Учебно-методическое обеспечение

Основная литература по курсу.

1. Рубинштейн, Сергей Леонидович. Основы общей психологии: Учеб.

пособие для студентов вузов по направ. И спец. Психологии /Сост. , авт. Коммент., предисл. И послесл.: К.А. Абульханова- Славская, А.В. Брушлинский. – [4-е изд.]. – СПб.: Питер, 2005.

2. Психология (современные направления междисциплинарных исследований) /Ред. Журавлев А., Тарабрина Н.). – М.: ИП РАН, 2009.

3. Маланов С.В. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.-Воронеж, 2005.

4. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – СПб.: Питер, 2010.

5. Психология: Учеб. для гуманитар. вузов /Под ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2003.

6. Бурлачук, Леонид Фокич. Психодиагностика: Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2005.

Дополнительная литература

1. Абульханова-Славская К.А. Принцип субъекта в философско-психологической концепции С.Л. Рубинштейна //Сергей Леонидович Рубинштейн. Очерки, воспоминания, материалы. – М., 1989.

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977.

3. Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. М.: ИП РАН, 2004.

4. Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. - М.: Алетейя, 2002.

5. Барабанщиков В.А. Психология восприятия (организация и развитие перцептивного процесса). – М.: Когито-Центр, 2006.

6. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. – Москва-Воронеж, 1996.

7.Брушлинский А.В. Проблема общественного – индивидуального в психике человека и культурно – историческая теория //Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология /Отв. ред Давыдов В.В. – М., 1981 – С.31-37.

8. Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. – М., 1994.

9. Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. – М.: Высшая школа, 1968.

10. Брушлинский А.В. Психология субъекта. – СПб.: Алетейя, 2003.

11. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка //Психология личности. Тексты. /Ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырей А.А. – М.:МГУ, 1982.

12. Выготский Л.С. Собр. Соч. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 2.

13. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. Практическое руководство. – Санкт-Петербург: СпбГУ, 1991.

14. Давыдов В.В. Нерешенные проблемы теории деятельности //Психологический журнал,1992. - № 2. – С. 3-14.

15. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – Санкт-Петербург: Питер, 2000.

16. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. – М.: МГУ, 1983.

17. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. – М., 1994.

18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Полит. лит-ра, 1976.

19. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.- М.: Наука, 1983.

20. Маланов С.В. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.-Воронеж, 2005.

21. Методологические и теоретические проблемы психологии /Отв. Ред. Шорохова Е.В. – М.: Наука, 1969.

22. Методы психологического исследования: проблемы и поиски путей реализации. – М.:ИПРАН, 1986.

23. Панов В.И. Основные направления экологической психологии (краткий курс). – Смоленск: СГУ

24. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – Смоленск: СГУ, 1997.

25. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – СПб.: Питер, 2005.

26. Проблема субъекта в психологической науке /Ред. Брушлинский А.В., Воловикова М.И., Дружинин В.Н. – М.: Академический проект, 2000.

27. Рыжов В. Экология сознания //Компьютер Пресс, 1998. - № 7. – С. 104-110.

28. Рубинштейн С.Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии. – М.: Наука, 1997.

29. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. – М.: Наука, 1997.

30. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М.: АН СССР, 1957.

31. Селиванов В.В. Психология сознания. – Смоленск: СГУ, 1999.

32. Современная психология (ред. Дружинин В.Н.). – М.: Инфра-М, 1999.

33. Субъект, личность и психология человеческого бытия /Ред. Знаков В.В., Рябикина З.И. – М.: ИП РАН, 2005.

34. Ушакова Т.Н. Речь: истоки и принципы развития. – М.:Ferse, 2004.

35. Шорохова Е.В. Проблема сознания в философии и естествознании. –М.: Соцэгиз, 1961.

Дополнительная литература для углубленного изучения курса

1. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. - М.: «Ось-89», 2006.

2. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М.: Прогресс, 1976.

3. Дюркгейм Э. Социология и теория познания //Хрестоматия по истории психологии /Ред. Гальперин П.Я., Ждан А.Н. – М.: МГУ, 1980.

4. Идея системности в современной психологии /Ред. Барабанщиков В.А. – М.: ИП РАН, 2005.

5. Исследования по когнитивной психологии /Ред. Сергиенко Е.А. – М.: ИП РАН, 2004.

6. Карпов А.В., Скитяева И.М. Психология метакогнитивных процессов личности. –М.: ИП РАН, 2005.

7. Московичи С. Машина, творящая богов. – М.: КСП+, 1998.

8. Психология (современные направления междисциплинарных исследований) /Ред. Журавлев А., Тарабрина Н.). – М.: ИП РАН, 2003.

9. Рубинштейн С.Л. Принцип детерминизма и психологическая теория мышления //Вопросы психологии, 1957. - № 5.

10. Ушаков Д.В. Интеллект (структурно-динамическая теория). – М.: ИП РАН, 2003.

11. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. – М.: Прогресс, 1987.

12. Селиванов В.В. Мышление в личностном развитии субъекта. - Смоленск: Универсум, 2003.

13. Harding M.E. The «I» and the «not-I». A study in the development of consciousness. – Princeton University Press, 1961.

14. Kelly G.A. The Psychology of Personal Constructs. – N.Y.: Norton, 1955.

Информационные технологии и ресурсы

Internet-ресурсы

- www.gnpbu.ru – Государственная научная педагогическая 6и6лиотека им. К.Д. Ушинского Российской академии образования (ГНПБ РАО).

- http://www.shpi.ru - Государственная публичная историческая 6и6лиотека России (ГПИБ).

- http://www.loc.qov - The Library of Congress (Библиотека Конгресса США).

- http://www.bl.uk - The British Library (Британская библиотека).

http://www.lib.washington.edu/ (Библиотека Вашингтонского университета)

Психологические сайты в Интернете:

PSYCHOLOGY.RU

AZOS.RU

PSYBERLINK

PSYCHOLOGY WORLD

HIGH.RU

Словари и справочники в Интернете:

Большая медицинская энциклопедия

Краткий словарь по психологии

Мегаэнциклопедия «Кирилл и Мефодий»

Психологический словарь

Психологический словарь на сайте «Мир психологии»

Rubricon.ru

Психологические издания в Интернете:

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология

Интернет-журнал «Ломоносов»

Вопросы психологии (журнал)

Высшее образование сегодня (журнал)

Журнал кафедры практической психологии РГПУ им. А.И.Герцена

Журнал практической психологии и психоанализа

Интернет-ресурс PsyJournals.ru (МГППУ) жжурнал «Методология и история психологии»

Приборы, материалы и оборудование

Видео материалы.

1. Запись лекций по методологии психологии академика А.В. Брушлинского (психология мышления, выбора, методы психологии, дизъюнктивное-недизъюнктивное в психическом) (2 кас., эл. форма).

2. Запись лекций по психологии личности академика К.А. Абульхановой (психология личности, теории личности, личность и возраст) (2 кас., эл. форма).

3. Запись лекций по психологии способностей профессора В.Н. Дружинина (2 кас., эл. форма).

4. Запись беседы с профессором А.Я. Дудецким (психология воображения) (1 кас.).

Аудио материалы.

1. Запись беседы с доцентом И.И. Мунерманом (психология личности) (1 кас.).

Программные продукты.

1. «Психометрик эксперт» - отеч. Программная разработка – более 400 тестов с единой статистической обработкой результатов.

2. Тренажер. Тесты интеллекта.

3. Психодиагностика личности: теория и практика (тесты).

4. Новейшая энциклопедия психолога 2000.

5. Психологическое тестирование (тесты интеллекта IQ).

6. Психологические тесты от Пси-Корпуса.

7. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (Иматон).

8. Тестирование личности (36 методик).

9. Творчество: взгляд с разных сторон (материалы международной конференции).

Инновационные методы, используемые в преподавании курса

1. Проблемно-поисковое обучение.

2. Методы активного обучения (фокус-групп, «мозгового штурма», коллективной дискуссии и др.).

3. Методы презентации с записью и обсуждением видео роликов.

4. Методы использования мультимедийных технологий.

5. Архивные методы работы с видео и аудио записями.

6. Элементы методов виртуальной реальности (особенно при изучении психологич. структуры интеллекта, психологии мышления).

7. Метод включенного обучения.

8. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (практические – упражнения, выработка навыков самоанализа, решения проблемных ситуаций; гностические – методы организации и осуществления мыслительных процессов и операций, самоуправления учебными действиями).

Поиск по сайту: