Вправа «Учитель — учень»

Мета: дати педагогам встати на позицію учня й учителя і проаналізувати свою діяль­ність, розвивати вербальні навички спілку­вання.

Учасники групи, залишаючись у цих же парах, сідають спинами одне до одного. «Учителеві» дають геометричний малюнок, «учневі» — папір і олівець. Вони не мають дивитися одне одному в малюнки. При цьо­му «учитель» повинен продиктувати геомет­ричний малюнок «учневі», у жодному разі не говорячи, що має вийти. На виконання завдання дається 10 хвилин. Потім педа­гоги у парах міняються ролями і протягом наступних 10 хвилин другий учасник пари малює геометричний малюнок, який диктує йому «учитель».

Наприкінці вправи — виставка малюнків і показ зразків. Учасники групи обговорю­ють отримані результати (табл. 6).

— Що ви відчували, коли були в ролі «учителя» і в ролі «учня»?

— Чи хотілося б вам, щоб вашу роботу оцінив учитель, чому?

Тест «Самооцінка урокуй ефективність навчання»

2 баяв — реалізована повністю, 1 бал — реалізовано частково, 0 балів — не реалізовано.

де 17 — сума балів, виставлених експертом, 34 — максимально можлива сума балів.

Якщо *Е* 85 % — відмінний урок.

65 до85% — гарний урок.

34 до64% — задовільний урок.

Менш як 34% — поганий урок.

де Ка,г- коефіцієнт активності,

а — число учнів у класі,

а1 — число учнів, притягнутих до ро­боти.

ПАМ'ЯТКА

«СТВОРЕННЯ ПОЗИТИВНОГО ІМІДЖУ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ»

1.Риси обличчя, фігура, зріст людини існують незалежно від бажання, тому спри­ймайте себе таким, які ви є.

2. Зверніть увагу на свій голос. Грубі, писк­ляві репліки, різкі надривні ноти в розмові дратують людей, свідчать про відсутність навичок культури поведінки.

3. Краса людини передбачає: скромність, тактовність, ввічливість, повагу, відкритість. Невміння стримувати негативні емоції, цинізм, нахабність, гордовитість, навпаки, далекі від поняття «приємна людина».

4. Усміхайтеся. Похмурий настрій або

погана поведінка не; тільки псують ваше обличчя, але й настрій людей навколо.

5. Одягайтеся зі смаком. Кажуть, що «гарний смак перемагає й моду». Головний принцип —виробити індивідуальний стиль в одязі, прикрасах, зачісці. Чистота й охай­ність в одязі дуже важливі.

6. Зачіска — це своєрідна візитівка кож­ної людини, вона підкреслює особливості характеру та способу життя.

7. Стежте за мімікою й жестами. Пси­хологи встановили, що у взаємодії людей 60—80 % інформації передається за раху­нок рухів, міміки, жестів і лише 20—40 % — за рахунок слів, інтонації й голосу.

Попрацюйте над своїм позитивним імі­джем — і він буде працювати на вас(див. табл. 7)!

Поиск по сайту: