Мета: дати педагогам встати на позицію учня й учителя і проаналізувати свою діяльність, розвивати вербальні навички спілкування.
Учасники групи, залишаючись у цих же парах, сідають спинами одне до одного. «Учителеві» дають геометричний малюнок, «учневі» — папір і олівець. Вони не мають дивитися одне одному в малюнки. При цьому «учитель» повинен продиктувати геометричний малюнок «учневі», у жодному разі не говорячи, що має вийти. На виконання завдання дається 10 хвилин. Потім педагоги у парах міняються ролями і протягом наступних 10 хвилин другий учасник пари малює геометричний малюнок, який диктує йому «учитель».
Наприкінці вправи — виставка малюнків і показ зразків. Учасники групи обговорюють отримані результати (табл. 6).
— Що ви відчували, коли були в ролі «учителя» і в ролі «учня»?
— Чи хотілося б вам, щоб вашу роботу оцінив учитель, чому?
Тест «Самооцінка урокуй ефективність навчання»
№
Характеристика уроку
Бали
Мета уроку представлена
Відповідність змісту навчального матеріалу триєдиній дидактичній меті
Відповідність методу навчання:
а) змісту навчального матеріалу;
б) триєдиній дидактичній меті;
в) методам індивідуалізації й диференціації навчання;
г) самоконтролю, самостійності роботи
Форми пізнавальної діяльності забезпечили:
а) стиль спілкування педагога;
б) активність кожного учня
де 17 — сума балів, виставлених експертом, 34 — максимально можлива сума балів.
Якщо *Е* 85 % — відмінний урок.
65 до85% — гарний урок.
34 до64% — задовільний урок.
Менш як 34% — поганий урок.
де Ка,г- коефіцієнт активності,
а — число учнів у класі,
а1 — число учнів, притягнутих до роботи.
ПАМ'ЯТКА
«СТВОРЕННЯ ПОЗИТИВНОГО ІМІДЖУ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ»
1.Риси обличчя, фігура, зріст людини існують незалежно від бажання, тому сприймайте себе таким, які ви є.
2. Зверніть увагу на свій голос. Грубі, пискляві репліки, різкі надривні ноти в розмові дратують людей, свідчать про відсутність навичок культури поведінки.
3. Краса людини передбачає: скромність, тактовність, ввічливість, повагу, відкритість. Невміння стримувати негативні емоції, цинізм, нахабність, гордовитість, навпаки, далекі від поняття «приємна людина».
4. Усміхайтеся. Похмурий настрій або
погана поведінка не; тільки псують ваше обличчя, але й настрій людей навколо.
5. Одягайтеся зі смаком. Кажуть, що «гарний смак перемагає й моду». Головний принцип —виробити індивідуальний стиль в одязі, прикрасах, зачісці. Чистота й охайність в одязі дуже важливі.
6. Зачіска — це своєрідна візитівка кожної людини, вона підкреслює особливості характеру та способу життя.
7. Стежте за мімікою й жестами. Психологи встановили, що у взаємодії людей 60—80 % інформації передається за рахунок рухів, міміки, жестів і лише 20—40 % — за рахунок слів, інтонації й голосу.
Попрацюйте над своїм позитивним іміджем — і він буде працювати на вас(див. табл. 7)!