Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Оцінка ефективності модернізації та заходів щодо охорони праці



Здійснення заходів щодо охорони праці дозволило зменшити інтегральну оцінку важкості праці (Іп) з 48,75 до 37,83. Визначити ефективність заходів щодо охорони праці.

Визначаємо ступінь стомлення в умовних одиницях до і після впровадження заходів щодо охорони праці:

Y1 = (52.75 – 15.6) / 0,64 = 57,9

Y2 = (37,83 – 15,6) / 0,64 = 34,7

Визначаємо працездатність персоналу в умовних одиницях до і після впровадження заходів щодо охорони праці:

R1=100 – 57,9= 42,1

R2= 100 - 34,7 = 65,3

Визначаємо зростання продуктивності праці:

∆W = (65,3 / 42,1 - 1) · 100 · 0,2 = 11,02 %

Для оцінки ефективності заходів щодо охорони праці визначаємо також зменшення важкості праці та ступеня стомлення:

∆Y = (57,9 – 34,7) / 34,7 · 100 = 66,8 %

∆I = (48,75 - 37,83) / 48,75 · 100 = 22,4 %

 

4.3. Висновки до розділу

У даному розділі дипломної роботи були викладені вимоги до робочого місця інженера - програміста. Створені умови повинні забезпечувати комфортну роботу. На підставі вивченої літератури з даної проблеми, були зазначені оптимальні розміри робочого столу і крісла, робочої поверхні, а також проведено вибір системи і розрахунок оптимального освітлення виробничого приміщення, а також розрахунок рівня шуму на робочому місці. Дотримання умов, що визначають оптимальну організацію робочого місця інженера - програміста, дозволить зберегти гарну працездатність протягом усього робочого дня, підвищить як в кількісному, так і в якісному відносинах продуктивність праці програміста, що в свою чергу сприятиме якнайшвидшій розробці і налагодженню програмного продукту.

 

 


Висновки

 

В результаті виконання дипломної роботи було проаналізовано інформаційну та предметну галузі дистанційної освіти та систем дистанційної освіти LMS, створення модулів для цих систем

Спроектований та розроблений модуль «Залікова книжка» для системи LMS eFront- який виконує наступні функції.

1. Визначення об’єктів дисципліни, які впливають на загальну оцінку студента.

2. Гнучка система встановлення меж оцінювання за шкалою ECTS

3. Відображення результуючої оцінки для:

– Для викладача

– Для студента

4. Експорт результатів в Excel:

– Для викладача

– Для студента

5. підтримка різних мов інтерфейсу.

 

 


 

 

1. E-Learning LMS [Электронный ресурс]. URL: http://www.cognitivedesignsolutions.com/Instruction/LMS-LCMS.htm (дата обращения 27.01.2012).

2. Система Дистанционного обучения Atutor[Электронный ресурс]. URL: http://atutor.ca/atutor/ (дата обращения 27.01.2012).

3. Система Дистанционного обучения Claroline[Электронный ресурс]. URL: : http://claroline-lms.ru/ (дата обращения 27.01.2012).

4. Система Дистанционного обучения live@edu LMS [Электронный ресурс]. URL: http://www.elearningforce.com/integratedproducts/Pages/liveatedu.aspx

5. Система Дистанционного обучения eFront LMS [Электронный ресурс]. URL: http://www.efrontlearning.net/open-source/(дата обращения 27.01.2012).

6. Система Дистанционного обучения Moodle LMS [Электронный ресурс]. URL: http://moodle.org//(дата обращения 27.01.2012).

7. How to build a module[Электронный ресурс]. URL: http://docs.efrontlearning.net/How_to_build_a_module/(дата обращения 27.01.2012).

8. LMS Sharepoint 2007 [Электронный ресурс]. URL: [Электронный ресурс]. URL: http://docs.efrontlearning.net/How_to_build_a_module/(дата обращения 27.01.2012).

9. efRont open source [Электронный ресурс] URL: http://www.efrontlearning.net/open-source (дата обращения 27.02.2012).

10. SOFTWARE FOR INFORMATION SYSTEMS SECURITY TESTING [Электронный ресурс] URL:http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vsunu/2011_7/title/21.pdf (дата обращения 12.03.2012).

11. ECTS - обов'язковий євростандарт Болонського процесу [Электронный ресурс] URL: http://www.osvita.org.ua/bologna/vprov/articles/30.html(дата обращения 15.03.2012)

12. Буч Г. UML. Руководство пользователя [Текст] / Г.Буч, Дж.Рамбо, А.Джекобсон – М. : ДМК Пресс, 2003. – 432 с.: ил.

13. Катрани, Т. Rational Rose 2000 и UML. Визуальное моделирование [Текст]/ Т.Кватрани; Пер. с англ. – М. : ДМК Пресс, 2001. – 176 с.: ил.

14. Леоненков, А. Самоучитель UML [Текст] / А. Леоненков. – СПб. :БХВ-Петербург, 2004. – 432 с.

15. Самков Г. AJAX. Программирование для Интернета [Текст] / Бенкен О., Самков Г. – СПб. : БХВ-Петербург, 2009. – 464 с.: ил.

16. Мазуркевич А., Еловой Д. PHP: настольная книга программиста. – М.: Новое знание, 2006. – 242 с.

17. Береза, А. М. Основи створення інформаційних систем [Текст] / A. М. Береза. – Київ : Видавництво КНЕУ, 1998. – 205 с.

18. Офіційний сайт PHP [Електронний ресурс]. URL: http://php.net/ (дата звернення 12.03.2012).

19. Ташков П. Веб-мастеринг на 100 % HTML, CSS, JavaScript, PHP, CMS, AJAX, раскрутка [Текст] / Ташков П. – СПб. : Питер, 2010, 512 с.:ил.

20. Шапошников И. Web-сайт своими руками [Текст] / Шапошников И. – СПб.: БХВ-Санкт-Петербург, 2004, 224 с.:ил

21. Зольников Д.С. PHP 5. Как самостоятельно создать сайт любой сложности. – М.: НТ Пресс, 2005. – 109 с.

22. Байенс Дж. Примочки программирования в Web.– М.: Эком, 2000. – 440с.

23. Веллинг Л., Томсон Л. Разработка Web-приложений с помощью PHP и MySQL. – М.: Вильямс, 2005. – 429 с.

24. Офіційний сайт MySQL [Електронний ресурс]. URL: http://mysql.com/ (дата звернення 21.03.2012).

25. Мацяшек, Л. А. Анализ и проектирование информационных систем с помощью UML2.0 [Текст]/ Л. А. Мацяшек. – М. : Вильямс, 2008. – 816 с.

26. ГОСТ 2.105-79. ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

27. ГОСТ 19.101-77. ЕСПД. Виды программ и программных документов

28. ГОСТ 19.102.77. ЕСПД. Стадии разработки

29. ГОСТ 19.104-78. ЕСПД. Основные надписи

30. ГОСТ 19.105-78. ЕСПД. Общие требования к программным документам

31. ГОСТ 19.402-78. ЕСПД. Описание программы

32. ГОСТ 19.404-79. ЕСПД. Пояснительная записка. Требования к содержанию и оформлению

33. ГОСТ 19.401-78. ЕСПД. Текст программы

 

 


 

ДОДАТКИ

Слайди презентації

Додаток А

 

 

Додаток Б

Таблиця 1.

Модуль розроблення тестів

Система ATutor Claroline
Реалізація модулів - Тести і анкети (запитання, встановлення категорії, оцінка і статистика тестів). - Тести (множинний вибір, істина/неправ­да, ввести в текстове поле, відповідності)
Система Live@EDU eFront
Реалізація модулів - Модуль “Оцінки” забезпечує можливість викладачеві вводити оцінки за визначені завдання - Модуль “Тести” дає викладачеві можли­ вість легкого створення тестів, які студенти зможуть заповнити на сторінках WWW. - Модуль “Тести” забезпечує створення тестів, інформацію про виконання завдань користувачами. - Модуль “Звіти” - “Звіти по тестах” дає можливість переглянути статистику пра­вильних та неправильних відповідей на тестові завдання
Система Moodle SharePointLMS
Реалізація модулів - Модуль “Тест” складається з двох частин: теста та бази питань. Тест складається з різно­манітних питань, вибраних із бази питань. Ба­за питань складається із питань різних типів: з одним варіантом відповіді, багатьма варіан­тами чи можливістю вписати свій варіант. - Модуль “Тести” призначений для ство­рення тестів, опитувань і роботи з ними.

Таблиця 2


Таблиця 2.

Контроль лекційного матеріалу

Система ATutor Claroline
Реалізація модулів - Опитування учасників курсу (при цьому оцінки не виставляються) - Статистика - Онлайн вправи зі списком питань - Статистика - Вибір сценарію навчання
Система Live@EDU eFront
Реалізація модулів - Завдання - Папки завдань - Звіти по користувачу ( вкладки “Уроки”, “Курси”, “Докладніше”) - Звіти по уроках: o вкладка “Запитання” дає інформацію про відповіді учнів на тести цього уроку - “Активність” є звітом про активність студентів за вказаний період часу
Система Moodle SharePointLMS
Реалізація модулів - Журнал реєстрації активності користувачів (студентів) в блоці “Управління”. Можливими параметрами фільтрації журналу є день, назва курсу, група, учасник, виконане завдання. - Модуль “Навчальна програма” призначе­ний для створення впорядкованої структури представлення навчальних матеріалів, а також створення системи тестування та контролю успішності студентів курсу - Модуль “Відвідування” призначений для реєстрації відвідувань студентів Курсу - “Щоденник”. Модуль зберігає всю інформацію про успішність учня

 

Таблиця 3.

Самостійна робота

Система ATutor Claroline
Реалізація модулів - Завдання (інструктор задає назву, суть і виконавця) - Пошук в інтернеті на початковій сторінці або вкладці меню - Виконання завдань відповідно до вибраного сценарію (назва, опис, тип, дата, видимість, дозвіл на завантаження)
Система Live@EDU eFront
Реалізація модулів - Модуль “Робоча область” забезпечує спільний простір на сервері, що робить можливим обмін файлами між студентами. - Вкладка “Проекти” модулю “Звіти” забезпечує інформацію про виконання студентами проектів.
Система Moodle SharePointLMS
Реалізація модулів - Модуль “Завдання”. Вчитель створює опис завдання, установку на його виконання та вказує місце, куди студент зобов’язаний завантажити результати. Студент може завантажувати результати у вигляді рефератів, відеоматеріалів, презентацій, таблиць тощо. - Модуль “Робочий зошит” відрізняється від модуля “Завдання” тим, що завдання складаються із Відповідей у вигляді тексту, які може редагувати студент - Модуль “Мої файли” призначений для завантаження та збереження файлів користувачів у межах курсу - Модуль “Завдання” призначений для створення різних домашніх (додаткових) завдань та перегляду результатів їх виконання - Модуль “Плагіат” забезпечує Викладачу можливість контролювати ступінь само­ стійності роботи Студента, запобігає спису­ ванню матеріалу. Всі документи з “Мої файли” проходять перевірку.

 


 

Таблиця 4.

Інтерактивна взаємодія

Система ATutor Claroline
Реалізація модулів + +
Взаємодія студент–студент - Персональні повідомлення - Модуль обміну файлами - Форум - Чат - Форум - Оголошення - Створення подій у календарі - Wiki
Взаємодія викладач–студенти - Оголошення - FAQ - Чат - Розміщення новин на баннері - Персональні повідомлення - Стрічка новин RSS - Оголошення - Коментарі - Форум - Wiki - Чат - Створення подій у календарі
Взаємодія студенти–викладач - Форум - Чат - Персональні повідомлення - Опитування - Форум - Чат - Оголошення - Створення подій у календарі
Система Live@EDU eFront
Реалізація модулів + +
Взаємодія студент–студент - Форум - Чат - WWW - Форум - Чат - Персональні повідомлення - Можливість установки модулів блогів та wiki
Взаємодія викладач–студенти - Оголошення - Календар - Chat - Форум - FAQ - Форум - Чат - Персональні повідомлення - Блог - Дошка оголошень - FAQ - Цитата дня - Спільні коментарі
Взаємодія студенти–викладач - Chat - Форум - Форум - Чат - Спільні коментарі - Персональні повідомлення
Система Moodle SharePointLMS
Реалізація модулів + +
Взаємодія студент–студент - Форум - Чат - Обмін повідомленнями - Персональні повідомлення - Форум - Чат
Система Moodle SharePointLMS
Реалізація модулів + +
Взаємодія викладач–студенти - Форум - Чат - Обмін повідомленнями - Конференція - Персональні повідомлення - Рядок новин RSS - Форум
Взаємодія студенти–викладач - Чат - Обмін повідомленнями - Форум - Персональні повідомлення - Конференція

Таблиця 4

 


 

Додаток В

Рис.1 «Архітектура eFront»

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.