Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Структура навчальної дисципліни. «МОВНІ КОНТАКТИ ТА СОЦІАЛЬНО-МОВНІ ПРОБЛЕМИ» Назви змістових модулів і тем



«МОВНІ КОНТАКТИ ТА СОЦІАЛЬНО-МОВНІ ПРОБЛЕМИ»

Назви змістових модулів і тем Кількість годин
Денна форма Заочна форма
Усього лекції практичні заняття самостійна робота ІНДЗ Усього лекції практичні заняття самостійна робота
МОДУЛЬ І Аудиторна робота
Тема 1. Мовна ситуація і мовна політика  
Тема 2. Проблема мовних контактів: інтерференційні зони в сучасній українській мові  
Тема 3.Калькування в українській мові: стан і статус    
Тема 4.Інновації в сучасній українській літературній мові      
Тема 5.Мовні девіації            
Тема 6. Проблемні питання правопису              
Разом  
модуль ІІ Самостійна робота
Тема 1.Мовні девіації          
Тема 2. Проблемні питання правопису          
Разом          
модуль ІІІ Індивідуальна навчально-дослідна робота студентів (на вибір)
1. Стаття з проблем навчального курсу в збірнику наукових праць - 30 б.                  
2. Доповідь на науковій конференції з проблем навчального курсу - 20 б.                  
3.Підготовка і презентація мультимедійного проекту до однієї з тем навчального курсу – 15 б.                  
4.Написання реферату – 10 б.                  
Усього годин  

Теми практичних занять

№ з/п Назва теми Кількість годин
Мовна ситуація і мовна політика
Проблема мовних контактів: інтерференційні зони в сучасній українській мові
Калькування в українській мові: стан і статус
Інновації в сучасній українській літературній мові
  Разом

Самостійна робота

№ з/п Назва теми Кількість годин
Мовні девіації -7 б.
Проблемні питання правопису – 7 б.
Теми практичних занять
  Усього

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ : НАЦІОНАЛЬНА ТА ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності ОцінкаECTS Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики для заліку
90 – 100 А відмінно     зараховано
82-89 В добре
75-81 С
64-74 D задовільно
60-63 Е
35-59 FX незадовільно з можливістю повторного складання не зараховано з можливістю повторного складання
0-34 F незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

 


РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Модуль І (Аудиторна робота) 56 б. Модуль 2 (Самостійна робота) Модуль 3 (ІНДЗ) Сума балів  
Т1 Т2 Т3 Т4 14 б. 30 б. 100 б.
24 б. 16 б. 8 б. 8 б.
                     

 

 

Практичне заняття №1

 

Тема: МОВНА СИТУАЦІЯ ЯК КОМПОНЕНТ СУСПІЛЬНИХ ВІДНОСИН

I. Питання для теоретичного опрацювання:

1. Поняття про мовну ситуацію як компонент суспільних відносин.

2. Параметри мовних ситуацій.

3. Типи мовних ситуацій.

4. Аналіз і прогнозування мовної ситуації в Україні.

II. Завдання для практичного виконання:

1. Підготувати огляд статей (3-5) із теми заняття, опублікованих за останні 3-4 роки в часописах.

2. Проаналізувати мовну ситуацію у вашому регіоні, районі, місті чи селі (на вибір), розробивши анкету та опитавши респондентів. Анкету можна розпочати так:

Аналіз мовної ситуації в … (регіоні, місті тощо)

· Чи є українська мова атрибутом державності України?

· Яким має бути статус української та російської мов в Україні?

· Якою мовою повинні добре володіти громадяни України?

· Якою є мова спілкування у громадських місцях?...

3. Написати реферат (за бажанням) на одну з поданих тем і підготуватися до його захисту:

  • Мовна ситуація в Україні і стереотипи суспільної свідомості.
  • Мовна ситуація в Україні крізь призму сучасних соціокультурних процесів.
  • Мовні ілюзії і мовна реальність в Україні в ХХІ столітті.
  • Соціопсихологічні чинники формування мовно-культурної ситуації в Україні.

Література

1. Андрусів С. Страх перед мовою як психокомплекс сучасного українця // Сучасність. – 1995. – №7-8.

2. Артемчук Г. Про сучасний стан української мови в Україні// Рідна школа. – 2007. –№5. – С.8-11.

3. Біланюк Л. Підсвідоме ставлення до мов – дзеркало мовної політики // Урок української . – 2001. - № 7. – С. 7.

4. Бурячок А. Роль мови в процесі консолідації нації // Урядовий кур’єр. – 1995. –
9 грудня. – №185. – С.8.

5. Головаха Є., Паніна Н. Зміни мовної ситуації в Україні // Українське суспільство : Моніторинг. – К., 2000. – С. 271-275.

6. Горняткевич А. Що або хто загрожує українській мові // Сучасність. – 2000. – №4. – С.146-153.

 

7. Єрмоленко С.Я. Мова як суспільне явище: Державотворча функція мови // Українська мова та література. – 1997. – №7. – С.6-7.

8. Жуйкова М. Як говоритимуть наші нащадки: українською мовою чи «малороссийским наречием» // АИФ. – 1999. – № 12. – С. 3-4.

9. Загнітко А. Напрями і тенденції сучасної мовної політики: семантичний і прагматичний аспект // Державність української мови і мовний досвід світу: Матеріали міжнародної конференції. – К., 2000. – С. 184.

10. Загнітко А., Овчаренко Н. Мова і духовність нації // Дивослово. – 1994. – №10-11.

11. Зарецький О. Мовна ситуація в Україні: стереотипи суспільної свідомості // Укр. мова: Науково-теорет. журнал. – 2006. - № 3. – С. 22-32.

12. Захарків О. Мова і національна гідність// Педагогічна думка. – 2009. –№1. – С.3-8.

13. Іванишин В., Радевич-Винницький Я. Мова і нація. – Дрогобич: Відродження, 1994. – 218с.

14. Концепція державної мовної політики. – К., 2006. – 13 с.

15. Мова і політика. – К., 2000. – 64 с.

16. Мовні питання в Україні.. 1917 – 2000: Документи і матеріали / Укл. Ю.Ф. Прадід. – Сімферополь: Доля, 2000. – 288 с.

17. Нагорна Л. Політична мова і мовна політика: діапазон можливостей політичної лінгвістики. – К., 2005.

18. Масенко Л. (У)мовна (У)країна. – К.: Темпора, 2007. – 88 с.

19. Масенко Л. Мова і політика. – К.: Соняшник, 1999. – 100с.

20. Масенко Л. Мовна ситуація в регіонах України// Українська мова та література. – 2002. – №39, жовтень. – С.3-7.

21. Мельник Т. Національний склад населення та мовна ситуація в Україні // Державність. – 1992. - № 2. – С. 48-51.

22. Огієнко І. Наука про рідномовні обов’язки // Дивослово. – 2003. – №10. – С.67-70.

23. Пінчук О., Черв’як П. Нариси з етно- та соціолінгвістики. – К.: Просвіта, 2005. – 152с.

24. Пчелінцева О. Мовні ілюзії та мовна реальність: погляд прагматика// Мовне обличчя міста: М-ли наук.-практ. конф. – Черкаси, 2011. – С.47-52.

25. Радчук В. Мова в Україні й українська мова // Урок української. – 2000. – №9. –
С.2-4.

26. Радчук В. Українська мова на зорі третього тисячоліття // Дивослово. – 2003. – №9. – С.2-7.

27. Радчук В. Мова в Україні: стан, функції, перспективи // Мовознавство. – 2002. - № 2-3. – С. 39-45.

28. Ромащенко Л. Мовна ситуація крізь призму сучасних соціокультурних процесів// Мовне обличчя міста: М-ли наук.-практ. конф. – Черкаси, 2011. – С.20-33.

29. Совінська Н. Історія мовної проблеми в культурному відродженні української нації // Мандрівець. – 2000. – №5-6. – С.51-57.

30. Тараненко О. Мовна ситуація і мовна політика часів «перебудови» та державної незалежності України (кінець 80-х – 90-ті роки) // Українська мова / За ред. С.Я. Єрмоленко. – Opole, 1999. – 314 с.

31. Тараненко О. Мовна ситуація і мовна політика в сучасній Україні // Мовознавство. – 2003. - № 2-3. – С. 30-55.

32. Українська мова є обов’язковим засобом спілкування // Освіта. – 1999. – №60-61 (481-482). – 20 грудня.

33. Федик О. Мова як духовний адекват світу (дійсності). – Львів: Місіонер, 2000. – 300с.

34. Шевчук В. Мова й витворення культурних та духовних цінностей // Дивослово. – 1996. – №3. – С.16-22.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.