными чи

-

тателями, но взрослым она должна

щих чуткостью восприятия и богат

-ством воображения. Неслучайно про

-стая палка превращается для него в

совершенное орудие – «оружие, посох

и конь одновременно». Творческая

одаренности Коли подчеркивается не

только яркостью отдельных эпизодов,

обретающих качество живых картин.

В начале повести автор поражает

читателя богатством обонятельных

ощущений, описаниям которых по

-завидовал бы сам Патрик Зюскинд:

«Меня будоражит лошадиный запах,

настораживает и привлекает. Я глу

-боко вдыхаю смесь лшадиного пота,

соломы, сыромятной сбруи – задор

-ный, крепкий дух сильного существа»

(С. 7); «В баке отцовского мотоцилка

«Иж» аромат несравнимый ни с чем,

ни даже с «Тройным одеколоном»

отца, ни, тем более с какой-нибудь

блеклой «Гвоздикой». Да и сам мо

-тоцикл пахнет что надо. У него се

-рьёзный, бодрый запах накопившейся

скорости, не то, что тоскливая вонь

– дуст в саду или шваберно-ведёр

-ный настой, которым отдает кафель

-

ный пол на кухне, или хуже того –

назойливый запашок влажного угля

в наших сараях» (С. 7-8). Для Коли

существуют запахи унылые и весе

-лые, и желание вырваться из установ

-ленных родителями пределов отчасти

объясняется именно желанием ощу

-тить последние, пока еще малозна

-комые и потому столь искушающие.

А как потрясающе тонко описано

дать ключ к пониманию всех прочих

текстов сборника произведений А.

Медведева, ибо их герои – это именно

те, кого влечет новое и неизвестное.

Формально действие повести охва

-тывает последнее дошкольное лето

Коли, однако автор причудливо вы

-страивает художественное время,

которое категорически отказыва

-ется течь линейно, как подобает

физическому. Вспоминая историю

с тулупом, Коля то дело соверша

-ет скачки во времени, и мы видим

его и пятиклассником, отправлен

-ным с младшим братом в пионер

-ский лагерь, и солдатом-срочни

-ком, и вовсе взрослым, женатым

человеком, а то и вовсе пятилеткой.

Художственное время течет не толь

-ко неравномерно, но и зигзагами,

высвечивая все то, что кажется ав

-тору особенно важным и значимым.

Подлинная история Коли – история

становления свободной и независи

-мой творческой личности, и то, что

личность состоялась во всех отноше

-ниях, читатель понимает и по тому,

о чем рассказывает повзрослевший

Коля, и по тому, как он это делает.

В самом деле, эпизоды об избавлении

от страшной сказки о Синей Бороде

(с. 11-13) и игре в Ихтиандра (с. 13-

15) вызывает ассоциации с описанием

круга чтения маленького Дэвида Коп

-перфильда, творческое становление

которого описывает Диккенс. Коля,

как и Дэви, отличается от окружаю

-слуховое восприятие мира ребен

-ком: железнодорожная дрезина у

него «покашливает», несущиеся по

шоссе легковые машины издают

«звенящий гул», летящий самолет

«поёт свою песню», которая спу

-скается на землю «густыми, как

конечные ноты в хоровом пении,

звуками», низко летящий вертолет

«мерзко хохочет», «в пыльной ли

-стве сирени злятся мухи»... (С. 46)

Симфония зрительных образов

(чего стоит самопрезентация повис

-шего на заборе мальчонки в образе

копченой селедки – «коричневой»,

«наспех перемотанной промаслен

-ной бечёвкой» и с «бессмысленны

-ми глазами»! (С. 47), с мгновенным

последующим утрированием образа

неполной цитатой из «Песенки ры

-бака» из все того же восхитившего

юного героя кинофильма «Чело

-век-амфибия») наделяет текст по

-разительным качеством синтети

-ческого воздействия на читателя.

Эту книгу о стремлении вырваться

из плена обыденности надо читать.

Эту книгу будут читать. И даже если

молодому поколению кое-что оста

-нется не очень понятным в философ

-ском посыле повести «Ни коня, ни

сабли», даже если он слегка заблудит

-ся в ее интеллектуальном лабиринте

и не слишком поймет содержащиеся в

ней аллюзии, то чтение не пройдет да

-ром, явив читателю красоту и емкость

словесной живописи А. Медведева.

Поиск по сайту: