МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_______________ А.А. Осипов

17 ноября 2011 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Направление подготовки: 081100.62 «Экономика»

Профиль подготовки:Общий

Квалификация (степень) выпускника:Бакалавр

Заочная форма обучения

Тверь, 2011

Составитель: _к.б.н., доцент Поташкин С.П.__________________________

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.

Рецензент: _________________________________

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.

__________________________________________________________________

(наименование организации, где работает рецензент)

Дисциплина относится к вариативной части математического цикла (Б.2.В.ДВ)

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 Экономика

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол № 7 от «01» сентября 2011 г.

Заведующий кафедрой ________________________ С.П. Поташкин

(подпись)

Содержание

1. Организационно-методический раздел (цели, задачи)……………………...4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО …………………………..…4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины ………....5

4. Структура и содержание дисциплины (модуля).………………………….6

5. Образовательные технологии…………………………………………….14

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………….14

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..38

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………….39

9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы…………………………………………………………………………….45

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Концепции современного естествознания» включена в структуру гуманитарного высшего образования для придания ему многоуровневого характера. Данная дисциплина не является механическим соединением курсов физики, химии и биологии, а представляет собой продукт междисциплинарного синтеза на основе комплексного историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подхода к современному естествознанию.

Главная цель дисциплины «Концепции современного естествознания» – знакомство студентов, изучающих гуманитарные науки, с неотъемлемыми для культуры элементами, которые формируются при изучении природы и картины мира естественнонаучными методами. Освоение концептуальных сведений из области естествознания будет способствовать формированию у студентов целостного представления об окружающем мире.

Основные задачи учебной дисциплины:

– изучение принципиальных различий и сходства гуманитарной и естественнонаучной вариантов культуры;

– формирование представления о необходимости воссоединения их на основе целостного взгляда на мир;

– обоснование общности основных методов изучения и построения картины мира в гуманитарной и естественнонаучной культуре;

– доказательство общности истории и периодизации развития науки как части общей культуры человечества;

– изучение общенаучных принципов развития естествознания и доказательство их методологического содержания и общенаучного значения;

– знакомство с основными концепциями естествознания и выяснения их наднаучного философско-гуманистического, мировоззренческого и морально-этического смысла;

– изучение возможных перспектив и приоритетных направлений в развитии научной мысли вообще и естествознания в частности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина относится к вариативной части математического цикла (Б.2.В.ДВ). Для освоения дисциплины студенты должны иметь базовую подготовку по основным естественнонаучным дисциплинам, иметь навыки работы с учебной литературой для подготовки индивидуальных заданий. Студенты должны иметь начальные умения и навыки компетенции:

ОК-1-владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; ОК-2-способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы).

ПК-9-способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный и/или аналитический отчёт.

Таблица 1

Поиск по сайту: