Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

ГРУПА В соціальному просторі ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Присутність дитини в соціальному просторі здійснюється через присутність дитини в групі, як взаємодії спільності двох і більше людей, що вступають в контакт у ході взаємодії.

По-перше , завдяки взаємному обміну інформацією група створює необхідні умови для кожного члена групи , сприяючи загальному розвитку інтелекту дитини. По-друге , група - це багатюще поле емоційної напруги , де переплітається дивовижне різноманіття емоційних проявів індивідуальностей , де суб'єкт черпає емоційний досвід і сам збагачує розгортаючи перед ним палітру емоційних відгуків на реальну дійсність. По-третє , в груповій взаємодії дитина знаходить поведінковий досвід , соціальна цінність якого величезна для всього його подальшого життя. По-четверте , у групі дитина виявляє свою несхожість з іншими людьми , а якщо це його однолітки - з іншим "Я " , і пізнає самого себе в такому зіставленні з іншими. Нарешті , група надає можливість дитині виразити себе , обравши те, що цікаво , по силам , відповідає здібностям , і так як в групі спектр соціальних полів широк, то саме в групі інтенсивно формується яскрава індивідуальність дитини ..

Група перетворюється на суб'єкт діяльності , життя , а значить , і своєї історії . Вона виступає як єдина особа , що ставить єдину мету , здатну прийняти принципово якийсь єдиний мотив організує діяльності , яке вміє відбирати засоби і способи діяльності , організовувати виконання операцій ( дій) по досягненню мети , оцінити і проаналізувати вироблене . Укупі всі члени групи , будучи індивідуальностями , носіями особливих поглядів, думок , реакцій , сприйнять , поєднують свої волі , думки, оцінки , уявлення про бажаний результат і направляють цільову активність на досягнення бажаного

 

Соціальний розвиток школяра проходить надзвичайно інтенсивно, коли воля сукупного суб'єкта (групи) і воля індивідуального суб'єкта (окремого члена групи) сполучаються, то протистоячи, то зливаючись, то противоборствуя, то доповнюючи один одного.

Д Е К Л А Р А Ц І Я

Про загальні засади державної молодіжної
політики в Україні

I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1. Державна молодіжна політика в Україні є пріоритетним і
специфічним напрямом діяльності держави і здійснюється: в інтересах молодої людини, суспільства, держави; з урахуванням можливостей України, її економічного,
соціального, історичного, культурного розвитку і світового досвіду
державної підтримки молоді. Ця Декларація є основою для подальшого розвитку державної
молодіжної політики, її правової бази, практичної діяльності
органів державної влади і управління, яка спрямовується на
сприяння повноцінного розвитку молодих громадян України. Головним гарантом здійснення державної молодіжної політики є
Україна як суверенна держава. МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ПРИНЦИПИ ДЕРЖАВНОЇ
МОЛОДІЖНОЇ ПОЛІТИКИ

2. Державна молодіжна політика - це системна діяльність
держави у відносинах з особистістю, молоддю, молодіжним рухом, що
здійснюється в законодавчій, виконавчій, судовій сферах і ставить
за мету створення соціально-економічних, політичних,
організаційних, правових умов та гарантій для життєвого
самовизначення, інтелектуального, морального, фізичного розвитку
молоді, реалізації її творчого потенціалу як у власних інтересах,
так і в інтересах України.

3. Головними завданнями державної молодіжної політики є: вивчення становища молоді, створення необхідних умов для
зміцнення правових та матеріальних гарантій щодо здійснення прав і
свобод молодих громадян, діяльності молодіжних організацій для
повноцінного соціального становлення та розвитку молоді; допомога молодим людям у реалізації й самореалізації їх
творчих можливостей та ініціатив, широке залучення юнаків і дівчат
до активної участі у національно-культурному відродженні
українського народу, формуванні його свідомості, розвитку традицій
та національно-етнічних особливостей; залучення молоді до активної участі в економічному розвитку
України; надання державою кожній молодій людині соціальних послуг по
навчанню, вихованню, духовному і фізичному розвитку, професійній
підготовці; координація зусиль всіх організацій та соціальних інститутів,
що працюють з молоддю.

 

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.