Тема 2.Захисна функція крові та її антигенні властивості .

2.1.Зміст навчальної програми за темою:

1. Лейкоцити, їхня будова, класифікація. Лейкоцитарна формула. Функції різних груп лейкоцитів в організмі.

2. Захисні системи організму. Імунітет, його теорії та механізми. Праці І. І. Мечнікова та сучасних імунологів.

3. Тромбоцити. Поняття про зупинку кровотечі та захисну реакцію організму.

4. Процес зсідання крові, його стадії та роль окремих факторів. Протизгортальна система крові.

5. Аглютинація еритроцитів і групи крові. Резус-фактор. Перели­вання крові. Групи крові у тварин.

2.2. Вивчивши тематичний матеріал, Ви повинні знати:

– чинники захисту організму від збудників інфекційних захво­рювань;

– клітинні і гуморальні механізми захисної функції крові;

– фізіологічні механізми зсідання крові;

– чинники які прискорюють і сповільнюють зсідання крові ;

– особливості успадкування групп крові і резус-чинника;

– важливість донорства для реабілітації хворих ;

Вміти:

– визначати тривалість зсідання крові групи крові і резус – чин­ник;

– попереджувати розвиток гемолітичної жовтухи у резусних дітей;

– використовувати знання метеріалу теми для надання першої медичної допомоги (зупинка кровотеч), попередження інфікування ран, підвищення імунної реактивності організму, попередження резус-конфліктів.

2.3. Основні терміни та поняття, які необхідно засвоїти і зрозуміти до даної теми: Імунітет; імунний процес; імунна си­стема; мікроциркулярний гемостаз; гемокоагуляція; тромбопластин протромбін; тромбін; фібриноген; фібрін; тромб; антитромбін; фібринолізин; групи крові; аглютиніни; аглютиногени; система резус; донорство; донор; реціпієнт.

2.4. Тести для самоконтролю:

1. Антитіла утворюють:

1) тромбоцити, 2) лімфоцити, 3) фагоцити, 4) еритроцити.

2. Де диференціюються Т-лімфоцити та яка їх роль?

1) у вилочковій залозі, Т-кілери знищують пухлинні клітини, клітини мутантів та трансплантатів, Т-хелпери – диферен­ціюють В-лімфоцити, Т-супресори – блокують надмірні імунні реакції, Т- лімфоцити пам’яті –імунна пам’ять, 2) у тимусі, Т-кілери – диференціюють В-лімфоцити ; Т-хелпери – зни­щують пухлинні клітини, клітини мутантів та трансплантатів, Т-супресори – блокують надмірні імунні реакції, Т-лімфоцити пам’яті –імунна пам’ять, 3) у селезінці, Т-кілери – знищують пухлинні клітини, клітини мутантів та трансплантатів, Т-хел­пери – диференціюють В-лімфоцити, Т-супресори – блокують надмірні імунні реакції, Т-лімфоцити пам’яті – імунна пам’ять, 4) у мигдаликах, Т-кілери знищують пухлинні клітини, клітини мутантів та трансплантатів, Т-хелпери – диференціюють В-лім­фоцити, Т-супресори – блокують надмірні імунні реакції, Т-лімфоцити пам’яті –імунна пам’ять;

3. Антитілами називають:

1) білки, що нейтралізують шкідливу дію сторонніх тіл і речо­вин, 2) сторонні для організму речовини, здатні спричинити імунну реакцію у відповідь, 3) формені елементи крові, 4) особливий білок (аглютиноген) – резус –фактор.

4. До захисних властивостей крові не належить:

1) перенесення кисню, 2) імунітет, 3) фагоцитоз, 4) зсідання крові.

5. Неспецифічний клітинний імунітет:

1) фагоцитоз лейкоцитів, 2) вироблення антитіл, 3) перенесен­ня кисню, 4) спадковий, 5) набутий.

6. Неспецифічний гуморальний імунітет:

1) спадковий, 2) набутий, 3) дія лізоциму, 4) вироблення анти­тіл, 5) інтерферон, 6) кисле середовище шлунку.

7. Специфічний клітинний імунітет забезпечується:

1) Т-лімфоцити, 2) В-лімфоцити, 3) моноцити, 4) тромбоцити.

8. Які фактори зсідання крові відносять до плазмових:

1) тромбопластин, 2) гепарин, 3) кальцій, 4) фібриноген, 5) фібрин, 6) серотонін, 7) фактор агрегації.

9. Які фактори зсідання крові відносять до тромбоцитарних:

1) тромбоцитарний тромбопластин, 2) антигепариновий, 3) гепарин, 4) кальцій, 5) фібриноген, 6) фібрин, 7) серотонін, 8) фактор агрегації.

10. Аглютинація еритроцитів відбувається за таких умов:

1) А+α; 2) А+β; 3) В+β; 4) АВ+αβ; 5) АВ+АВ.

11. Кров більшості людей містить антиген Rh, який успадко­вують якдомінантну ознаку (резус-позитивні люди). В крові інших людей немацього антигена (резус-негативні люди). Який випадок на вашу думку, єнайбільш небезпечним для розвитку зародка?

1) мати резус-позитивна, батько резус-негативний, 2) мати резус-негативна, батько резус-позитивний, 3) двоє резус-пози­тивних батьків, 4) двоє резус-негативних батьків, 5) у випадках 1 та 2 однакова небезпека.

12. Фагоцитоз – це ... (знайдіть правильне продовження):

1) поглинання клітиною рідини, що містить поживні речовини, 2) захоплення клітинною мембраною твердих частинок, 3) переварювання клітиною поживних речовин, 4) утворення вигинань клітинної мембрани для пересування клітини, 5) виведення продуктів життєдіяльності клітини через клітинну мембрану.

13. Тромбоцити – це клітини крові, які... (знайдіть правильне продовження):

1) не мають ядра, 2) мають ядро, 3) мають форму диска, ввігнутого посередині, 4) здатні до фагоцитозу і продукування антитіл, 5) містять у цитоплазмі речовину, яка зумовлює початок процесу зсідання крові.

14. Лейкоцити – це клітини крові, які... (знайдіть правильне про­довження):

1) не мають ядра, 2) мають ядро, 3) форма нестала, здатні до амебоїдного руху, 4) мають форму диска, ввігнутого посере­дині, 5) здатні до фагоцитозу і продукції антитіл.

15. СНІД – це... (знайдіть правильне продовження):

1) інфекційне захворювання, яке вражає окремий орган, 2) інфекційне захворювання, яке вражає імунну систему, 3) вірус імунодефіциту людини, 4) захворювання, яке переда­ється повітряно-крапельним чи побутовим шляхом, 5) синдром набутого імунодефіциту людини

16. Людині з якою групою крові можна переливати кров четвер­тої групи?

1) І групи, 2) II груп, 3) III групи, 4) IV групи, 5) ні одної з них.

17. Людина з якою групою крові може бути універсальним донором?

1) четвертою, 2) другою, 3) першою, 4) третьою, 5)жодною.

18. Які речовини запобігають зсіданню крові?

1) фібриноген, солі кальцію, 2) фібриноген, гепарин, 3) гепа­рин, солі кальцію, 4) гепарин, фібринолізин, 5) фібриноген, фібринолізин.

19. Хто відкрив групи крові?

1) У. Гарвей, 2) М. Мальпігій, 3) К. Ландштейнер, 4) І. Меч­ніков, 5) Л.Пастер.

20. Клітинний імунітет забезпечується... (знайдіть правильне про­довження):

1) фагоцитами, 2) Т-лімфоцитами, 3) інтерфероном, 4) анти­тілами, 5) антигенами.

21. Хворій на дифтерію людині необхідно ввести... (знайдіть правильнепродовження):

1) вакцину, 2) антигени, 3) сироватку, 4) фізіологічний розчин, 5) вітаміни та мінеральні речовини.

22. При захворюванні на СНІД ... (знайдіть правильне продов­ження):

1) підвищується протипухлинний імунітет, 2) зростає; штучний пасивний імунітет, 3) знижується здатність організму вироб­ляти антитіла, 4) відбувається швидке зниження ваги тіла, 5) підвищується активність імунної системи і вона виробляє більше шкідливих для організму антигенів.

23. Виберіть ознаки, характерні для лейкоцитів:

1) є різних типів, 2) всі мають ядро, 3) основна функція захисна, 4) здатні до активного амебоїдного руху, 5) утворю­ються в червоному кістковому мозку, селезінці, лімфатичних вузлах.

24. Що вводять в організм коня для вироблення лікувальної сироватки?

1) кров, 2) плазму, сироватку, 3) лейкоцити, 4) ослаблені мікроби.

25. Що вводять в організм дитини, роблячи їй щеплення?

1) сироватку, 2) лейкоцити, 3) ослаблені мікроби, 4) готові антитіла, 5) захисні речовини.

26. Які клітини не мають постійної форми?

1) еритроцити, 2) нейрони, 3) лейкоцити, 4) епітеліальні, 5) гладеньких м’язів.

27. Де утворюються тромбоцити і яка кількість їх міститься в 1 лкрові людини?

1) у вилочковій залозі, 10-20x109, 2) у червоному кістковому мозку, 180-320x109, 3) у лімфатичних вузлах, 100-120x109, 4) у селезінці, 400-500х 109, 5) у печінці, 50-100x109;

28. Фагоцитарна теорія імунітету розроблена:

1) Л. Пастером, 2) І. Мечніковим, 3) М. Гамалією, 4) Д. Іванов­ським, 5) І. Павловим.

29. Хто розробив теорію клітинного імунітету?

1) У. Гарвей, 2) М. Мальпігі, 3) К. Ландштейнер, 4) І. Мечні­ков, 5) Ерліх.

30. У якому випадку виникає набутий природний імунітет?

1) успадкування антитіл від батьків, 2) у результаті перене­сеного захворювання, 3) внаслідок введення в організм вакци­ни, 4) після введення лікувальної сироватки, 5) у жодному з вказаних випадків.

31. У якому випадку виникає набутий штучний імунітет?

1) успадкування антитіл від батьків, 2) у результаті перене­сеного захворювання, 3) внаслідок введення в організм вак­цини, 4) після введення лікувальної сироватки, 5) у жодному з вказаних випадків.

2.5. Завдання для індивідуальної самостійної роботи:

Написати реферат на тему:

– Основи переливання крові;

– Захисні системи організму;

– Поняття про імунітет: клітинний та гуморальний імунітет;

– Сучасні уявлення про гемостаз, регуляція зсідання крові.

Основні схеми, які повинні малювати та пояснювати сту­денти:

– Схему переливання крові;

– Схему класифікації імунітету;

– Схему зсідання крові.

Поиск по сайту: