Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Дидактична вправа «Якби зайчик з’їв ніс Сніговичка»

Хід заняття

 

Вихователь. Діти, сьогодні листоноша приніс нам незвичайний конверт ( показує великий розмальований конверт.) Як гадаєте, від кого він? ( Відповіді дітей). Щоб дізнатися, треба відгадати загадку.

Хто приходить із зимою

З величезною мітлою?

В кого носик із морквинки,

Оченята дві вуглинки?

( Сніговик).

Вихователь(читає лист). «Любі діти! Ви, мабуть,помітили,що цього року зовсім мало снігу. Навіть не знаю, коли ми зможемо побачитися. А я вже дуже скучив за вами і за своїми лісовими друзями. Пам’ятаєте , як нам було весело минулої зими? Тож, щоб мене не забували, я вирішив усім надіслати свій портрет. Але, на жаль, маю лише одне фото. Надсилаю його вам . Можливо, ви зможете зробити ще кілька таких самих, щоб порадувати білочку, зайчика, лисичку… Дуже прошу – допоможіть».

Вихователь показує малюнок із зображенням сніговита.

Вихователь. Яка пора року зображена на малюнку? Як надворі – холодно чи тепло? Як ви здогадалися? Чим укрита зесмля, дерева, дахи, паркани? З якого снігу можна зліпити сніговита? ( Відповіді дітей). Погляньте, як привітно всміхається Сніговичок з фотокартки, ніби кличе всіх на веселу прогулянку.

 

Мовленнєва вправа « Сніговик який?»

Вихователь пропонує дітям уважно розглянути зображеного Сніговика і описати його, дібравши означення. За потреби допомагає: веселий, кумедний, радісний, усміхнений, привітний, холодний, добрий, великий, чорноокий, білосніжний тощо.

 

Вихователь. Погляньте, у що одягнений наш Сніговик. (Відповіді дітей). Так, на шиї в нього кольоровий шарфик, а замість шапки – відерце. А як ми вдягаємося взимку? Чому? (Відповіді дітей).

 

Дидактична гра Збираємося на прогулянку»

Вихователь роздає дітям картки із зображеннями предметів зимового та осіннього одягу, пропонує вибрати той, який ми носимо взимку, назвати і пояснити свій вибір. Наприклад: валянки, шуба, тепла шапка, рукавички.

 

Вихователь. Молодці, тепло вдяглися! Тепер вам не страшні зимові морози! Ой , а наш Сніговичок не змерзне? Чому ви так гадаєте?

( Відповіді дітей).

 

 

Дидактична вправа « Якби Сніговик мерз, як ми»

Вихователь пропонує дітям пофантазувати, що було б зі Сніговиком, якби він мерз. Орієнтовні відповіді дітей: Сніговик міг би захворіти; побудував би собі хатинку; зліпив би зі снігу шубу, вдягнув би валянки, рукавички, замість відра вдягнув би шапку; пив би гарячий чай; любив би літо, а не зиму тощо.

 

Вихователь. Нумо вибираємо вбрання для нашого Сніговика.

 

Дидактична гра « Добери одяг за кольором»

Вихователь роздає дітям картки із зображеннями шарфиків і рукавичок різних кольорів, діти олівцями відповідних кольорів з’єднують пари предметів: олівцем жовтого кольору малюють лінію від жовтих рукавичок до жовтого шарфика і т.д.

 

Вихователь. Діти, а ви хочете зліпити Сніговика? А з чого ми зліпимо? ( Відповіді дітей). Сніг який? Що треба вдягнути на ручки , щоб ліпити Сніговика? ( Відповіді дітей).

 

Дидактична гра « Знайди пару для рукавички»

Дітям дають по одній картонній рукавичці, решта лежить на столі. Вони знаходять пару за кольором та візерунком.

 

Пальчикова гімнастика « Сніжки»

Один, два, три, чотири,

(Діти згинають і розгинають пальці рук).

Діти сніжку вже зліпили.

( Імітують руками ліплення сніжки).

Сніжка кругла і гладенька,

(Погладжують кулачки).

Тільки зовсім не смачненька.

( Погрожують пальчиком).

Раз – підкинули угору.

(Роблять відповідний рух, дивляться вгору).

Два – спіймали сніжку знову.

(Присідають).

 

Вихователь розкидає ватні кульки – сніжки, діти їх ловлять.

 

Вихователь. Ось скільки в нас сніжок! Спробуймо зліпити їх у великі кулі і створити справжнього Сніговика.

 

Діти котять кульки по підлозі у куток кімнати, де стоїть накритий білою тканиною сніговик, якого заздалегідь надули механічним насосом. Вихователь знімає тканину і обігрує появу Сніговика.

 

Вихователь. Сніг налипав на наші сніжки, вони стали дедалі більшими, складалися одна до одної, врешті вийшло кілька великих куль. Зі скількох куль ми зліпили Сніговика? Покажіть найбільшу. Покажіть найменшу. Що у Сніговика на голові? З чого зроблені очі, ніс? ( Відповіді дітей).

 

Дидактична вправа «Якби зайчик з’їв ніс Сніговичка»

(ТРВЗ)

 

Вихователь пропонує дітям поміркувати, що буде, якщо зайчик не втримається і з’їсть морквинку, що слугує носиком Сніговичкові. Орієнтовні відповіді дітей: Сніговик не зможе дихати; Сніговик плакатиме, бо йому негарно без носа; білочка при несе Сніговикові шишку, яка буде замість носика, а зайчика насварить тощо.

 

Вихователь. Не хвилюйтеся, малята, зайчик ніколи так не вчинить, бо дуже любить Сніговичка. Він не зможе завдати йому шкоди! До речі,ви пам’ятаєте, про шо просив нас Сніговичок? Усі лісові звірята вже зачекалися! Нумо швидше почнімо малювати портрет нашого снігового друга!

 




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.