Роботу з краєзнавства слід починати з дітьми молодшої групи. Важливо щоденно використовувати малі форми усної народної творчості: оповіді, колисанки, забавки, лічилки тощо. Через казки, пісні, прислів'я, приказки діти дізнаються про культуру народу.
Необхідно систематично залучати дітей до пізнання історії своєї сім'ї, свого роду, навчати малят шанувати і любити матір, батька та інших членів родини, ознайомлювати з природою рядного краю, змінами в рослинному світі за різних пір року, виховувати бережне ставлення до рослин і тварин, вчити доглядати за ними. Знайомити з народною іграшкою, зразками народно - вжиткового мистецтва (вишивкою, керамікою), із традиціями рідного народу через ігрову діяльність, проводити народні рухливі ігри, спортивні змагання, вправи з лялькою (роздивляння елементів українського національного одягу).
Під час занять з декоративного малювання, аплікації, за підготовленими вихователями зразками, вчити дітей відтворювати на папері елементи геометричних та рослинних народних орнаментів, наприклад, усередній групі малята складали на квадратній формі декоративні композиції з трикутників, у старшій - вже вправлялись у вирізуванні симетричних зображень. Фрагментами української інструктації діти вчаться прикрашати, виготовлені під час конструювання, коробочки. На декоративному малюванні зображують квіти, ягоди, листя, різні лінії. На ліпленні ліпилять каміння (рідна земля - Україна). Під час музичних занять викладають на підлозі візерунки з рослинних елементів (віночки).
Початок любові до України починається із шани до рідного краю, краю, де народилася і живе дитина.
Починаючи роботу по ознайомленню з рідним краєм, доречно розповідати дітям у доступній формі про історичне минуле рідного міста, в нашому випадку, Херсона, про його засновників та походження назви. Це відбувається у бесідах, читаннях, розгляданні ілюстрацій. Діти вивчають вірші, прислів'я, грають в ігри: «Чи пам'ятаєш», «Продовж речення», «Придумай прислів'я, «Назви, згадай, відповідай і т.д.
Знайомство з рідним краєм продовжується шляхом розповідання легенд про його героїв, рослини, тварин. Коли діти засвоюють цей матеріал, засвоєний, їх можна знайомити з географічними назвами річок, морів (Наприклад, ріка Дніпро, степи, Чорне та Азовське моря, міста Херсонської області: Борислав, Каховка, Скадовськ). Головними вулицями та видатними місцями і пам'ятниками сучасного Херсона. У цьому вихователям допоможуть добре ілюстровані книги: «Пам'ятні місця Херсонщини «Херсонщина», «Вулиці пам'ятають», «Фотоетюди».
Цікавою формою роботи з краєзнавства є екскурсії пам'ятними місцями рідного міста, де діти ширше ознайомлювалися як з історією, так із природою рідкого краю. Після них доречно провести конкурс спільних робіт дітей і батьків.
Старші дошкільнята з цікавістю слухають інформацію про герб, прапор міста Херсона.
У цій роботі головне системне подання матеріалу: від близького до далекого, від окремого до загального, від простого до складного. У результаті, такого підходу у дитини виникає потреба не лише пізнати світ, а й жити для інших.
Знайомити дітей з історією та сьогоденням рідного краю, з рідною природою, з екологічними проблемами, пробуджувати певні почуття та емоції, формувати усвідомлення, що людина є невід'ємною часткою природи і повинна дбати про її збереження, що сприятиме зміцненню духовного та фізичного здоров'я, допомагає малий туризм. Практично з батьками і дітьми педагоги відпрацьовувати способи подолання природних перешкод: підйомів, спусків, переходів через рівчаки, рух у лісовій або парковій зоні. Необхідно психологічно правильно спрямовувати батьків на оздоровчі заходи, які допомагають дошкільному закладу у розв'язанні визначених програмою завдань фізичного розвитку дітей. Організовані походи разом з батьками, пиши переходи, які викликають у дітей інтерес до спорту, фізичної культури та сприяють здоровому побуту в родині, загартовують дітей, формують у них стійкі моральні якості, об'єднують дорослих та дітей у колектив однодумців. Також дуже цікаві форми роботи, як заняття, цільові прогулянки, екологічні та краєзнавчі вікторини, разом з батьками.