E) горизонталды мобилділік

161. Біліктілігін көтеру мобилділіктің қай түрі?

a) өрлеу

b) төмен түсу

c) горизонталды

d) генерация аралық

e) топтық

162. Табыс стратификацияның қандай белгісі?

a) кәсіптік

b) саяси

c) экономикалық

d) мәдени-символдық

e) касталық

163. Әлеуметтік құрылым – бұл...

a) қоғам элементтері арасындағы тұрақты, реттелген қатынастар

b) өзара байланысты элементтер кешені

c) әлеуметтік топтардың бірлігі

d) индивидтердің бірлігі

e) әлеуметтік ұйымдардың бірлігі

164. Тәрбиенің мақсаты дегеніміз не?

a) тәрбиенің мақсаты барлық күш-жігер бағытталатын келешек;

b) тәрбие міндеттері шешілетін жүйе;

c) тәрбиешінің тәрбиеленушіге жеке әсері

d) тәрбиенің міндеттері

e) тек қана тәрбие болу керек

165. Ақпараттық құзыреттілік аспектілері:

a) нәтижелі топтық қатынас

b) қызмет нәтижесін бағалау

c) мақсат қою және іс-әрекетті жоспарлау

d) тәрбиенің міндеттері

e) ақпараттың дұрыстығы

166. Басшылықтың оқу мен тәрбие жұмысын басқару ерекшеліктері

a) оқушылардың оқу танымдық қасиетін, сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын жетілдіру

b) мектептен тыс тәрбие жұмыстарын жетілдіру

c) ұжымдық шығармашылық байқау өткізу

d) оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу

e) пән мұғалімдерімен бірлескен іс-әрекет, ата-аналармен жұмыс

167. Бала әрекеттерінің бастау негізі

a) саналылық

B) еліктеу

c) ақыл талдауы

d) санның дамуы

e) ақыл-ойдыңдамуы

168. Жеке мысалдар негізінде жалпы қорытынды жасау әдісі?

a) интуиция

b) дедукция

C) индукция

d) стратицикация

e) социология

169. Тәрбиенің қоғамдық бағыттылық принципін жүзеге асырудың ережелері қандай?

a) мінез-құлық пен әңгімелесудің бағалы тәжірибесін жинақтау

b) қоғамдық пайдалы нақты істермен нығайту

c) тәрбиеленушілермен нақты ынталандырылған өзара әрекетке қол жеткізу

d) жас ерекшеліктерін ескеру

e) гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

170. Тәрбиеде жеке тұлғаға жол табудың принципін жүзеге асыру ережелері қандай?

a) тұлғаның тәрбиеленуге бағытталғандығы

b) тәрбиеде қалыптасқан тұжырымдар

c) тұлғаның жеке дара қасиеттеріне сүйену

d) адамның сана-сезімін ояту

e) адемгершілігін қалыптастыру

171. Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз не? Олардың міндеттері қандай?

a) жалпыадамзаттық құндылықтар, моральдық нормалар

b) адамгершілік ұғымдарды, пікірлерді, сезімдер мен сенімдерді қалыптастыру

c) мінез- құлықтың жаңа қағидалары және нормалары

d) адамның сана-сезімін ояту

e) адемгершілігін қалыптастыру

172. Эстетикалық тәрбие дегеніміз не? Ол алдына қандай міндеттерді қояды?

a) адамды табиғатқа жақындату;

b) адамның барлық ой мен істерінде әдемілікке бейімдеу;

c) эстетикалық идеаларды дамыту және эстетикалық құндылықтарға бейімдеу;

d) адамгершілік ұғымдарды, пікірлерді, сезімдер мен сенімдерді қалыптастыру

e) мінез- құлықтың жаңа қағидалары және нормалары

173. Балалардың жеке тұлғасын, әлеуметтік белсенділігін дамытуға кімдер жәрдемдеседі?

a) қоғамдық ұйымдар

B) мемлекеттік органдар

c) ата-аналары

d) мемлекеттік қызметкерлер

e) қоғамдағы қызметкерлер

174. “ҚР-дағы баланың құқықтары туралы” Заңы шетелдіктер мен азаматтығы жоқ адамдарға қолданыла ма?

a) иә

b) жоқ

c) халықаралық шарттарға сай ішінара

d) жоқ қолданылмайды

e) қолданған емес

175. Некеден және некесіз туған балалар тең әрі жан-жақты қорғауды пайдаланады деген қағида?

a) баланың тең құқықтығы

b) баланың құқықтық статусы

c) баланың құқықтық мүмкіндігі.

d) баланың құқығының көп болуы

e) баланың құқығының тек аз болуы

176. Кәсіби білікті мамандардың бір немесе бірнеше мәселе төңірегінде пікірлесуі?

a) дебат

B) дискуссия

c) дөңгелек үстел

d) пікір-талас

e) сайыс

177. Педагогикалық инновацияның қандай бағыттары бар?

a) педагогикалық жүйе

b) мұғалім мен оқушылар

c) нысан мазмұны, әдістері мен құралдар

d) психологиялық дағды

e) нысандар мазмұны

178. Тәрбиенің принциптері дегеніміз неде?

a) тәрбие процесінің спецификасын көрсетеді

b) тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатын негізгі талаптар

c) педагогтардың тәрбие міндеттерін шешудегі басшылығы

d) тәлім-тәрбиенің маңыздылығы

e) адамгершіліктің мол болуы

179. Қазіргі тәрбие жүйесі тәрбиенің қандай принциптерді басшылыққа алады?

a) тәрбиенің көрнекілік, ғылыми, жүйелік принциптері

b) жеке тұғаға бағытталған көзқарас, тәрбиенің өмірмен байланысы, тәрбиенің мақсаттылығы,

c) тәрбие әсерінің біртұтастылығы

d) тәлім-тәрбиенің маңыздылығы

e) адамгершіліктің мол болуы

180. Сынып жетекшісінің міндеті

a) оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу

b) пән мұғалімдерімен бірлескен іс-әрекет, ата-аналармен жұмыс

c) оқушылардың тәртібін қадағалау

d) ақпараттарды уақытысында жеткізі

e) барлық жауаптар дұрыс

181. Педагогикада кең қолданылатын «Жеке тұлға» деген ұғым келесі мағынаны білдіреді:

a) қоғамдық мәнін сипаттайтын, өмір бойы қалыптасқан қасиеттері мен сапасының жиынтығы.

b) тірі организмдердің жерде дамуының ең жоғарғы сатысы.

c) сана мен ақыл-ой иесі – адам.

d) сананың қалыптасуы

e) адагершілікті қалыптастыру

182. Жеке тұлғаның дамуына себепкер шарттар жүйесі мыналардан тұрады:

a) мектеп, жанұя.

b) білім, сана

c) тұқым қуалаушылық, қоршаған орта, тәрбие, өз іс-қимылдары.

d) машықтық.

e) дағды,таным

183. Оқушыларға педагогикалық әсер етуде жеткілікті сезіне білу-бұл:

a) өзін-өзі ұстай білу

b) сыпайылық

c) педагогикалық іскерлік

d) өзін танып білу

e) адамгершілікті болу

184. Тәрбиенің қоғамдық бағыттылық принципін жүзеге асырудың ережелері қандай?

a) тәрбиеленушілермен нақты ынталандырылған өзара әректке қол жеткізу

b) мінез-құлық пен әңгімелесудің бағалы тәжірибесін жинақтау

c) қоғамдық пайдалы нақты істермен нығайту

d) қоғамдық жұмыстарды тыңғылықты жасау

e) сананың дамуына ықпал жасау

185. Тәрбиені өмірмен және еңбекпен байланыстыру принципін жүзеге асырудың ережелері қандай?

a) тәрбиені ұйымдастырудың және әдістемесінің мазмұнын жаңарту;

b) сыныптан тыс тәрбие жұмысы сабақтарында принцип талаптарын жүзеге асыру бағдарламасы болуы қажет

c) жеткіншектердің каникул кезінде жұмыс істеуіне кедергі жасау;

d) тәрбиеленушілермен нақты ынталандырылған өзара әректке қол жеткізу

e) тәрбие процесінің спецификасын көрсетеді

186. Тәрбиенің принциптері дегеніміз неде?

a) тәрбие процесінің спецификасын көрсетеді

b) тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатын негізгі талаптар

c) педагогтардың тәрбие міндеттерін шешудегі басшылығы

d) жеткіншектердің каникул кезінде жұмыс істеуіне кедергі жасау;

e) тәрбиені қадағалау

187. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы қашан бекітілді?

a) 2010 жылғы желтоқсанның 7-сі. №1118.

b) 2010 жылғы 1 ақпандағы № 922

c) Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 19 наурыздағы № 957

d) 2009 жылғы ақпанның 8-ші.№118

e) 2008 жылғы наурыздың 5-ші.№1212

188. Тәрбие әрекетінің біртұтастық принципінің мәні неде?

a) өзінің белсенділігіне арқа сүйеу

b) тәрбиені өзін-өзі тәрбиелеумен байланыстыру

c) мектептің,отбасының және қоғамның күш жігерлерін үйлестіру принципі

d) тәлім-тәрбиені қалыптастыру

e) өзіне деген сенімділігін жоғалтпау

189. Тәрбие нысандары қандай?

a) тәрбиешінің өзі тәрбиелі болуы тиіс;

b) біртұтас тәрбие жүйесін құру;

c) жалпы тәрбиені қалыптастыру

d) тек қана тәлім-тәрбиені қалыптастыру

e) жеке ,шағын топтық ,топтық (ұжымдық) ,көпшіліктік;

190. Тәрбие әдістері қалай жіктеледі?

a) тұлғаның санасын қалыптастыру тәсілдері, қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру және ұйымдастыру

b) қатынастар ,себептер мен тұжырымдар жасайтын әсерлер

c) белгілі қасиеті бойынша құрастылылған әдістер жүйесі;

d) жеке ,шағын топтық ,топтық (ұжымдық) ,көпшіліктік;

e) біртұтас тәрбие жүйесін құру;

191. Этикалық әңгіменің мәні неде ?

a) әңгімені тыңдаушылар Жан-дүниесімен қабылдауы тиіс

b) адамгершілік тәжірибені басқалардың жеке тәжірибесімен байыту

c) белгілі қасиеті бойынша құрастылылған әдістер жүйесі құру

d) тұлғаның санасын қалыптастыру

e) адамгершілік мазмұны бар нақты айғақтарды келістіре баяндау

192. Тәрбиелеу технологиясы дегеніміз не?

a) ғылыми жетістіктерді енгізу жолы және нәтижесі

b) технология-өндірістің қол жеткізілген көрінісі

c) педагогикалық теория мен практикада жаңа бағыттар

d) адамгершілік мазмұны бар нақты айғақтарды келістіре баяндау

e) тұлғаның санасын қалыптастыру

193. Отбасы тәрбиесінің мазмұнына не кіреді?

a) дене,адамгершілік,интеллектуалдық,эстетикалық,еңбектік;

b) ізгілікті,парасаттылық,адалдықты сыйлау;

c) балалардың білім алуы,оларды алу қажеттілігінің қалыптасуы

d) тәлім-тәрбиені қалыптастыру

e) қиын жағдайлардан шыға білу

194. Білім берудің тұпкі нәтежесі не болып табылады?

a) білгір адам

b) епті жан

c) құзырлы тұлға

d) маман иесі

e) жеке тұлға

195. Тәрбиенің педагогикалық әрекетте қарастырылатын қырлары:

a) мәдени құбылыс, педагогикалық ықпал ету, балалардың әрекетін ұйымдастыру, қарым-қатынас құралы

b) қарым-қатынас құралы, нәтижеге жету, амал-тәсілдер жиынтығы

c) педагогикалық ықпал ету, тәрбие жүйесін жобалау, мақсатқа жету

d) өзін сан қырлы жағынан таныта білу

e) өзіндік сана-сезімді қалыптастыру

196. Жеке адамның саяси әлеуметтенуіне әсер ететің факторлар

a) мемлекет

b) саяси режим

c) әлеуметтік-экономикалық жағдай

d) дәстүр, салт-сана

e) жоғарыда аталғандардың барлығы да саяси әлеуметтену процесінің факторлары бола алады

197. Адам құқығы дегеніміз -

a) отар елдердегі азаматтардың қызметі.

b) соғыс жағдайындағы мемлекеттің әрекеті.

c) реттелетін нарық жағждайындағы адам құқығы.

d) тұлғаның экономикалық, әлеуметтік, саяси, заңды бостандықтарының жүйесі.

e) әлеуметтік қорғау жөніндегі қызмет

198. Адам құқығының екі үлкен тармағы қандай?

a) негативті және позитивті

b) интенсивті және экстенсивті

c) формальды және заңды

d) табиғи және жасанды

e) күнделікті және арнайы

199. Адамның ар-ождан бостандығы дегеніміз

a) ар-ұят мәселесі

b) діни-сенімді таңдау бостандығы

c) ұлттық намыс

d) таптық жіктелу

e) шығармашылықта этиканы сақтау

200. Еңбек-әлеуметтік саланың басты мониторингтік бағыттарына жатады:

a) миграциялық және әлеуметтік-демографиялық процестер

b) экономиканы реттеу негізі

c) халықтың ақша кірісі мен шығысының тепе-теңдігі

d) тұтыну құрылымын болжау

e) барлық жауап дұрыс

201. Әлеуметтік саланы қаржыландыру көзі

a) шетел кәсіпорының демеушілік көмегі

b) банк несиесі мен басқа несиелер

c) мемлекеттік және жергілікті бюджеттер

d) кәсіпкерлік қызмет

e) халық салығы

202. Ұлттық нарықтық экономиканың әлеуметтік бағдары мен әлеуметтк бағдарының негізделуі болжайды:

a) мемлекеттің шығыс құралдарына қатаң бақылау жасау

b) қоғамдық игіліктерді бөлудің оптималды моделі

c) нарыққа минималды шығынмен көшу

d) мемлекеттік сектордағы халықты тікелей және жанама құралдарымен қамтамасыз ету

e) дұрыс жауабы жоқ

203. Әлеуметтік саланы қаржыландырудың басты принциптері

a) экономикаға мемлекеттің араласуы

b) шаруашылықта шетел тәжірбиесін қолдану

c) дамудың әлеуметтік индикаторы

d) жеке меншік еркін нарықты қызметі

e) барлық жауап дұрыс

204. Әлеуметтік жобалау деген ол… – бұл үрдіс, әлеуметтік әрекетті құрастыру жүйесі, әлеуметтік мәселелерді жеңуге, әлеуметтік жағдайды позитивті өзгертуге бағытталған.

a) әлеуметтік өмірді өзгертуге бағытталған әрекет

b) әлеуметтік мәселелерді жеңуге, әлеуметтік жағдайды позитивті өзгертуге бағытталған үрдіс

c) өзгерту әдістері, технологиялары

d) ғылыми дәлелденген жоба

e) өмірді өзгертудің жаңа түрі

205. “Технология” деген сөз педагогикаға қандай саладан енді?

a) ғылым саласынан

b) техника саласынан

c) өндіріс саласынан

d) ауыл шаруашылық саласынан

e) өнер саласынан

206. Педагог-зерттеушінің нақты айналысатыны:

a) зерттеудің мақсаты.

b) зерттеудің пәні.

c) зерттеудің тақырыбы.

d) зерттеудің объектісі.

e) зерттеудің мәселелері.

207. Әлеуметтік болмысты сипаттаудың алғашқы қадамы неден басталады?

a) тәжірибелік сипаттаудан.

b) теориялық сипаттаудан.

c) эмпирикалық сипаттаудан.

d) эвристикалық сипаттаудан.

e) монографиялық сипаттаудан.

208. Педагогикалық зерттеудің болжамын не арқылы тексереді?

a) анкета жүргізу арқылы.

b) педагогикалық эксперимент арқылы.

c) ранжирлеу арқылы.

d) интервью алу арқылы.

e) педагогикалық бақылау жүргізу арқылы.

209. Ғылыми зерттеу неден басталады?

a) тақырыптың жаңалығын анықтаудан.

b) тақырыптың практикалық маңыздылығын сипаттаудан.

c) зерттеудің проблемасын анықтауынан, сипаттауынан.

d) зерттеудің әдістемесін құрудан.

e) педагогикалық эксперименті ұйымдастырудан, өткізуден.

210. Не педагогикалық зерттеудің болжамы болып саналады…

a) жаңалық

b) мақсат

c) тәжірибелік мәні

d) гипотеза

e) фактілер

211. Педагогика ғылымының әдіснамасы – ол:

a) жеке тұлғаны әлеуметтендіру туралы ілім

b) педагогикалық процесс туралы ілім

c) ғылыми-таным әрекеттерінің принциптерінің құрылымы

d) оқыту мен білім беру туралы ілім

e) тәрбие мен білім беру туралы ілім

212. Бақылау дегеніміз

a) Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттейтін таным әдісі

b) Мақсатты түрде мәлімет жинау

c) Мәліметтерді салыстыру арқылы қолданылатын әдіс

d) Оқушыға ықпал ету әдісі

e) Оқушыны түсініп көмек көрсету үшін қолданылатын әдіс

213. Ғылыми зерттеу әдісіне жатады

a) бақылау,әңгіме, эксперимент

b) түсіндіру, әңгіме, эксперимент

c) әңгіме, жаттығулар, үлгі өнеге

d) үлгі өнеге, талап қою,эксперимент

e) сауалдама, тест, мадақтау

214. Индукция –ол қандай әдіс?

a) жеке қорытулар негізінде жалпы тұжырым жасауға мүмкіндік беретін зертеу мен талқылау әдісі;

b) жалпы тұжырымнан жеке тұжырым жасауға мүмкіндік беретін талқылау әдісі;

c) салыстыруға мүмкіндік беретін әдісі;

d) қорытынды жасауға мумкіндік беретін әдіс

e) саралап, талдауға мумкіндік беретін әдіс

215. Сауалдама әдісі дегеніміз...

a) оқушылардың таным белсенділігін туғызуға арналған әдіс

b) оқушылардың әрекетін бақылау

c) сұрақтау бойынша мәліметер жинау

d) тестілеу әдісі

e) оқыту әдісі

216. Анализ (талдау) деген не?

a) материалдық заттарды саралау

b) діни құндылықтарды талдау

c) бүтін затты құрамдас бөліктерге (белгілеріне, қасиеттеріне және т.б) бөлу;

d) ғылыми әдебиеттерді жинастыру

e) бүтін заттың құрамдас бөлімдері

217. Синтез (жинақтау) деген не?

a) заттың бөлімдері

b) заттың құрамдас бөліктерін реттеу

c) заттың сапасын анықтау

d) заттың біріктіру

e) заттың құрамдас бөліктерін біртұтас затқа біріктіру;

218. Әлеуметтік өмірді ізгелендіру дегеніміз - ол …

a) жеке адамды қалыптастыруға бағытталуы

b) әлеуметтік өмір үрдісінін баланы сыйлауға, құқығының, еркіндігінің сақталуына бағытталуы

c) оқушының денсаулығының сақталуы

d) адамның беделінің сақталуы

e) оқушыға деген құрмет және сүйіспеншілік

219. Аналогия деген қандай әдіс?

a) мәдениетті, тарихты салыстыру

b) объектілердің бірдей ұқсастығы туралы айтуға мүмкіндік беретін таным әдісі

c) шетел тілін білуге бағытталуы

d) экономикалық, құқықтық білімдерді салыстыру

e) қоғам туралы білімдерді игеруге бағытталуы.

220. Адамға қажетті жалпыланған бағалы заттар, құндылықтар туралы философиялық білім қалай аталады?

a) педалогия

b) гносеология

c) аксеология

D) физиология

e) психология

221. Қоршаған өмірдегі объектінің адам, топ,қоғам үшін, олардың қажеттілігіне, қызығушылығына байланысты бағалануы қалай аталады?

a) сенім

b) құндылық

C) білім

d) тәрбие

e) оқу

222. Жалпыдан жалқыға қарай ой қортындысы қалай аталады.

a) аналогия

B) пікір

c) дедукция

d) индукция

e) саралау

223. Педагогикалық болмысты түрлендіру және танымның әдісі, принциптері, формалары, процедуралары туралы ілімді:

a) методология дейміз.

b) педагогика дейміз.

c) психология дейміз.

D) философия дейміз.

e) логика дейміз.

224. Әлеуметтік ғылымның әдіснамалық негізі не болып табылады?

a) Іс-әрекет теориясы.

b) Басқару теориясы.

C) Таным теориясы.

d) Жеке тұлға теориясы.

e) Құндылықтар теориясы.

225. «Инновация» - деген ұғым қандай мағына білдіреді ? ?

a) жаңалық, жаңарту

b) қайта құру

c) ұйымдастыру

d) әдістерді қолдану

e) өзгерту енгізу

226. Ең алғаш инновация ұғымына қазақ тілінде анықтама берген кім?

a) А. Құнанбаев

b) Н. Құдабергенов

c) А. Байтұрсынов

d) Ы. Алтынсарин

E) Е. Нурахметов

227. Әлеуметтік ғылым ең бірінші қандай ғылыммен тығыз байланысты?

A) философия

b) психология

c) тарих

d) педагогика

e) әлеуметтану

228. Конфеденциалдық әлеуметтік жұмыстың принціпінің мәні неде?

a) жаман әдетке тиым салу.

b) өтірік айтуға қарсы тұру

c) клиенттің құпиясын сақтау

d) қатынаста әдеп сақтау

e) клиенттің құқығын қорғау

229. Демократия принципі арқылы клиентке қандай көзқарас болуы керек?

a) мейірімді

B) сыйласу

c) теңдік

d) сынау

e) аяулық

230. Әлеуметтік жұмыстың прогноздық қызметі неде?

a) Клиентпен танысу

b) Клиенттің мәселесін тану

c) Клиентті сақтандыру

d) Жұмысты жоспарлау

e) Қаржыны іздеу

231. Әлеуметтік жұмыс ғылым ретінде қандай ғылымдарға жатады?

A) философия

b) психология

c) тарих

d) педагогика

e) әлеуметтану

232. Әлеуметтік жағдайды, мәселелерді жеңуге, позитивті өзгертуге бағытталған үрдіс қалай аталады?

a) Объектіге кешенді сипаттама беру

b) Әлеуметтік болжау

c) әлеуметтік зерттеу материалдары

d) Әлеуметтік жобалау

e) Әлеуметтік технологиялар

233. Болжам жасаудың формасы, мақсат қоюдан, құбылысты басқарудан, дамудың тенденциясын, формасын анықтаудан тұратын әрекет түрі не?.

a) Объектіге кешенді сипаттама беру

b) Әлеуметтік болжау

c) Әлеуметтік жобалау

d) Болашаққа прогноз қою

e) Әлеуметтік зерттеу материалдары

234. Жоспарлау деген не ?

a) Объектіге кешенді сипаттама беру жолы

b) белгіленген мақсат, міндеттер, орындалу уақыты, темпі,құбылыстың даму барысы, іске асу жолдары.

c) Әлеуметтік болжам жасау

d) Әлеуметтік жобалауды атқару

e) Әлеуметтік технологияларды қолдану

235. Әрекет деген не?

a) Объектіге кешенді сипаттама беру жолы

b) Әлеуметтік болжам жасау

c) Әлеуметтік жобалауды атқару

d) белгіленген мақсат, міндеттер, орындалу уақыты, темпі,құбылыстың даму барысы, іске асу жолдары.

e) Іс-қимыл бірлігі, саналы түрде, мақсатқа жетуге бағытталып жасалатын, еркін ниеттілік, белсенділік.

236. Жоспар деген не ?

a) Ұйымның қойылған мақсатқа қол жеткізу қозғалысы, әрекетін белгілейтін құжат.

b) Объектіге кешенді сипаттама беру жолы

c) Әлеуметтік болжам жасау

d) Әлеуметтік жобалауды атқару

e) Әлеуметтік технологияларды қолдану

237. Мақсат деген не ?

a) Объектіге кешенді сипаттама беру жолы

b) Әлеуметтік болжам жасау

c) Ұйымның белгілі бір нәтижеге қол жеткізу ынтасы.

d) Әлеуметтік технологияларды қолдану

e) Ұйымның қойылған мақсатқа қол жеткізу қозғалысы, әрекетін белгілейтін құжат.

238. Бақылау деген не?

a) Ұйымның қойылған мақсатқа қол жеткізу қозғалысы, әрекетін белгілейтін құжат.

b) Объектіге кешенді сипаттама беру жолы

c) Ұйымның белгілі бір нәтижеге қол жеткізу ынтасы.

d) Әлеуметтік технологияларды қолдану

e) Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі.

239. Әңгіме деген не?

a) Ұйымның қойылған мақсатқа қол жеткізу қозғалысы, әрекетін белгілейтін құжат.

Поиск по сайту: